一學期老師工作總結8篇

你一定也在思考什麼樣的工作總結對我們才是幫助的吧，在保證工作順利完成的情況下，我們一定都有做好工作總結，本站小編今天就為您帶來了一學期老師工作總結8篇，相信一定會對你有所幫助。

一學期老師工作總結篇1

隨着新年鐘聲的敲響，本學期的教導處工作畫上了句號。回顧本學期，實在是忙碌而又充實。本着細、勤、實、恆的工作作風，雖沒有什麼驚天動地的成績，確是做了不少實實在在的事情。

一、細緻、有恆的教育教學常規管理

1、重視對班主任的培訓工作。班主任是班級工作的引領者 ，是頭鳥、頭羊，班主任引領得法，班級常規則有序、有效。所以本學期基本堅持了每月的班主任例會，首先細講常規要求，並給每一位班主任發了《學生一日常規教育項目與要求》和《區常規達標示範校評比細則》，使班主任，特別是新班主任，知道該從哪些方面對學生進行常規引導。然後要求新班主任談工作的成功與困惑，老班主任答疑解惑，以老代新。接着又就“如何上好晨會課”請有經驗的班主任談晨會課的內容與形式，並將經驗形成電子稿，以便班主任們隨時閲讀學習。學期末，檢查了教師的一冊(班主任手冊)、一袋(學生成長袋)、一簿(家校信息高速)的使用。組織了區優秀班集體、優秀班主任的申報推薦工作，進行了民主評議、問卷調查、個人總結，使此項工作做到了公開、公平、公正。

2、加強常規檢查信息反饋。平時發現某些班級常規管理的優點，及時向全校通告表揚，以使大家有榜樣可效;發現問題及時個別交流或週一全體教師會議上提醒，以使大家防範在先，避免不良事情的發生。

3、每週常規工作有重點。以前我們總是籠統地要求教師“繼續加強常規教育”，教師常常有的什麼都想抓，有的不知抓什麼，結果這項佈置約等於一紙空文。本學期，教導處將課間活動、安全、衞生、兩操等數項常規項目分散到每一週，使教師在一週內集中精力抓某項常規，有利於學生養成較好的行為習慣。

4、常規有佈置有檢查有評比。針對每週的常規工作重點，教導處隨機抽查，並及時將抽查情況反饋給班主任。有時，帶領部分年級組長或分值老師一起檢查，讓他們知道常規工作的要求，使他們更明確地指導年級組做好常規工作。同時每天的常規檢查教導處及時彙總，每週一小評，每月一大評，學期進行總評。每週的評比在櫥窗裏以小紅旗的形式展現，每月的大評以表格形式發到每個年級組。學期總評以優秀班集體的形式鼓勵。

5、堅持每天一次的巡課巡崗制度。每天請一名其它科室的同志和一名領導協助課堂常規巡視與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，使得教師課堂教學常規越來越規範起來。

6、定期進行作業、備課等檢查。本學期在期中前、期末對課內作業、課外作業、作文、聽課筆記等進行了檢查。我們發現了作業中存在着一些問題，尤其感覺到學生書寫的不足，將在下學期進一步改進。

二、豐富、有益的校園師生活動

1、“我愛我校”活動。今年學校面貌煥然一新，教育教學情況也邁上了一個新台階，我們趁熱打鐵開展了“我愛我校”活動，引導學生欣賞校園，愛護校園，開展了“我愛我校” 徵文和書畫競賽，“我愛我校”主題隊會，樹立學生“今天我以學校為榮，明天學校因我自豪”的信念。

2、新教師培訓活動。開學初瞭解了新教師的教育教學水平，教科室重點磨練新教師的課堂教學，我們教導處則就班級管理和一些常規進行了幫助，開展經驗交流會，以老代新;開展新教師粉筆字和普通話誦讀比賽，促基本功的提高。

3、貧困生幫扶活動。學期初，按局要求完成了貧困生的調查和申報工作。師生結隊幫扶貧困生，本學期秋遊時給予了及時的援助。教導處給每一個家庭經濟貧困生建立了個人跟蹤檔案，全面地瞭解貧困學生，及時記錄了獲資助情況。

4、組織學生參加第五屆讀寫大賽。完成了報名工作、讀書任務佈置、擬出了輔導試卷、確定了輔導人員。同時分年級佈置了古詩文誦讀篇目。

此外，教導處還配合其他部門進行電教揭題開放、運動會體操展示、開放日、家長會等其它活動。

三、嘗試將一些資料信息技術化。

資料信息化不僅利於存檔，更有利於放入網絡，供教師查閲、學習，方便資源的充分運用。

1、電子備課。本學期期中後，學校在每個班級安裝了電腦和實物投影等設備，為了使這些設備能發揮更大的效能，同時更深入的進行備課改革，教導處進行了電子備課的嘗試，制定了第一階段的電子備課規則和要求，統一了格式。每位教師都有了自己的電子備課文件夾，有的教師如胡冰、呂斌、張衞娟三位老師的有自己的創造性思考，為下學期的電子備課改革的深入，提供了非常好的樣本。

2、電子檔案。

①繼續落實學籍管理工作，健全學生檔案做好學籍管理工作，對轉學的學生嚴格按制度進行;根據轉進轉出情況對各班學生的檔案進行調整，並對每一個學生的學籍進行電子化記錄。

②要求45以下的教師稿件、論文等全部形成電子稿，如教師家長會的發言稿、班級工作經驗交流稿、工作小結等，既可存檔，更便於放在校園網上，使其他教師可隨時閲讀、學習這些成功的做法。

③各項活動通知、評比結果以電子文字出現，打印發放年級組，並放入校園網。

3、電子化試題。期中、期末組織出卷、閲卷、評卷工作，做好教學質量管理。今年我們建立了語文、數學、英語電子試題庫，統一了試題模版和出試題的格式要求，使得試卷地保存與交流更加有效。

一學期老師工作總結篇2

本學期我在八年級地理教研組的統帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質量，並加強了學校社團活動、拓展型課程的開設，進一步促進素質教育，本學期教研工作總結如下：

一、認真提高課堂教學效益

1、能夠認真抓好教學常規，能認真備課，認真組織教學，認真批改作業。作業批改能夠認真處理，針對學生現實情況，本學期我加強了作業的評講。

2、本學期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現代化的教學手段組織教學。

3、加強組內教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務，並通過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。

二、教育教學科研以日常教學活動為基礎，並貫穿在日常教研工作中

1、我能夠利用教研活動學習相關課題材料，並爭取機會與校外、區外進行交流學習。

2、貫徹科研落實課堂的原則，繼續推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展，並進行了中期彙報。

3、我積極撰寫教學經驗文章、論文以及相關案例並獲得了較高的獎項。

三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設

1、認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。

2、能結合研究課題，進行校本課程的建設，但相關方面的理論與經驗相對不足，需要今後認真學習。

3、根據學校要求，認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。

一學期老師工作總結篇3

時間過得真快，20_學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自我，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，進取向黨組織靠攏，嚴格要求自我，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我進取服從學校領導的分配，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自我，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。

可是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人本事還有待提高，學生成績提高太慢。今後，我必須在校領導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個台階!

一學期老師工作總結篇4

這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在我們全體師生的共同努力下，圓滿地完成了本學期的教育教學工作任務，並取得了一定的成績，現將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

牢固樹立“一切為了人的發展”的教學理念，確立學生主體觀，按時進行業務學習，注重新課程標準與新理念的有機結合，將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，重視學生獨立性，自主性的培養，發揮。深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，注意弱化難點，強調重點。

二、注重課堂教學，關注全體學生

能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣。課堂上講練結合，佈置好作業，作業儘量做到少而精，減輕學生的負擔。

三、遵守校規校紀，積極參與教研活動這學期，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。

堅持聽課、評課，聽從學校安排，按時集體備課，注意學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期工共聽課29節，對自己的教學促進很大。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今後我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生學習成績而努力奮鬥。

一學期老師工作總結篇5

轉眼，一個學期又要劃上句號，回收本學期的工作，我感覺一年級老師不容易，面對這些朝氣蓬勃、活潑好動，自我表現欲強的學生，感觸很多，為此，我按着學期初的計劃有秩序的組織課堂教學。

一年級學生，走進課堂時間不長，剛接觸英語，所以如何讓他們在課堂上規範聽課，養成良好的學習英語的習慣，成了我的首要工作。為了培養學生英語學習興趣，我規範了課堂常規，如想回答問題，先要舉手，規範後才有機會回答問題；採取小組機制，培養孩子們合作意識和競爭意識，集中孩子們聽講注意力並提高學習興趣。

認真備課，做好課前充分準備。不但備學生而且備教材教法，根據教材內容及學生的實際，針對一年級教學目標的不同：一年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，對每一顆都做到“有備而來”。每堂課都在課堂做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做總結。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，注意精講精練，在課堂上充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生得到提高。

營造語言學習氛圍，力求全面發展。課堂上儘量用英語組織課堂教學，絕大多數學生實用英語的方式和場所都在學校，所以我覺得更應該注重傳達學生欣喜的接受形式，為學生營造良好的學習語言的環境。

用英語授課時，儘量採用學生學過的詞彙，在用英語介紹知識時，輔助實物、簡筆畫、表情、手勢、表演等，藉助板書形式加以説明。

由於教學經驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，在今後的教學過程中我會繼續加強對教材的鑽研，逐步改正和完善教育教學方法，讓學生學得更輕鬆，爭取更大的進步。

一學期老師工作總結篇6

去年我接手我班，他們都是大一的新生，所有我所有的工作都是圍繞着大一新生的特點展開。

1、做好新生入學輔導工作，從高中到大學，不管是從學習還是生活還是人生目標方面都存在着極大的差異。作為班主任，主要就是要讓他們儘快的適應大學的學習特點。高中都是手把手式的教育，而大學主要是靠自己去專研。等着老師去“喂”是不可能學好。高中的時候沒有目標，都被推到獨木橋上，上了大學就要豎立人生的目標，相信自己、努力學習和思考，爭取在這個行業中成為專家學者。

2、做好學生的思想工作，積極關係黨員的發展工作，以自己的認知去講解新時期黨員的意義和價值。班級現有黨員發展對象名。

3、關注工科的學習特點，豎立考研的想法。請已經畢業的在東大的研究生過來給他們做專題講座。讓學生理解怎麼學好工科，怎麼豎立考研的目標以及明白考研的特點。

4、做好學風和班風的建設，教育他們“個體”和“團隊”的關係。幹基建、土建類工作不可能靠一個人去完成，必須要通過團隊才能完成工作，所以在一個班集體內部必須學會如何團結所有人。

5、抓好平時的安全教育，關注特殊羣體。這種羣體包括：家庭富裕的、家庭貧困的、有思想負擔的、有突發情況的、談戀愛的，這些都是我關心的對象，只要發現，我都會找他們一一的談論和交流，保持他們沿着正確的方向走向去。

6、積極和學生家長聯繫，包括電話、qq等，及時的報告學生在校情況。爭取學生家長的支持，本人一直認為大學教育不光靠學校教育，讓家長理解大學教育的特點爭取他們加入進來才能夠起到更好的效果。

7、合理的安排班幹人選，針對大一的特點安排合適的人做合適的位置。

以上就是我的基本工作總結，本人認為我這個班主任不是個“打醬油”的班主任，對得起我這份工作。

一學期老師工作總結篇7

在學校領導的關心支持下，經學校領導班子研究決定在我校開展圍棋教學活動。活動啟動之初，得到學校領導的大力支持。學校購買圍棋教學大盤及40副學生用棋。圍棋活動按計劃開展，我現將幾年來的教學作如下小結。

一、學校圍棋活動現狀

學校在各年級段開設圍棋校本課，共有學生千餘人蔘與圍棋活動。分別來自3——5年級14個班級。學校每週2下午為圍棋社團活動時間，教學累計超過1000學時。國小生下圍棋可以鍛鍊大腦、開發智力、增強競爭意識、培養更加豐富的生活情趣。為把該門課上得更好ǎ本人認真制定教學計劃，精心備好課、好課。課程圍繞兒童學棋的意義，基本知識，基本概念，實戰講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法。圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進行教學。我在教學中穿插一些圍棋歷史小故事,有時還組織學生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教於樂，學生學習積極性很高。此外，我以圍棋活動班為研究平台開展了《圍棋活動促進國小生多元智能的活動研究》和《圍棋活動開發國小生潛能的實踐研究》2個課題的研究，在市級立項並獲獎。

二、教學成果

經過近幾年來的學習，參加圍棋活動班的學生基本上掌握了圍棋的基礎知識和基本技法，有20餘人天賦較高，成績較突出，每學年六一節，學校都組織舉辦圍棋個人賽。圍棋社團學生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學生，還頒發了獎狀。學校前後多次組隊參加市青少年圍棋比賽。有多人被市圍棋協會授予業餘圍棋級位。

三、存在的困難及今後的打算

學校決定擴大圍棋教學規模，力爭圍棋教學活動成為我校乃至雲和縣學校教育的一大特色，鑑於此，學校急需添置一定的教學器具，還需要有關部門的鼎力支持和一定的資金投入。

相信在學校領導的鼎力支持下及有關部門的幫助下，我校的圍棋特色活動必將成為成都校園內涵文化創建的一面旗幟，圍棋之花必定在鹽道街國小綻放得更加絢麗多彩。

一學期老師工作總結篇8

班主任工作對我來説是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過程。我認為最值得總結的經驗是：

第一，堅持“先成人再成才”的教育原則，重視培養與提高學生的綜合素質，也就是重視素質教育;

第二，工作中講究方法，講究管理藝術。

首先講到的應該是怎麼訓練學生的行為習慣。每一個學生都有不良習慣。怎樣去糾正他們的不良習慣，如何讓他們去養成良好的習慣是我在工作中必須放在首位的任務，方法上我採用“先講道理，後實際操作”。有些學生上課的時候愛插嘴，隨意打斷老師的講話，隨意干擾課堂紀律。那麼我就會要求他們“不能這樣”，給他講“如果這樣”會怎麼樣?並舉出實例讓他們看到這樣做利大於弊 .

其次，除了重視學生的學習成績，更應該重視學生的素質的培養。只有提高了學生的素質，才能保證學習成績的不斷提高。因此，我以全面提高學生的素質為目的，通過一個個活動來培養學生[良好的道德情操和各種能力，寓教育於各項活動中。同時不放過任何一個教育的時機，受到了良好的效果。第三點應該注重學生的心理健康。我想每一個孩子都不會是十全十美的，特別在心理上，難免會出現這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導致學生們各種行為問題，如情緒與行為失控：在教室摔同學畫畫的盤子，對於年少的他們，只是一種正常的心理髮泄方式。但就在這些失控行為發生時，是班主任做學生心理健康教育的最佳時機。只有抓好學生的心理健康教育，才能提高教育教學(此文來自斐斐課件園)質量。因此，我會最大限度的利用課餘時間，以輕鬆聊天的方式疏導學生的心理壓力，調整他們的心態，告訴他們這個時期該怎麼度過才不會傷害自己，不傷害身邊的人。並且在平時校內活動中，做一些增強學生自信、自豪感等積極的情感體驗，使他們可以輕鬆愉快的投入到學習與生活。

在這幾年的班主任工作中，我學到了很多東西，我把我自己學到的東西歸納後提供給大家，僅供參考，希望能起到拋磚引玉的作用。