關於數學教研組工作總結最新範文
善於總結可以讓我們對事物有了整體和細節上的認識，盡職盡責高效完成任務，那麼相關的工作總結該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於數學教研組工作總結最新範文，以供參考。
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，雖然取得了一點的成績，但也有許多不盡人意的地方，為了在今後的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：
一、基本情況
我校是一所規模較小的農村初級中學，連國小部在內一共只有十三個班，十二名教師，六百來學生。我們學校對教研工作非常重視，數學教師大多數都是年富力強中教師青年，他們積極參與教研教改，這樣一個和諧的人文環境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。
二、本學期開展的主要工作
1、成功開展了課內比教學活動。
2、組建了八年級數學興趣小組並持久地開展了活動。
3、進行了有效課堂的嘗試。
4、認真組織每週一次的集體備課。
5、每週一練的模式基本形成。
6、部分教師到育才實驗學校學習了“高效課堂”模式。課內比教學活動，全體教師都做了充分的準備，十二位教師全員參與，從課題的選擇、教案的設計、課件的製作、説課稿的形成都是一絲不苟的。通過課內比教學活動，全體老師提高了認識、提高了教育教學水平。
每週一次的集體備課落到了實處。每週的星期二上午是數學組集體備課時間，每週的集體備課都有議題、有中心發言人。每次都能解決實際問題，使每週一次的集體備課真正落到了實處。
進一步完善了每週一練。學生的成績是練出來的，數學學科更是如此，一個知識點要想成為能力，一班要有三到五次的練習，“每週一練”我們已經形成了共識，我們對每週一練非常重視。從練習的設計、批改、總結、反思各個環節都非常到位，從學生的成績來看，取得了明顯的效果，每週一練的模式基本形成。今後我們還要不斷完善，使每週一練成為我校的特色。
互相聽課是教師教學能力提高最有效的方法。本期我們所有的教師每週至少聽了一節課，學校每週都要對老師的聽課情況進行檢查，並對每一節課的聽課情況做好了記載，基本上杜絕了聽假課的現象。
進行了有效課堂的嘗試。廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，進行了構建數學模型、開放習題教學的講座，建立了八年級數學競賽輔導小組，五、六、七年級數學興趣小組，發揮學生特長，推進素質教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性。
我們數學組全體教師紀律觀念強，很少有遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用節假日備課經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實幹。展望未來，要實現教研興校的宏偉目標，我們數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年裏，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力。
關於數學教研組工作總結最新範文
一學期的教學工作又近尾聲，由於新冠疫情的影響，本學期4月20日才開學，在這短短的兩個半月裏，教師結合各年級的網課情況，積極做好線上線下教學工作，在有限的時間裏努力提高課堂教學效率。現就本學期的教研工作做出總結如下：
一、以課堂教學為核心。
1、備課。疫情期間組織數學組成員展開釘釘會議，認真組織學習了《温州市教學新常規》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數，思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在集體備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習(着重是作業設計)。
2、上課。創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦;針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力;讓學生進行不同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發展思維;儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
二、積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。
我們數學組這學期共開展19餘次教研活動，開展公開課教研活動12次，對設計教學方案互相切磋。聽課後認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、抓實常規、保證教育教學任務全面完成。
本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃、教案、作業設計、期末測試成績分析、每人聽課都達到10節以上並做到每課必評，在開學初的常規檢查中我們組都比較認真，作業批改仔細、能做到二次批改，等級分明。紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課後有反思。
四、注意自身提高，加快專業發展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高自身的教學教研水平。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。
關於數學教研組工作總結最新範文
一、加強理論學習、新課程標準學習
我校數學教師普遍具有豐富的實踐經驗，缺乏一定理論作指導，而實踐經驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那麼這個經驗才能稱之為經驗。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程的設計》、《符號感，必要的學習內容》、《如何在數學教學中體現新理念》、《關注學生的情感與態度，促進學生的可持續發展》等等。通過學習，老師們的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們仍然加強學習，使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。
二、認真鑽研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、紮實、高效的良好教風，並努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，並依據自己的教學感受做好教學後記。教師互學互促，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優輔差，促進數學教學質量的進一步提高。
