嚴守黨規黨紀心得總結
嚴守黨規黨紀心得總結
嚴格遵守黨紀黨規，落實好“三嚴三實”要求。如果沒有鐵的紀律，黨員幹部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰鬥力和生命力，更談不上純潔性和先進性。本站和大家分享相關的嚴守黨規黨紀心得總結範本資料，歡迎你的參閲。
嚴守黨規黨紀心得總結一
理想信念作為人們世界觀、人生觀和價值觀在奮鬥目標上的集中體現，是人對現實或觀念抱有深刻信任感的精神狀態。科學而崇高的理想信念，是引領民族復興的旗幟，是增強國家凝聚力的源泉。理想信念的堅定來自政治上的清醒和理論上的成熟。理想信念只有建立在科學理性的認識基礎上，才能牢固、穩定和持久。習近平總書記指出：“沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”堅定理想信念，就是要求我們切實把馬克思主義作為政治信仰來樹立、作為崇高理想來追求、作為思想武器來掌握，以馬克思主義的立場、觀點和方法來認識問題、分析問題、解決問題，毫不動搖、與時俱進發展中國特色社會主義。始終貫穿“永不動搖信仰”這條紅線，努力提高馬克思主義理論水平，不斷強化科學理論武裝、科學理論武裝越徹底，理想信念就越堅定，思想就越敏鋭，行動就越自覺。習近平總書記指出：“只有學懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀，特別是領會了貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能心明眼亮，才能深刻認識和準確把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，才能始終堅定理想信念，才能在紛繁複雜的形勢下堅持科學指導思想和正確前進方向，才能帶領人民走對路，才能把中國特色社會主義不斷推向前進。”堅持對馬克思主義的信仰，是共產黨人的崇高追求和強大精神支柱，是共產黨人的政治靈魂，也是共產黨人的政治本色。堅定理想信念，就是要牢固樹立馬克思主義的科學信仰，學會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，自覺用中國特色社會主義理論體系來武裝頭腦、指導實踐、推動工作、應對挑戰。
為此，我們必須加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的學習，用馬克思主義中國化的最新理論成果構築強大的精神支柱。同時，自覺地把學習馬克思主義的基本理論同深入學習習近平總書記系列重要講話精神結合起來，緊密聯繫自己的思想實際自覺結合馬克思主義經典理論融會貫通地學，學立場、學方法、學精神實質，原原本本地學，學原文、讀原著、悟原理，真切地理解其信仰追求，真實地體會其理論關切，真心地領悟其百姓情懷，努力提高黨員幹部的馬克思主義理論素養和理論水平，使黨的理論創新成果逐漸深入人心，贏得人心。通過堅持不懈的學習，不斷提高運用馬克思主義這一看家本領，不斷改進工作作風和工作方法，增強工作的原則性、系統性、預見性、創造性。
始終堅守“永不脱離黨性”這條底線，牢固樹立正確的黨性立場，不斷增強黨性修養黨性是一個政黨固有的本性和特性，是階級性最高和最集中的體現，也是黨的性質、宗旨、目標、作風等各方面要素的綜合反映。黨性修養是共產黨員的立身之本，是共產黨員的本質屬性的內化，也是共產黨員自律和自勉的統一。增強黨性修養，就是把黨性要求內化於心、外化於行，並不斷加以錘鍊、提升。具體地講，就是要徹底地改造自己的主觀世界，使自己的政治立場、思想觀點、理想信念、道德情操、精神境界和言論行動更加符合客觀世界發展的根本規律，符合自己樂於獻身的黨和人民羣眾的偉大事業的客觀需要。正如習近平總書記所言：共產黨員要“自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻”。
現階段，我們必須明確政治方向，站穩政治立場，嚴守政治紀律，自覺加強黨性鍛鍊，努力做到理論上清醒、政治清明、作風上清正，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個總開關問題，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制錯誤思想和腐朽思想的侵蝕，始終保持共產黨員的政治本色，永葆信念堅固、意志篤定、方向清晰，不斷提高黨的領導能力和執政能力。始終抓住“永不背叛靈魂”這條主線，緊緊圍繞共產黨人的信仰命脈，不斷加強理想信念教育理想信念的堅定，源於思想認識的清醒和自覺。
理想信念是我們黨的立黨之本、興黨之要，是黨員幹部的立身之魂、力量之源、率眾之基，也是生命意義的真實寫照。統一人們的思想和行動，以及排除各種干擾社會主義現代化建設的消極因素，自覺抵制各種錯誤思想和腐朽思想的侵蝕都需要加強理想信念教育。理想信念教育的巨大作用，就在於通過馬克思主義理論、社會主義和共產主義思想以及集體主義和愛國主義等的教育，引導黨員幹部樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、歷史觀和道德觀，樹立社會主義、共產主義的理想信念，進而認清自己所擔當的時代責任和歷史使命，明確自己的奮鬥目標，在行動上自覺地堅持和發展中國特色社會主義。
理想信念教育主要是指馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的教育，以及黨的歷史和黨的羣眾路線的教育等等。要通過理想信念教育，樹立全心全意為人民服務的思想，充分發揮黨員幹部的模範表率作用，在工作實踐中提升和錘鍊黨員幹部的黨性修養。同時，教育形式要靈活多樣，教育內容要科學務實。為此，要根據時代發展特點，不斷創新教育形式，有針對性地設計教育內容，增強黨員幹部對理想信念的認同感和責任感，提高教育活動的吸引力、感染力和影響力。
嚴守黨規黨紀心得總結二
黨章黨規內容很多，習總書記的講話更是高屋建瓴、內涵豐富，學好這些規矩並不在於能否將它們背的滾瓜爛熟，而在於能否將這些規矩落實到自己的具體行動中。習總書記指出，規則活在心中，才有“不逾矩”的行動約束。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。黨的紀律和規矩是剛性約束，是廣大黨員幹部必須恪守的底線。底線守不住，其它任何理想信念只能是一紙空談，xxx、xxx、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件為我們提供了生動的反面教材。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。對於一個黨員，紀律是高壓線;對於一個政黨，紀律是生命線。
要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置，習近平總書記在十八屆中央紀委五次全會上，強調了嚴明紀律的重要意義，提出了紀律建設的明確要求，指出了黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的着力方向。各級黨組織對政治紀律和政治規矩，要十分明確地強調、十分堅定地執行;廣大黨員、幹部必須牢固樹立紀律和規矩意識，做政治上的“明白人”。
因此，要把“兩學一做”落實到講紀律守規矩上。沒有規矩不成方圓。黨章和黨規是黨員幹部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規矩，認真履行好黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規，落實好“三嚴三實”要求。如果沒有鐵的紀律，黨員幹部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰鬥力和生命力，更談不上純潔性和先進性。
“善禁者，先禁其身而後人”。作為執政黨，正人先正已，必須要把黨員幹部隊伍管好用好。要通過“兩學一做”學習教育，使黨員幹部明確“紅線”、知道不可逾越“底線”，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨規，自覺踐行“三嚴三實”要求。教育引導黨員幹部在關鍵時刻、重要關頭，始終保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口，樹好自已形象，為黨員幹部隊伍增光添彩。要嚴格執行黨紀黨規，對於敢於頂風違紀的黨員幹部，要敢於“亮劍”，敢於對黨內政治生活庸俗化説不，敢於同黨內不良傾向作鬥爭，敢於高舉黨紀黨規戒尺，切實維護好黨紀黨規的嚴肅性和權威性，始終保持高壓態勢，使黨員幹部不想、不敢違規違紀。
嚴守黨規黨紀心得總結三
如果把社會比作一個有機生命體，那麼許許多多、形形色色的組織和個體就是組成這個有機生命體的細胞，而廣大基層黨組織和基層幹部、黨員就是我們這個社會的紅色細胞，起到凝聚、引領、服務羣眾的紅色先鋒作用。
開展“兩學一做”活動，就是通過學習習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的羣眾路線教育實踐活動及“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，使每位黨員做好社會的細胞，發揮細胞作用。
“兩學一做”，主要內容是學習黨規黨章，學習系列講話，做合格黨員。這是繼黨的羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐。因其學習內容更加貼近黨員的工作和生活，讓黨員們不再感覺其高大上、遙不可及、枯燥無味，而是真真切切地認為與自己息息相關，能夠發自內心地在真學、真懂、真用上下功夫，去以學促做，增強看齊意識、履行黨員義務，更加愛黨憂黨興黨護黨，更加主動地立足崗位作貢獻，真正去做一名講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
此次“兩學一做”學習教育活動，學習範圍向全體黨員拓展，將學習教育活動向常態化延伸，把學習落實到每一個支部，落實到每一名黨員。
“兩學一做”要求黨員帶着問題學，針對問題做，着力解決黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、黨員宗旨觀念淡薄、黨員精神不振、道德行為不端、黨員教育管理不嚴不實等問題。其最終目的就是提升精氣神，緊密聯繫實際，堅持求真務實、按規矩辦事，使每一名黨員成為各自工作崗位的旗幟，在其中發揮好示範作用，聽黨話，跟黨走，成為時代的先鋒表率，為全面建成小康社會的目標奠定組織基礎。 “兩學一做”學習教育面向全黨、同步展開，不分批次、不劃階段、不設環節，具有覆蓋面全的特點，需要達到激活每個黨員細胞的效果。
廣大黨員在學習過程中準確把握學習教育的特點規律，充分發揮主觀能動性，不斷創新工作方式方法，努力推動黨的思想政治建設上水平、見實效。堅持抓在日常，通過彰顯支部作用、落實制度規範、建強基層組織，切實用好日常教育途徑、教育方式，持續推動，使“兩學一做”學習教育真正成為長流水、不斷線的日常教育。堅持分類指導，針對學習教育層級多、領域廣的特點，根據不同地區、不同部門、不同單位的情況，按照任務具體化、精準化、差異化的要求，精準把脈、精確施策，體現層次性、突出針對性、凸顯靈活性，絕不能“大水漫灌”，搞“一刀切”、“一鍋煮”。堅持以上率下，高度重視“關鍵少數”的示範作用，確保黨員領導幹部把標杆立起來、把自身擺進來、把境界提上來，帶動全體黨員積極主動“學”、自覺紮實“做”，推動形成上行下效的生動局面，引領整個學習教育有力有效展開。
