大疫當前 勇者當責——記我的抗疫故事

2020年春節前後，因為一個叫新冠病毒的傳染病，武漢的疫情越發嚴重，隨之全國各地慢慢地也出現了確診患者，打破了本應祥和喜慶的春節氣氛----這將是一個不同尋常的新年。

還記得正月七年級那天下午，老公下班回來對我説：“這個春節我們不放假，疫情嚴重了!”從那天起到現在，他沒有休過一天假，而我也從那天開始，成為了家裏的“頂樑柱”、“保姆”、“廚師”、“班主任兼老師”、甚至還當起了“心理諮詢師”。做為頂樑柱，我包攬了家裏內內外外一切的瑣事，讓他在抗疫一線沒有後顧之憂;作為保姆，我承擔了所有的洗洗涮涮，照料孩子和老人，讓他能有片刻的休息去應對明日的工作;作為班主任兼老師，我監督孩子學習，給孩子輔導作業，讓他不要因孩子的學習而去發愁影響了工作;作為廚師，我每天變着花樣，營養搭配，精心的去做好每一頓飯，讓他能有強魄的身體去抵抗病毒;作為心理諮詢師，我與他閒談疫期發生的各種突發事件，讓他能減輕壓力，輕鬆對待抗疫工作。

轉眼2月初了，徐徐的暖陽照進了窗户，原本已臨近開學的日子，可是，自接到新型冠狀病毒感染的肺炎疫情警報，孩子們和老師們依然需要呆在家等待，等待疫情控制住。張文宏教授説，“悶”在家就是戰士。一顆“心”被留在“門”中，也成為許多學生最真實的生活狀態。但是孩子們的學習不能耽誤，根據市教育局疫情期間“停課不停學”文件要求，我和大部分老師一樣，坐在了電腦前，開始幫孩子們線上授課，開啟了“空中課堂”教學模式。一台電腦、一部手機成為了我們每一位教師的標配，我們自發的建立了各個學習交流羣、小組學習羣，隨時幫孩子們輔導功課，答疑解惑。久違了的孩子們的笑臉出現在電腦屏幕上，一聲聲略顯成熟的誦讀聲在手機裏想起，我們停課不停學工作開展順利，各項教學計劃也在按部就班的進行着。“停課不停學”學生在家裏學習網課，並不是所有的孩子都能跟着老師的節奏認真學習，對於那些調皮、學習敷衍的孩子，作為老師我沒有着急，一遍一遍耐心地向家長提示着：特殊時期，孩子的心是浮躁的，家長們必須跟緊監督孩子學習!

疫情不退，責任和擔當不退。作為班主任，我有責任第一時間掌握孩子們及其家人的身體狀況，以及每一個孩子和家人離青、返青情況。微信羣發、語音提示、打電話，不厭其煩的聯繫每一位家長，向他們講解疫情時期注意事項，推送防控病毒知識，讓家長消除恐慌、正確對待疫情，並一再要求有情況及時與班主任聯繫，為做好一日一報，嚴格審查逐一核對。也有的家長的不理解，但在我的耐心溝通下，最終贏得了所有家長的理解配合，確保全班43名學生及家長到目前為止，仍然每天準時上報。

疫情當前，匹夫有責。這就是我，一個普普通通的家庭婦女、一個普普通通的女教師能為抗疫做的一點點貢獻。做好自己能做的事，不給一線人員添亂就是我最大的貢獻。

陽春三月，春暖花開之時，期盼着這場“無聲的戰爭”早日徹底結束，我們都可以奔向大海，去呼吸最新鮮的空氣，去和久別的海鷗親密接觸;都可以登上高山，去看看最鮮嫩的春綠，去採一捧野花放在心頭;都可以走上街頭，去見想見的人，去做想做的事。