作文調查報告優秀6篇

通過作文，我們可以提高自己的批判性思維，更有能力分析和評價不同的觀點，每篇作文都是一次突破，幫助我們突破自己的寫作極限，下面是本站小編為您分享的作文調查報告優秀6篇，感謝您的參閲。

作文調查報告篇1

一、調查目的：

在早期，在全國人大《義務教育法》修訂座談會上，其中有一個代表提出了將九年義務教育增至到12年，針對“是否就應將九年義務教育增至到12年”這個問題，我利用了國慶的假期對社會上各界人士和各個年齡階段的人士做了一個調查，以此瞭解社會各界對這個問題的看法.

二、調查方法：透過訪問法，問卷法和查資料等方法

三、調查結果：

我隨機對20個不一樣年齡階段和不一樣職業的人進行了問卷調查和採訪，透過對數據的分析，得出了以下的結果：

（1）在20個人中，贊成九年義務教育的人有13人，佔其中的65%；贊成十二年義務教育的有7人，佔總人數的35%.明顯，在現代，贊成國家實行九年義務教育比贊成十二年義務教育的人要多，大多數人傾向於實行九年義務教育.

（2）對於第二個問題，只有兩個人認為國家有潛力推行十二年義務教育，佔10%；而有18人則認為此刻，國家暫時還沒有潛力推行十二年義務教育，佔90%，由此可見，社會上大部分的人都是覺得國家在此刻還沒有潛力實行十二年義務教育.

（3）在我採訪的人中都一致認為山區人民或農村人民會贊成九年義務教育，佔100%，而在採訪當中，有一個人在回答我這個問題，説出了自我的見解：“早在1986年，我國就已頒佈義務教育法，宣佈實行九年制義務教育.然而，近20年來，圍繞義務教育的落實狀況一向難以令國人滿意，個性是在農村和山區的人民，農民因孩子上學而不堪重負，我想，如果不是國家頒佈了義務教育法，他們甚至可能根本不會讓孩子去讀書.即使想讓孩子多讀書，也可能沒有這個潛力.”

（4）在我採訪的20個人在回答第四個問題中，有3人贊成發展快的地區實行12年義務教育，而發展慢的地區實行9年義務教育，佔15%；17人不贊成發展快的地區實行12年義務教育，而發展慢的地區實行9年義務教育，佔85%.

（5）針對“認為此刻的九年義務教育實施得是否成功”這個問題，同意與不一樣意的人各佔一半，各佔總人數的50%.

四、調查的結論

透過對20個人的問卷調查與採訪，我大致瞭解到，社會上大多數人都贊成推行九年義務教育.其實，早期，在國家的修訂座談會上，人大代表們都已經否定了將現行的9年制義務教育延長至12年義務教育，他們都認為就應等到客觀條件成熟時再實行12年義務教育，但透過這一次的實踐，令我更加確切地瞭解到我們老百姓對這個切身利益的話題的真實想法和感受.

作文調查報告篇2

我們周圍環境與我們的生活有着十分密切的關係，就像魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰

大地因為有水的滋潤而美麗，人們因為有水的滋養而歡歌笑語，如果沒有水，世界將會變得寂靜無聲。然而，在我的家鄉水污染相當嚴重。聽爺爺講，家鄉的小河原本清澈見底，河裏有許多小魚和蝦，小孩子們在水裏游泳，婦女們在河邊上洗衣，男人們撒網打魚，這種美好的情景使人感到舒暢。可是隨着時代的變化，人們只知道使用乾淨的自來水，而不知道愛護這條美麗的小河，人們把垃圾扔到河裏，工廠把污水排到河裏，使這條原本清澈的河，變成了又髒又臭的河，人們再也不願意在河裏游泳洗衣服了。這條又髒又臭的河像是一條臭水溝，人們只要經過這都會聞到一股臭味，讓人噁心。

空氣是我們人類離不開的一樣東西，聽老人講，原來的天空都是湛藍深遠的，空氣都是清新甜潤的，而現在的空氣因車輛排放的尾氣，垃圾箱傳出的臭氣，工廠的煙囱排放的黑煙。。。。。使現在的天空變得渾濁，空氣經常難聞刺鼻。

同學們，你們發現沒有，花草樹木也在一點一點的減少。就拿我居住的小區來説吧，原來綠樹成蔭，遍地花草。可是因小區的車輛越來越多，無處可放，物業上的`叔叔、阿姨們就把大部分花草樹木鏟除掉，建成大面積的車位。

保護環境從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不開車；

不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林；不踐踏草坪；不污染水源。

要記住，我們的家園只有一個，如果不保護環境，我們的地球遲早毀滅的。

作文調查報告篇3

小洲位於廣州市海珠區東南端，南臨珠江南河道，隔江與番禺相望，東臨牌坊河，峙對官洲島和侖頭，西北與土華村相接。小洲是珠江幾千年來沖積形成的，面積達6013。8畝，境內河涌長達10公里。村民世代以種果為生，果樹成片，瀛洲生態公園與附近的果林共約2萬畝，素有廣州“南肺”之稱。

公園旁邊有座已經荒廢了的祠堂，祠堂的廣場全部用條形青石板鋪就，一踏上麻石時，腳步聲由地

小洲風貌

面往下傳送，迴音沉悶悠長，讓人從心裏油然生出虔誠來；祠堂裏高高的柱樑，給人造成無形的心理暗示，不能不以一種朝聖的心情面對裏面的事物；祠堂的石板縫裏長滿雜草，裏面沒有任何擺設，正堂上的雕花素雅自然，牆壁間彷彿寫滿了光陰的故事；祠堂高翹的屋檐，依稀可見當年雄偉俊俏的風采。這一切都引發着我們對先民們生活的想象，他們在重大的節日裏聚集在祠堂中，或祭祀神明祖先，或商議村中事務。

村裏最奇特的建築是蠔殼屋，建築材料主要是蠔殼，是從沙堤裏就地取材的，以兩兩並排的組合方式，再拌上黃泥砌成，是嶺南曾經“滄海桑田”的見證物。蠔殼屋至少已有五六百年的歷史，證明小洲村所處的地方以前是一片汪洋。原來這裏的蠔殼屋是有一百多間的。經長年累月的風雨侵蝕，蠔殼已全部外露，坑坑窪窪的，但是整座房屋給人特別的震撼感覺，能從中領悟到古村民的智慧。那時他們住在這樣的房屋裏，過着冬暖夏涼、日出而作日落而息的農耕或漁民生活。

小洲村

本數據來源於百度地圖，最終結果以百度地圖數據為準。

小洲村河道環繞，巷巷相連，古木鬱鬱葱葱，河中停泊着小木船，河水經年累月拍打着古碼頭。只是在這代表嶺南水鄉特色的小橋流水、青磚青瓦的淡雅畫卷裏，卻跳躍着眾多新式豔麗的現代樓房。小洲位於廣州市海珠區東南端，南臨珠江南河道，隔江與番禺相望，東臨牌坊河，峙對官洲島和侖頭，

小洲村禮堂

西北與土華村相接。小洲是珠江幾千年來沖積形成的，面積達6013。8畝，境內河涌長達10公里。村民世代以種果為生，果樹成片，瀛洲生態公園與附近的果林共約2萬畝，素有廣州“南肺”之稱。

小洲村始建於元末明初，是目前為止廣州城區內發現的最具嶺南水鄉特色的古村寨“小洲”，已被列為廣州市首批14個歷史文化保護區之一。並被評為廣東省生態示範村。

如今的小洲村，還沒有完全被現代化的洪流所淹沒，傳統的東西仍然得到傳承。走在村落裏，河涌蜿蜒交錯、造型各異的小橋枕溪流之上，莊重的祠堂規整有序，古老的宮廟樸實淡雅，傳統的民居參差錯落，在綠樹婆娑的掩映下，象一幅畫有小溪、綠樹、灰垣、素瓦等具有嶺南水鄉特點的水墨畫。先輩們為小洲創造了適合人類居住、生活、勞作的理想家園，昔日的瀛洲八景中的“西溪垂釣”、“古渡歸帆”和“翰橋夜月”的景色都是與村中的傳統建築有着直接的關係。

作文調查報告篇4

現在，隨着課業的增多，我們畢業班學生肩上的擔子也越來越重，再加上同學都沒有保護眼睛的意識，因此，我們的視力也越來越差。所以，這幾天我在班級裏統計了同學們的視力情況。

調查結果

我調查了20位同學。其中，只有2位同學兩隻眼睛視力都是5.0以上的，只佔我調查人數的10%。而有一隻眼睛在5.0以上，另一隻在4.0-4.9的有7個。兩隻眼睛都在4.0-4.9的有11個。可見同學們的視力情況很不好。

分析

同學們的視力不好完全是因為大家不好好保護眼睛而造成的。同學們寫作業時眼睛裏本子因保持35釐米的距離，不能彎腰埋頭寫。長時間看電腦、電視對眼睛也有很大的傷害。很多同學就是因為這兩個原因而視力變差的，所以，我們應該從小就樹立保護眼睛的意識。

建議

不要在暗光下看有強光的東西。若要長時間地寫作業、看電腦和看電視應每半小時閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操，讓眼睛能休息。

結論

眼睛是我們心靈的窗，同時，它也能幫助我們完成很多事，所以，我們一定要好好地保護我們的眼睛。我們應該馬上就樹立保護眼睛的意識，不然，我們將會永遠地失去光明!

作文調查報告篇5

隨着經濟的快速發展，我國城市公共空間建設正加速發展，城市公園開始在國內大量興建，常德也在近年來開始大建公園。市區已有詩牆公園、濱湖公園、屈原公園、白馬湖公園、丁玲公園等等。其中的濱湖公園地處城市中心地段，其主入口緊鄰朗州路，交通便利。我們學校就坐落在濱湖公園旁邊，我們社團多次在濱湖公園開展行走活動，觀察植被、巖石等，我們也見證濱湖公園的變遷。

濱湖公園是常德市中心唯一大型的水景綜合性公園，園內有鎖石龍、雲觀亭、石拱橋、鐵經幢和宋碑等人文景觀和名勝古蹟，歷史較為悠久，同時也是休閒和鍛鍊身體的好去處，每天早晚都有好多爺爺奶奶在公園散步、打太極、唱歌跳舞。濱湖公園是一座以水為主題的休閒公園，有一個人造湖，可惜這裏的水不流動，水質並不好。公園裏的植物很多，既有鬱鬱葱葱的灌木，也有高大挺拔的喬木，營造出一個寧靜舒適的環境。公園內還有許多遊樂設施，如：小型的火車、蹦極、碰碰車、遊船、旋轉木馬等等，深受小孩子的喜愛，因此一到節假日，公園裏滿是帶着小孩的父母們，熱鬧極！公園中，除環湖路外，還有一些小路交叉分佈，四通八達，非常方便，還有公園遊覽圖和明確的道路指示牌。從總體上説，濱湖公園環境還真不錯。

去年年底開始，市政府對濱湖公園進行大規模的重建翻新，對整個湖底的淤泥進行清理，改善水質，引進栽種大量水生植物和觀賞類植物，增建很多基礎設施，把硬硬的石頭路都變成軟軟的柏油路。公園裏的環境更好！走在裏面，更舒服！

我希望，我們的“城市花園”越來越美！

作文調查報告篇6

最熱門話題

1、（讀）觀後感

2、第一次……，難忘的一件事

3、一個最__的人 （印象最深的人；難忘的人，我最佩服的人，同桌……），父母（我的媽媽；母愛；父母的愛）

4、校園（校園生活；校園風光），一角 （多為，校園一角），寫觀察作文

5、想象

a、未來的…… b、想象中學生活 c、假如我是…… d、假如我會克隆（飛翔……） e、（二十年後）重返母校 f、二十年後的我

6、我的家鄉（或家鄉的變化，關於“變化”，可能有的同學不太瞭解。）

7、童年（我的童年生活；童年趣事）

8、保護環境

9、春節（快樂的春節、春節是怎樣過的）

10、春天（春天，我們的起跑線；春天的景物）

11、續寫，梗概、縮寫

12、建議書（倡議書）

其他（比較熱門的話題）

13、我最後悔的事，一次意外，我成功了，我學會了……

14、最喜愛的動物

15、啟示（啟發）

16、雨中

17、寓言（童話）故事，編故事（動物故事）

18、我的發現（發明），小製作

19、材料作文（根據材料寫作文）

20、參觀記，遊記

21、信

22、××，我想對你説

23、嚮往奧運

24、我心愛的 （文具盒、枱燈……），可愛的…… ，我家的……

25、理想

26、留言條

最“怵”的話題

1、讀（觀）……有感

2、第一次……

3、寫信

4、編童話（動物之間的故事……）

5、寫景（ 一角）

6、觀察（景物，場面描寫；看圖寫話）

7、最喜歡的動物

8、一個人（我的媽媽，難忘的×××，我最佩服的×××，我的好朋友，寫清楚人的外貌）

9、想象作文（未來的……；重返母校，假如……），科幻（我的發明）

10、建議書

11、記敍活動過程（一次春遊，童年趣事）

12、××，我想對你説

13、快樂的春節

14、家鄉的變化

15、寫信

16、借物喻人，借事明理

17、建議書

18、讀書生活