強國復興有我活動總結7篇

活動總結其實就總結活動中的不足之處，從而更好的進步，活動總結的寫作基礎是在活動中有一個很好的參與，以下是本站小編精心為您推薦的強國復興有我活動總結7篇，供大家參考。

強國復興有我活動總結篇1

在__年__月__日至__月__日，是我們第一次參加志願者服務活動，我們的志願者也很榮幸地參加了這次活動，這不僅是一次志願者活動的開展，更是一次服務社會，傳遞愛心的活動，我們都有一定的參與度，我們都在努力地去做，但是我們也有着很大的一些缺陷，這些缺陷是不會發生的，而且還是有一些不好的地方的，所以我們也會在此次志願者服務中吸取了這些教訓，為今後更為有效地開展工作，以及更有效地完成我們的任務。

一、開展的內容

這次的活動主要是以宣傳為主，而且在活動開展前我們也都會召集志願者，讓志願者積極配合。我們每一位志願者都在認真地為活動做好準備。但是我們在此次活動的準備階段也出現了一些問題。比如説，在活動開始之前，因為一些原因，沒有得到一些志願者們的幫助。這些問題都是由於我們對這次活動了解的不夠，所以在此次開展工作中也會出現一些不足的，而且也會出現一些問題，我們也會積極的向他們求教，希望能讓他們更好地完成自己的任務，更好地為我們社會服務。

二、開展的人員分配

我們的活動開展的時間比較緊，但是我們並沒有因此而放棄，而是在每一次的活動開展當中都會有一些不足，比如説，在活動之前我們對於活動的分工沒有太明確，導致活動的流程比較複雜，我們也會在活動當中，對活動人員進行適當的分配，這樣也可以更好地完成這次的活動。

三、活動的不足和問題

此次活動的開展，我們沒有進行詳細的策劃安排，在活動當中我們也有一些問題，比較的嚴重，有時候一些細節沒有考慮到。這些都是我們應該注意到的地方。

總的來説本學期以來，這次志願者服務活動，我們都做得比較出色，我們的志願者的積極性很高，也都在積極的參與這次活動中，我們也取得了一些成績，但是我們也看到了這些問題還是很不足的，我們應該吸取這些教訓，讓自己更加有能力去開展工作。

強國復興有我活動總結篇2

為大力宣傳“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，進一步提高市民素質、提升城市形象，東寧縣以送温暖、獻愛心為主題，以空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人、貧困人口等羣體為重點服務對象，組織開展“暖冬行動”志願服務行動。

1.開展公益捐贈。發動各社區、學校志願服務站組織志願者開展“暖冬行動温暖傳遞”志願服務捐贈活動，採取集中認購、定向捐贈等形式，將物資發放到特殊教育學校學生、社區孤寡老人、農村貧困家庭等人羣，以實際行動送温暖。

2.開展家政服務。組織志願者為空巢老人、殘疾人打掃室內衞生、清洗換季衣物、存儲過冬蔬菜和燃煤;上門為空巢老人、殘疾人檢修水電設備、代購物品、代繳費用，為殘疾人修繕輔助器具和無障礙設施，指導空巢老人、農民工正確使用家電、爐灶等器具，宣傳防火防煤氣中毒等生活知識。

3.開展親情陪伴。組織志願者到空巢老人、留守兒童、殘疾人家中進行走訪，瞭解他們的困難和需求，設法幫助他們解決問題。到敬老院和空巢老人家中，陪他們嘮家常、讀書報、玩棋牌，給老人們更多的精神慰藉，減輕孤獨感和寂寞感。

4.開展文體志願服務。組織文體志願者依託社區文化站舉辦經典誦讀會、文化知識講座，送文藝下基層，進社區。依託鄉村學校少年宮和校外教育輔導站，組織志願者為留守兒童提供音樂、美術、體育、科技等方面的培訓。

強國復興有我活動總結篇3

十一天的志願服務已全部結束了。回顧這十一天來的經歷，我覺得只有兩個字可以概括――感動。周圍的人感動着我們，我們也同樣感動着周圍的人。煽情的話我不想説太多，僅在此寫下保存在我記憶中的幾個場景吧：

場景一：志願服務的第一天晚上，安檢棚裏不時刮陣小風，帶着陣陣秋的寒氣。跟我一起工作的一位女生沒穿外套，凍得瑟瑟發抖。負責我們的馬老師和法老師看到後，關切地對她説：“這兒的工作已經快結束了，你穿的這麼少，就先回去吧，別凍着!”

場景二：有一天中午，我們這邊多來了兩名志願者臨時幫忙，所以多向老師要了兩張飯票。後來才知道，飯票的數量是一定的，老師把自己的飯票給了我們，自己卻沒得吃了!

場景三：有一個要進場的觀眾體温偏高，於是我們把他留下來，用體温計進一步確定體温。他很配合地坐在一邊，戴好我們給的口罩，夾好體温計。而且還態度謙和的跟我們講：“其實今天早上就感覺不舒服了，本來不該來的……”言語間帶着一絲歉疚。那一刻，我真切的感受到，我們的工作是得到認可與尊重的!

場景四：志願服務的最後一天了!我們在印有青島大學的賀卡上，鄭重而又虔誠的寫下對這幾天來負責我們的老師的祝福……

也許，這幾個場景在別人眼裏，根本不值得一提。但在我心裏卻有着特別的分量!它們給予我的並不僅僅是感動，還有滿足1一種收穫後的滿足!“我志願，我快樂”到現在我才真正體會出這句話的含義。八天的志願服務，讓我收穫了快樂，收穫了尊重，更收穫了成長!如果還有機會的話，我還要當一名志願者，一名快樂着的志願者!

強國復興有我活動總結篇4

20__年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞__週年，也是中國青年志願行動21週年，為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，金冠社區團委在3月份發起學雷鋒熱潮，活動起到了較好效果，現總結如下：

一、社區黨委高度重視、廣泛開展政策宣傳

為弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風、加強社區精神文明建設，在2月底至3月初期間，社區黨委確定以學雷鋒活動月的目的主題的活動，並要求社區團委及轄區文明單位、青年志願者按照通知的要求組織好相關活動。

二、精心組織、開展主題活動

在3月5日這個特殊的日子裏社區團委開展“3〃5”學雷鋒廣場志願活動，在社區廣場設攤為羣眾提供多項便民服務，掀起社區學雷鋒熱潮。此次志願活動為社區居民提供了量血壓、法律宣傳、婦女維權、計生服務、社保政策諮詢、安全知識宣傳等服務項目，活動共發放宣傳資料200餘份，為10餘名老人免費測量血壓。此次活動的開展有效提升了社區志願服務意識，引導更多的居民積極參與到志願服務的行列中來，拉近鄰里間的距離，為促進和諧社區、幸福社區建設作出了積極貢獻。

三、與時俱進，推動學雷鋒活動常態化

堅持與時俱進，着力推動學雷鋒活動常態化，讓學雷鋒活動真正落實到實處，不留於形式，讓學雷鋒從身邊的小事做起。一是，每週三下午為社區志願者學雷鋒活動時間，對轄區擁軍廣場綠化和衞生區進行劃分包乾，分批組織志願者及轄區單位市二小的學生進行美化校園、美化環境志願服務活動;二是，每週安排志願者走進空巢老人家關愛老人志願服務活動;三是，組織志願者利用課餘時間參加社區組織的志願服務活動，以實際行動去服務社會。

四、深入社會、居民進行公益活動。 一是，組織志願者走進金冠小區進行清除白色垃圾和牛皮蘚活動;二是，組織學校小小志願者參加社區組織的“保護母親河 我們在行動”繪畫活動;三是，組織志願者同時社區組織轄區志願者在在孔雀河沿岸向路人發放“保護母親河”倡議書，同時清理河邊垃圾，樹立保護環境從我做起，從小事做起，保護有限的水資源的意識，並通過他們的實際行動向廣大居民進行環保宣傳。通過此次活動的開展對居民在環保意識上有了很大的提升，志願者們還積極的向自己的家庭成員展開“保護母親河”活動宣傳，充分體現了我們志願者的自主能力和號召性，保護水資源、保護環境的意識正在志願者的心中不斷深化。

以上是社區團委在“學雷鋒”志願服務行動月工作中採取的一些作法，開展的一些活動，在全轄區營造了學雷鋒精神的良好氛圍，為社區的精神文明建設起到了良好效應，獲得了轄區居民的好評。

強國復興有我活動總結篇5

閲讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，並且越早越好。於是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界裏。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閲讀的幾點體會與大家共勉：

一、在親子閲讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪着他閲讀，可總是不能做到持之以恆!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪着他閲讀15至30分鐘就已經足夠了!

二、為孩子創造良好的閲讀環境。

讓孩子儘可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，並把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來。這樣做，孩子的閲讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閲讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的願望

孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書裏面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的願望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反覆要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家後經常是自己拿着一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。

四、要給孩子提供更多的閲讀機會和形式。

孩子閲讀的時間不能只侷限於家裏和學校裏，也不僅僅是閲讀書籍，逛書店也是培養孩子閲讀的重要環節，書店裏有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

親子閲讀給了我不小的驚喜：我發現女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都説她的語言表達能力很強，並且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們為此感到欣慰，這可是在平日的閲讀中慢慢積累起來的呀，然後再在生活中自然地運用。

總之，閲讀能給孩子帶來愉悦感，閲讀，對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閲讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

強國復興有我活動總結篇6

假如有人問我：“中國夢是什麼?”我會説：“中國夢就是我的夢，祖國的夢，大家的夢。”假如有人問我：“你心中的中國夢是什麼顏色的?”我會自豪的説：“是紅色的。”

每一個人都有自己的中國夢，有的人想當老師傳授知識;有的人想當一名廚師為人們烹飪出美味佳餚;有的人想當一名宇航員去太空探索宇宙的奧祕……，而我的夢想是當一名醫生。

我為什麼要當醫生呢?因為在我生病發燒時，是醫生給我打了退燒針，在我胳膊受傷時，是醫生給我擦了藥。記得去年清明節那天，我姥爺心臟病發作了。一開始我們還以為是吃東西噎着了，可是之後就站不住了，我媽急的打了120。不一會兒，救護車來了，我們把姥爺抬到救護車上，到了醫院開始做手術。幾個小時後，大夫説姥爺的性命保住了，暫時沒有大礙，我們一家人都鬆了一口氣。從那以後，我覺得當醫生真偉大，所以想當個白衣天使，用自己所學的知識幫助更多的人，這樣我就可以救死扶傷，給人們帶來安康和幸福。

實現夢想後，我打算按照我的想法去做，“醫為仁術，必具仁心”，做一個有道德，有仁德，認真負責的醫生，把我的醫術傳給大家。現在我要把文科、理科都學好，全面發展，為實現夢想——拯救更多需要救助的人而努力奮鬥。

強國復興有我活動總結篇7

廣東省心理健康指導中心成立於20__年，初期為廣東省婦聯、省科學育兒基地、中國兒童中心的一個合作項目，現隸屬於省婦女兒童活動中心。服務內容是兒童心理諮詢、感覺統合訓練及科學育兒知識的普及。指導中心自成立以來為眾多家長和孩子提供諮詢及感統訓練服務，獲得廣泛的好評。

20__全國婦聯以國際志願者年為契機，發起並推出“中華巾幗志願者”，旨在弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志願者精神，召喚更多的人樹立現代文明意識，為社會、為他人奉獻一片愛心。

20__年8月廣東省婦聯巾幗志願者服務隊成立。在近兩年的時間裏，大量的志願者為來心理健康指導中心的兒童及其家長提供了無私的幫助，深受好評。通過大家的共同努力，志願者隊伍的建設，也日益完善。

正是在上述的背景下，經趙青師姐的介紹，我們班的17位女生於20__年11月志願加入中華巾幗志願者服務隊，運用我們所學到的一點點心理學知識去力所能及地為有需要的家長和兒童提供幫助。火紅的服務證書上記錄着我們為社會做出的奉獻，它是每個志願者的驕傲，它是每個志願者的自豪。

我們光榮地成為中華巾幗志願者服務隊的一名普通志願者，令我們對志願者的性質和工作有了進一步的認識。

志願者是一個沒有國界的名稱，指的是在不為任何物質報酬的情況下，基於某種道義、信念、良知、同情心和責任感，為改進社會而提供服務、貢獻個人的時間、才能及精神，而從事社會公益事業的人。