2020年抗擊疫情的哲學思考範文
面對這場新中國成立以來傳播速度最快、感染範圍最廣、防控難度最大的重大突發公共衞生事件我們如何成為“勁草”，做好“誠臣”，是對我們組工人一個重要的考驗。下面是本站小編為大家整理的2020年抗擊疫情的哲學思考範文，歡迎大家閲讀和採納，希望大家喜歡！
抗擊疫情的哲學思考範文一
抗“疫”鬥爭，已漸至尾聲。但越是結束之時，越是關鍵之處。時刻繃緊“疫”戰到底之弦，全程保持清醒理智之思。勝利在望，但還需踏實走完這抗“疫”征途的“最後一公里”。
“最後一公里”是格局視角的距離，行之則全盤盡望，怠之則一葉障目。樂觀的革命主義精神是我們開展鬥爭的必要條件，它讓我們在艱苦環境中，依舊堅定信念，勇往直前。但是盲目樂觀往往會事極必反，把階段性成果當做全面勝利，以為降低響應等級就是天下太平，這是典型的“一葉障目”，是一種短視行為。現階段，在黨中央的堅強領導下，我們團結一心，積極行動，不斷取得喜人成績。但這只是通往全勝征途中的一步，一步成功不等於全部成功。只有充滿耐心、謹慎細心地走好每一步，才能積跬步，而致千里。要充分領悟馬克思主義哲學中局部與整體的辯證關係，時刻不能放鬆警惕，認真客觀地對待每一次戰術勝利，最終完成戰略層面的大獲全勝。
“最後一公里”是責任態度的距離，行之則雙收雙贏，怠之則顧此失彼。如今大規模抗“疫”逐漸步入尾聲，全方位復工已經提上日程。但這並不意味着此兩項工作是前後接續關係，就目前情況而言，這兩項工作應該是並行關係，而且是以防疫安全為基礎的復工復產。我們切不能顧此失彼，只重一頭。我們共同的目標是實現偉大復興的中國夢，所以專注發展是既定方針。但此時復工復產不能單獨為之，而一定是以防疫為前提的。防疫工作落實到位，復工復產才能正常進行。切莫一心只注重生產，而忽略了防疫。事物是普遍聯繫的，不謀全局，僅重一隅，必然埋下隱患，遺留問題。只有兩手抓，兩手都要硬。才能取得抗“疫”和復工的雙贏。
“最後一公里”是辯證思維的距離，行之則居安思危，怠之則病癒忘疾。現實中的疫情，總有一天會結束。但疫情背後，有太多值得我們深入思考，全面總結的東西。尤其現在，抗“疫”漸入尾聲，更需要謀劃好今後的計劃。居安思危是中華民族在嚴酷環境中賴以生存的處世哲學。心中始終繃緊這根弦，戰“疫”鬥爭才能徹底和全面。歷史上於戰爭尾聲被“翻盤”的例子很多，我們一定要引以為戒。有句俗語喚做：編筐窩簍，全在收口。收尾工作之好壞，直接關係到整個戰局。始終保持對病癒忘疾的警惕，才能平穩走完全程，圓滿畫上句號。在抗“疫”鬥爭即將結束之時，亦能不忘初心，不忘謹慎，不忘“病痛”。則抗擊疫情的總體戰、阻擊戰即可完滿收官。
當下我們正發動一場抗擊疫情的人民戰爭，只有人民的生產生活完全迴歸正常，才是對“疫”作戰的徹底勝利。宜將剩勇追窮寇，戰“疫”未捷不言成。所以同志們、戰友們，讓我們全神貫注、全力以赴、全情投入，踏實走完抗“疫”征途的“最後一公里”，勝利就在不遠的前方！
抗擊疫情的哲學思考範文二
疫情防控以來，對外經濟貿易大學馬克思主義學院停課不停教，停課不停學，根據統一部署，創新雲端授課形式，精心開展思政課網絡教學，引導學生深刻認識制度優勢，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提高學習獲得感。
雲端授課立體組合，新課新章用情講授
學校黨委高度重視疫情防控期間的思政課網絡教學，校領導多次召開專題會，多次作出工作批示，多次在線聽思政課。對外經濟貿易大學黨委書記蔣慶哲要求，在疫情防控鬥爭中要不忘初心、牢記使命，盡職盡責、紮實工作，爭“當旗幟”“做標杆”。
對外經濟貿易大學校長夏文斌表示，要以網絡教學為契機，推進思政課教學內容和教學方法的雙創新，密切結合防控疫情的生動實踐，闡明中國特色社會主義制度優勢，讓學生上好更多精彩思政課。夏文斌領銜開設了《道路與人生》核心課程，給青年大學生帶來強有力的價值引領、啟迪人生選擇。
馬克思主義學院明確要求，全院教師要在疫情防控期的網絡教學中，大力踐行思政課教師“六個要”，眾志成城，用優良的網絡教學為“戰疫”的人民戰爭、總體戰、阻擊戰做貢獻。在學院網絡教學領導小組的周密組織下，各門課程教師精心制訂網絡教學具體方案，經統一研究後形成《對外經濟貿易大學馬克思主義學院課程網絡教學實施方案》。學院發佈系列指導文件，並提前組織教學實操演練。思政課教師密切聯繫全民抗疫的現實，精心準備課程專題內容，根據各門課程特點，採用了中國大學MOOC、超星慕課平台、智慧樹、E-learning等多個教學平台，並輔助使用TAS平台、課程微信羣等方式，充分發揮多媒體交互優勢，實現了順暢的師生交流，確保沒有一個學生掉隊，面向全校11900多名學生的各門課程網絡教學順利開展。
學院青年學術創新團隊在第一時間專門製作系列課件，投入教學，全面解讀中央部署抗疫人民戰爭、全面戰、阻擊戰的各項決策，展現抗疫鬥爭中體現的社會主義制度優越性。各學系、各課程組認真設計專題教學方案，開展“思政課戰疫小課堂”系列活動，增強思政課線上教學的效果，並面向社會積極傳播正能。同時組織全體學生參加教育部社科司與人民網聯合組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”、北京市“在經歷中學習：疫情防控公開課”。104個班級、萬餘名學子持續開展“學思政大課、談疫情防控、悟制度優勢、立四個自信”的主題研討活動。學生參與雲端課堂討論，發言熱烈，感悟深切，學習成效顯著。
教學資源持續開發 創新實踐不斷深入
為推進思政課教學的改革創新，對外經貿大學馬克思主義學院抓住契機，積極創制網絡授課教學資源，創新雲端授課形式，不斷提升思政課的針對性和學生獲得感。學院將在網絡教學期間持續開展抗疫專題實踐教學工作，以青年參與國際交往為方向，講好貢獻中國智慧和方案。
一是密切結合抗疫實際，創作抗疫防控典型案例系列課件《“抗疫”之啟示》，製作國際輿情讚譽中國力量和中國擔當的抗疫主題微視頻《中國抗疫：聯合國安理會其他常任理事國什麼反應?》，為各門思政課提供優質教學資源；每週編輯《思政課網絡教學抗疫內參》，傳達最新抗疫指示，通報網絡教學動態，邀請知名專家進行抗疫專題討論，為思政課教師備課提供強力支撐。《中國近現代史綱要》教學團隊精心錄製24集專題案例教學視頻順利實現抗疫期間網絡教學順利開局；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課組織專題教學，突出抗疫防控的人民立場和制度優勢。
二是創新思政課堂呈現形式，建設我校思政課數字模擬實驗室，啟動新時代對外開放思想數據庫一期建設，建設實現師生互動的《形勢與政策》課雲平台“思正學堂”，運營“國際青年在線”的微信公眾號和Bilibili平台賬號，以直播課、微視頻和主題推送等形式進行教學和學生考核，讓大學生主動和生動地給朋輩講思政課，提升學生參與度、互動性和獲得感。《馬克思主義基本原理概論》課引導學生基於馬克思主義立場思考抗疫中的哲學問題；《民族政策與民族理論》課程教學團隊在學校TAS平台積極組織學生討論，認真把握每一位學生的思想動態，引導各族學生築牢中華民族共同體意識。
三是發揮“三全育人”機制作用，全校徵集抗疫正能量微視頻和公眾號推送，確立一批抗疫防控和新時代愛國主義主題學生調研項目，將思政課主題教學與輔導員、班主任思想教育和大學生社會實踐、創新創業無縫對接。
抗擊疫情的哲學思考範文三
庚子鼠年，一場新型冠狀病毒引發的肺炎疫情席捲全國，無數人在這場戰“疫”中奮鬥。疫情發展到今天，相信許多人對人生的理解、對自身的認知、對世界的感悟都發生了一些變化，想通了、明白了很多樸素的道理。
原來不是工作需要我們，而是我們需要工作。勤勞，是刻在中國人民骨子裏的兩個字。哪怕許多人天天喊着自己好忙，天天加班，想要換一份清閒的工作，然而“真香”定律無處不在，真讓他們賦閒在家多日，反而都“空虛”起來。這是源於我們的文化：勤勞讓人尊敬，懶惰惹人嫌棄。畢竟“勤奮是成功之母、懶惰是萬惡之源”，沒有人願意一直當“蠹蟲”，都想為社會奉獻一份力量，都想成為一個大寫的人，可人字簡單一撇一捺，要撇去恥辱、捺來輝煌，唯有勤勞。
原來我們一直苦苦追求的家庭幸福，是那麼簡單。幸福有千般定義，古希臘大哲學家伊壁鳩魯説幸福就是身體無痛苦，靈魂無紛擾。而當下很多人認為幸福感和金錢的多少成正比，要開豪車、住豪宅。疫情突襲，讓人們都體驗了一把“宅居”生活，也有了更多時間來思考生存與死亡。讓我們想明白，幸福就是簡簡單單的生活，例如成都慢生活的形成，有一部分原因就是汶川地震讓大家想通了，幸福就是一家人平平安安，過着“平凡”的日子——飯裏有媽媽的味道，出門有父親的叮囑。
原來做一名合格的黨員只需要“六個字”。此次疫情，中國共產黨人向世界證明了，什麼叫有擔當的黨，什麼叫全心全意為人民服務的黨。疫情發生後，各級黨組織第一時間發出號召，吹響“集結號”，9000多萬黨員放棄休假、衝鋒在前，有的在重要卡點連續執勤，有的在高危區域奮不顧身，有的在武漢艱苦戰鬥，他們匯聚成的一股紅色洪流告訴世人，一名合格的共產黨員就是六個字“有困難，我先上”。
原來我們是如此深愛着這個國家。殷憂啟明、多難興邦。疫情發生後，全國醫護人員、軍隊、各族人民及海內外同胞們萬眾一心，只為一件事“抗擊疫情！”，只喊一句口號“武漢加油！”只有一個心聲“我要為祖國出份力！”從土耳其帶口罩回來捐贈的“無名英雄”；去派出所捐贈“存款”的小朋友；寫下“請戰書”，告別家人的志願者；向湖北捐贈“蔬菜”的雅安農户，這些有名或無名的英雄都有着一個共同的名字：中國人！他們的心血與汗水匯聚成一面“五星紅旗”，向世界展示着對祖國的愛。
破除虛妄方可明心見性。危難讓筆者瞭解到自己內心的真正需求，發現身邊人的平凡和偉大，明白作為黨員要知道“我是誰、為了誰、依靠誰”，在抗疫中見初心、擔使命。
