學校疫情防控衞生大掃除情況彙報

一、健全組織，提高認識。完善制度，明確責任。

不只僅是校容校貌的問題，衞生工作是學校的重要工作。也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。鑑於這個認識，校歷年來十分重視體衞工作，專門成立了以校長為組長、副校長為副組長、全體班主任為成員的體衞工作領導小組，全面領導學校體衞工作，並形成暢道無阻的體衞工作網絡，並能合理搭配，及時調整，做到分工明確，責任到人。

保證學校衞生工作的細緻化、耐久化、制度化。校制訂了學校衞生制度》衞生工作檢查和獎懲制度》突發疾病預防和管理制度》突發疾病應急預案》等一系列規章制度，為使學校衞生工作順利實施和確保目標的實現。並在工作中逐步加以完善，使學校環境衞生、飲水衞生、生理衞生、疾病防控等工作得到制度上的保證和制約。依照高度重視、全員參與、積極應對、聯防聯控、依法科學處置的總體要求，堅持及時、準確、適度的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，確保了全校師生的平安、校園的和諧、社會秩序的穩定。

二、採取有效的防控工作措施

(一)開展健康教育創新。

集體備課，學校主要以健康教育課為教育的中心環節。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動。社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學期期初，學校都及時制訂切合當前形勢和實際的衞生健康教育工作計劃》做到期初有計劃，期中有檢查，期末有總結”使衞生健康教育工作真正落到實處。

對學生進行流行性疾病防治等方面專項教育。所有課任老師都能認真上課，慣例性地邀請居委會衞生保健員對教師進行業務培訓。備課，上好上足每週0.5節的健康教育課，做到有計劃，有總結，有考核。每學年全校同學的健康知識及格率都達100%，知曉率達到90%，健康行為形成率大大超過了80%活動的開展，較好地促進了學生良好行為習慣的養成。

校的健康教育除認真開展日常教育教學慣例工作外，根據學生和季節特點。還把工作重點放在污染病防控”等傳染病的知識和預防教育上，學生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，並採取了必要的預防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什麼是非典型性肺炎，什麼是禽流感，危害，如何預防等知識，提高師生對此類疾病的防範能力。並通過家訪、給家長髮宣傳材料、家長信等形式，認真做好家校結對教育工作。

(二)加強制度落實的督查力度。

堅持事先採取有效的防控措施。一旦發現師生有污染病症狀(如發熱、咳嗽、出疹子等)等異常情況，對於有可能發生事故的隱患源。便採取果斷措施，督促其到醫療機構進行進一步檢查。並規定如出現疑似甲型H1N1流感的病例，第一時間要向區疾病預防控制機構和區教育局演講。學校在引導師生認真學習衞生健康知識和防控知識的同時，加大了督查學校內部衞生管理工作的力度，制定了區國小防控污染病活動工作預案》

(三)落實學校衞生工作責任制。

把學校防病防疫作為重要工作來抓，依照工作預案。學校武方校長是第一責任人。認真開展學校防病防疫工作的自查活動，查找漏洞和薄弱環節，針對存在問題及時制定整改措施，及時消除衞生平安隱患，預防和減少學校病源。進一步完善和強化學校各項衞生工作管理制度，建立了學校衞生管理工作的長效機制。

經自查：校無食堂、不提供飲用水、也無校內食品商店。學校生活飲用水、校內食品商店及其從業人員的管理情況方面。

(四)加強環境衞生管理。

對校園建設的規劃也逐步趨向科學合理，校在環境衞生方面是做到整潔化。校園環境的管理上，做到經常化、制度化。根據各年級學生特點，分區域、分班級、分專用室包管衞生責任區，由值周教師、校衞生組人員負責檢查督促，結合少先隊大隊部的工作，及時公佈檢查結果，加強了管理，使環境衞生達到要求。要求做到責任區內無死角，無各類流露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內無亂塗亂畫現象，無其它足跡，室內物品擺放整齊、牆壁上無蜘蛛網、電燈吊扇無積塵，窗明几淨，落實門前三包，管理人員負責制，堅持門前“三好”和交通安全。全校師生中倡導“無煙”校園，無亂丟”校園，力爭減少值日工作，甚至不做值日，校內也保持乾淨。

(五)抓好個人衞生。

堅持難，打掃易。這是衞生工作的知識。所以要搞好衞生工作，必需從源頭着手，即提高全體師生的思想認識，養成愛衞生的良好習慣，這就是所説的養成教育。為養成學生的衞生習慣，各衞生職能部門充分利用櫥窗、廣播、黑板報、晨會等各種陣地，開展衞生教育，號召廣大學生自覺遵守衞生制度，自覺養成衞生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等八個不。認真做好兩操，注意用眼衞生，養成良好的用眼衞生習慣，開展了兩操”技能競賽，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。不定期組織衞生組成員進行學生個人衞生抽查，每月進行一次全校學生個人衞生大檢查，以促進學生良好的衞生習慣的養成。多次開展學生自我服務性勞動競賽，提高學生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養成。

(六)認真落實晨檢、體檢制度。

及時排查有發燒、咳嗽、頭痛、流涕等感冒症狀的學生，學校要求全體師生必需嚴格遵照《國小學生晨檢制度》教師利用早晨預備時間對學生採取望、聞、問、摸、量等方法。切實做到早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療。學校要求每一個學生必需認真配合老師做好晨檢工作，不得以逃避、隱瞞、欺騙等手段影響老師的晨檢統計的準確性，班主任每天統計該班缺勤學生人數並及時瞭解缺勤原因;並按《學生缺勤原因登記演講制度》規定的演講順序及時演講，學校每天由韓傳忠老師上下午各統計一次。還要求當堂教師要及時瞭解、掌握上課學生健康狀況及精神狀態;教師要與學生家長堅持信息疏通。

校每年都由鎮中心衞生院定期來校對全體學生進行健康體檢，學生定期體檢及健康檔案的建設方面。同時建立詳細科學的健康體檢檔案。

(七)切實落實了疫情演講制度。

學校要求疫情演講人員要忠於職守，如果出現異常情況。一旦發現污染病病人或疑似污染病病人，要及時向有關部門演講，任何教師不經請示均不得私自向外發佈消息，更不得信謠、傳謠和造謠，嚴禁擾亂學校正常教育教學秩序的事情發生。

(八)切實與衞生防疫部門密切配合搞好防控宣傳教育工作。

有基本的衞生設施。發生污染病等特殊情況下，學校衞生設施以及校衞生室基礎建設情況方面。校目前有衞生室1間。學校將切實配合衞生部門盡力查找與學校相關的密切接觸者，配合相關部門進行居家醫學觀察。班主任對患病學生在治療期間的情況要及時跟蹤查詢並做好記載，必要時須嚴格遵照演講順序。

校沒發生一例傳染病，目前為止。但不能大意，學校春季防控任務依然艱鉅，為了進一步落實上級各部門關於加強學校污染病防控工作的要求，建設平安校園，確保廣大師生生命健康，確保教育教學正常秩序，為有效防控各類重點污染病的發生和流行，維護廣大師生生命平安和身體健康，校將根據區教育局關於廣泛深入開展重點污染病宣傳、防控的會議精神，利用學校各種宣傳平台，擴大宣傳面，堅持專羣結合的衞生防疫原則，遵循“防控連着你平安幸福靠大家”規律，加大宣傳教育力度，營造學校濃郁的平安管理文化氛圍，努力將國小打造成和諧、平安的校園!

三、下一步工作思路

(一)進一步提高思想認識。

進一步提高認識，切實將學校衞生工作作為學習實踐科學發展觀的一項重要工作。加強領導。圍繞學校衞生工作目標，進一步明確各相關部門工作責任，落實工作任務，着力解決學校衞生工作中存在突出問題。同時要着手建立權責明確、行為規範、監督有力的學校衞生工作長效機制。

　　(二)進一步加強日常監督檢查和專項檢查力度。

明確管理責任，嚴格依照《食品衞生法》污染病防治法》和《學校衞生管理條例》等法律法規的規定。落實各項管理措施，加強對食品衞生、飲用水衞生和污染病防控的管理，建立和完善學校衞生管理制度。定期收集、整理、分析衞生專項檢查資料，及時掌握工作動態，發現問題，及時糾正。