教師年度考核嘉獎主要事蹟200字6篇

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教師年度考核嘉獎主要事蹟200字1

沈xx，xx二十八中教育集團青雲學校生物老師，科教處副主任和新聞負責人。兩種身份，同一種追求：在堅守中成長，做教育的“擺渡人”。

和學校的發展同頻共振

作為宣傳員，將記錄和推廣青雲學校作為一份責任擔當。親歷着每一個青雲的大事，拿起筆記錄下一幕幕青雲質樸而奮鬥的模樣。

2017年青雲學校獲首屆江西省文明校園之際，她執筆五篇《勵精圖治，砥礪前行的兩年》系列，描繪了一個新生而蓬勃的青雲學校，三上新華社，閲讀量百萬多。

2019年10月，撰寫《禮讚祖國，深情告白》，生動記錄了3500名師生歌唱祖國的拳拳深情，被人民日報轉載……

在每個訪問、檢查或申請學校榮譽的時刻，她都隨時在線，加班加點。《未來，你會是誰？》校本教材、《夢想初開》的大型展板、文明校園申報材料和九年級學子的奮鬥口號等，你總能讀到她温暖的文字。

她用文字一句句地拓印了青雲的生命力，記錄着高歌嘹亮的行進歷史，鐫刻了一段和學校彼此交融的成長印記。

和教師的成長彼此交融

作為老師，她是温暖教育的傳遞者之一。青雲的老師年輕而富有朝氣，在這個實幹的羣體，有一羣追求極致的人，在攜手完成一件件不可能之事的“奇蹟”中建立了情誼，凝聚了人心，而我有幸身在其中。

二胎政策開放後，由於老師產假，她變成隨時去“現場救火”的“消防員”，有一陣子還轉行去從教國中語文。在疫情防控最吃緊的階段，她用一天都不曾落下的“線上教學”和系列“抗疫報道”堅守在教育一線。在紅色文化課錄製時，她陪老師修改課件、錄製視頻到凌晨。而2021年以後，她將立足科教處，以課題引領、課程規劃和教師培訓為抓手，翻開為為老師服務的新篇章。

懷着一份熱心和共苦之情，她用實際行動來詮釋温暖的教育。她策劃或“今天，你是最耀眼的光”教師節慶祝活動，舉辦的首屆教職工代表大會等，都留下一羣熱血青年的汗水和腳印，也積澱着校園的文化。而她也獲得2018年區“優秀共產黨員”和“優秀教育工作者”等稱號。

和學生的未來同向努力

作為老師，用實驗支撐起學習科學的平台，用理性思維丈量學生的成長。用鮮活的生物“復活”課堂；用“探究”和“驗證”帶孩子們親歷知識發現和思維發展的過程；無論是生活化場景還是信息化課堂，她在教地有效又有價上不斷努力。

去土裏挖蚯蚓，去市場買魚、買青蛙、買花蛤，她都去創造實驗條件；從解剖雞翅、觀察雞卵、小鼠在迷宮中橫飛，細菌在平板上開出朵朵鮮豔的花，再到師生一起養蠶的漫長歲月……對一起經歷的師生而言，都是妙不可言的體驗。她的課堂備受孩子歡迎，在平等的對話中亦師亦友，教學相長。

從教三年多，她已獲省市區級競賽獎四十餘項，其中4個省級一等獎，5個市級一等獎，一張張證書印證着她教研並濟的成長。她對於新技術的熱情探索，對實驗教學的迎難而上，潛移默化地影響着身邊的同事，掀起一股奮發的氛圍。

温暖的人文情懷、立足崗位的實幹精神和追求精益求精的態度，都是她工作的“銅牆鐵壁”，幫她立足青雲，並找到服務他人的最好方式。她以每一天為開始，不斷革新、精進，做一個“教育的擺渡人”，帶孩子們翻開生活與眾不同的每一頁。

我承諾：我將忠誠黨的教育事業，嚴守立德樹人初心，牢記教書育人使命，做教育的“擺渡人”！

教師年度考核嘉獎主要事蹟200字2

王xx，xx二十八中教育集團江鈴學校語文、美術教師。本科學歷，自參加工作以來兢兢業業、認真負責，工作熱情高。曾獲得區師德標兵榮譽稱號，教學道具競賽縣區一等獎、xx市經典誦讀指導教師二等獎等。人生格言：今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己學生飛得更高、更遠，更令教師欣慰的呢？教師最大的幸福就是看到學生們在成長。

我相信愛的力量，它可以像太陽一樣發光發熱平等的灑向每一個學生，温暖他們的心房。

有位教育家曾經説過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育”。那些在學習、生活、思想、行為上存在一定偏差的學生，往往被我們稱之為“問題學生”。他們被忽視、被冷落、甚至偶爾被嘲笑，他們看起來最不值得愛的時候往往是我們需要奉獻真誠的愛的一刻。

他是我作為班主任的第一屆學生。他不愛説話，成績斐然，思想卻有些叛逆，經常以各種藉口遲到，他是同學眼中的“怪學霸”。“冰凍三尺，非一日之寒。”我深知工作的艱辛，如何才能融化他心底的堅冰呢？沉思許久，頓然醒悟，雨果説：“愛是情感的昇華，它像陽光一樣照耀大地，賦予萬物生長的力量，並且使之欣欣向榮。”為此，我決定以“愛”為契機，開導他，滿足他，改變他。

拿破崙説過，人性最深切的需要就是渴望別人的欣賞，更何況是孩子呢？在批改作文時，我發現他的文章表達流暢，語言精美。我便在他的作文本上寫下“從你的文章中，可以看出你文思敏捷，文辭優美，看你的作文對老師來説就是一種享受，老師很是欣賞你。”

我開始默默留心觀察他不多的言語，簡單的舉動，對於他的遲到從未指責，只是適時提醒他加強鍛鍊，注意身體。課堂上我經常點他起來回答問題，他很有自己的見解，他的回答總是能自發引起同伴的陣陣掌聲。也因此我看到他臉上越來越多的欣喜。

在一次偶然的機會得知他經常不吃早飯，從那以後我在買早餐的時候便會多買一份，走到教室默默的放在他的桌上。有一次，他突然跑到我辦公室，站在我面前對我説到：“我爸爸只知道教育我，和我説一些自以為是的大道理，其實那些我都懂，不聽他的他就揍我，小時候他罰我在雪地裏跑步，跑完之後連路都走不了，從那以後我就有了腿疾……”説着説着他的眼淚傾瀉而下。此時我的內心既欣喜又痛心。欣喜是他終於對我有了信任，痛心是因為他的遭遇。面對情緒失控的他，我想他肯定是又遇到了自己無法疏通的心結。我沒有説話，默默的聽他傾訴。

待他停下，我告訴他：“孩子，或許我們改變不了父母曾經生活的環境，他們根深蒂固的育兒觀念，但是老師可以默默的陪在你的身邊，如果你有需要，可以隨時過來找我。”他再三要求我不要和他父母説今天的談話內容，我看着他的眼睛鄭重地對他點了點頭。或許是因為我信守諾言，從那之後，他經常找我談心，漸漸的我們成為了無話不談的朋友，他經常向我“吐槽”他的父母，把我當成他的情感垃圾桶。我發現他變得開朗了許多，願意和身邊的同學交朋友，不再形單影隻。

“精誠所至，金石為開”。我的腦海中浮出了這句金言玉語。他讓我明白了語言的交流固然很重要，但能破解堅冰的力量更在於是否有愛，是否真誠！

我國著名教育家陶行知先生以前説過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來的，才能打到心的深處。”這句話深深地震撼着我的心靈。它不僅僅體現了先生個人所具有的偉大師愛，也是先生在勉勵我們這些“園丁”要“愛滿天下”，因為關心和愛護學生是教育工作者的天職。

就讓我們繼續走在教育之路，用愛喚醒孩子們心中的愛，互謙互讓，相倚為強……

我承諾：我將不忘教書育人的初心，牢記立德樹人使命，用愛温暖教育之花！

教師年度考核嘉獎主要事蹟200字3

胡xx，中共黨員，中國小高級教師，xx二十八中教育集團江安學校黨政辦主任。他從教二十多年來，在三尺講壇上默默耕耘，時刻用一個共產黨員的最高標準嚴格要求自己，在平凡的崗位上奉獻着青春，在平凡的日子裏教書育人，得到了學生及家長的認可和尊敬。多次獲得青山湖區優秀教師、師德標兵、優秀共產黨員等光榮稱號。

一、堅定政治信念，樹立黨員形象

做為一名教師，必須做到學高為師，身正為範。在平時的教學與生活中，他始終堅持學習，在學習中提高自己的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在平時的工作中，時刻用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨員觀念，加強黨性修養，按照黨章規定履行自己的義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，紮紮實實地做好本職工作，教書育人，積極完成組織分配的各項任務。

二、尊重學生，關愛學生

“沒有愛的教育是殘缺不全的。”教師職業道德的精髓就是一個“愛”字，愛孩子，要講方法。做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應該無私、執着。對學生的愛不應該只是憐憫，而應該是尊重，有尊重的愛，才是正確的愛。無論孩子學習優劣、家境貧富，都一樣地教育、關愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心温暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起着無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限温暖，點燃他們進取的火花，在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嚐到成功的喜悦，極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。

三、團結同事，講究協作

黨員要發揮先鋒模範作用，同時用自身的思想、行動影響一些人，帶動一些人。在工作中樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協作。平時注意和同學科教師的合作、和搭班老師的合作、和各行政科室的合作，遇到問題認真交流研究，互相幫助共同提高。正是這種集體協作，使得工作難度變小了，效率提高了，成績更好了。

四、愛集團，講奉獻

作為一名黨員教師，他時刻聽從黨的召喚和安排，每次學校有什麼臨時工作、急事難事，只要組織把任務交給他，他一定是想集體所想，急集體所急。學校需要他做什麼，他就會全力做好。在榮譽面前，他深知，自己所取得的一些成績、獲得的榮譽，是黨教育、培養的結果，是組織對他的信任，他要用更加積極的行動，踏踏實實幹下去，盡職盡責，無怨無悔，繼續為黨旗增色添彩。

我承諾：永遠用共產黨員的標準嚴格要求自己，永遠“不忘教師初心，牢記教育使命”。在自己的工作崗位上堅守，辛勤耕耘，默默奉獻，為黨徽增光，為黨旗添彩。

教師年度考核嘉獎主要事蹟200字4

XXXX年從遵義師範學校畢業，隨後又通過自學考試獲得了地理教育本科文憑。他是夜郎中學的一名普通教師，參加工作已經近二十六個年頭，一直堅守在地理科的教育教學崗位上，並擔任團總支副書記分管整髒治亂工作，各項工作成績都很突出，為夜郎中學教育教學質量的提高和教育事業的發展做出了卓越的貢獻，並且贏得了學校和社會的一致好評。曾先後多次被評為鎮級優秀教師和多次獲縣級以上表彰。

一、教書育人，無私奉獻

老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力。繁忙的工作使他連與同學、親人聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，家裏的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，同時還要照顧年邁的雙方父母。為了學校的發展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多，自己沒有請過一天假。20XX年10月，他的岳父得了嚴重的糖尿病，他都沒有時間帶岳父去醫院檢查，總是妻子一人照料岳父母，而此時的他卻仍在學校裏忙碌着、忙碌着。

二、教法獨特，技術精湛

他十分喜歡學習，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人説得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不再要求學生去死記硬背簡單的基礎知識，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的思維能力，提高了學生髮現問題、解決問題的能力，

教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，採用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使差生有所進步。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。

unjs老師，他熱愛教育教學工作，尊重領導，團結同事，熱愛學生，與學生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養又鑽研業務，在教育教學工作中取得了驕人的成績，20XX年度和20XX年度考核，成績名列同級同科前列。

三、有事業心和責任心

他熱愛教育事業，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結教學經驗，一絲不苟地完成每一項教學工作，努力提高自己的教學藝術水平，力爭精益求精。並在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔，每一節課的練習、作業都經過精選，力爭讓學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習地理。

隨着教改的發展，他不斷學習新的教育教學理論，更新自己教育教學理念並應用在實際教育教學當中。

unjs老師任勞任怨，服從學校的工作安排，勇挑重擔。20XX開始至今分管學校整髒治亂工作、自從他分管該項工作以來，學生的行為習慣和校園環境發生了很大的變化，從根本上杜絕了學生亂吐、亂丟、亂刻、亂畫的現象。他每天、每週堅持衞生評比制度，每天監督值日生對教室、教師辦公室、學生宿舍、食堂、廁所、微機室、操場、花壇等公共場所進行清掃，做到了物品堆放整齊、門窗潔淨，地面無污物、牆壁及天花板無蜘蛛網，營造了良好的育人環境，使我校順利的晉級到市級綠色學校。

隨着當今社會的不斷髮展，對教師的要求也越來越高，unjs老師近幾年來不斷學習現代教育理論，不斷更新自己的教學觀念，用現代科學理論來指導自己的教學實踐工作。他努力探索現代化教學手段，提高課堂教學效果。近幾年來，通過自學，已能製作較高質量的課件，這種好學的精神也從正面影響着學生。

綜上所述，unjs老師愛崗敬業，責任心強，在自己的教學崗位上努力工作、盡心盡責、勤勤懇懇、兢兢業業和勤奮學習，出色地完成了各項本職工作，他的這些付出也得到同行們的讚譽、學校和社會的認可，曾先後多次被評為優秀教師。

教師年度考核嘉獎主要事蹟200字5

由於這一學年是學生國中階段的學習最佳階段，是學生奠定人生的又一塊基石，改變學生的命運與教學的成敗往往有關。因此，作為八年級(1)、(2)班數學教師的他，深深地感到自己責任的重大。在這三百多個日日夜夜裏，他把整個身心都奉獻給了這神聖的三尺講台，回首這一段艱辛的歷程，他無怨無悔，因為這一年他沒有辜負時光。在這一段時間裏，他主要做了以下一些工作：

一、思想品德方面

熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，立志當一名合格的人民教師，為教育事業奉獻自己的點滴力量。作為一名教師，他從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。能夠和同事團結協作，真正做到了教書育人、為人師表。

二、教育教學方面

本學期他在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

在教學中，他認認真真地備課，深入地鑽研教材，針對不同學生的個性差異，做到既備教材又備學生。能尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，他充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，調動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向45分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生們的數學能力素養及數學水平都有不同程度的提高，數學成績也有很大的進步。

三、考勤方面

能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，按時簽到、消到，不遲到、不早退，盡力出全勤、出滿勤，做到有事主動請假，從不耽誤學生的一節課。

四、其他方面:

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，他本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理，並積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件製作的一些方法。他積極參加學校組織的聽課、評課活動。向有經驗的教師的學習，不斷提高自己的教學水平。

總之，經過一學年的數學教學工作，他的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。在今後的工作中，希望她會更加努力，開拓進取，不斷前進。

教師年度考核嘉獎主要事蹟200字6

為落實“建人民滿意學校，做人民滿意教師”的精神，我高度重視“三育人”工作，在教育、教學管理和建設中全方位地開展“三育人”工作，努力做到“教書育人、管理育人、服務育人”，“三育人”先進個人事蹟材料。

 一、加強教師隊伍建設，是教書育人的關鍵只有擁有高素質的教師隊伍，才能教出好成績的學生來，才能提高學校的辦學效益。我非常重視各種教育教學活動，通過舉行課堂展示交流活動、舉辦教師讀書心得演講、教師基本功比賽，來提高全體教師的專業素養和綜合素質;通過骨幹教師的培養、師徒結對、外出參觀聽課等，為教師的專業發展，業務提升創造了條件。同時，還根據教師隊伍的現狀，開展了多媒體課件製作培訓、新教師崗位培訓，切實提高教師業務水平，更新知識結構。開展校本培訓也是我校“強質量、促發展”的重要舉措，以“有效的教研組活動”為基本形式，各教研組的研究活動內容豐富多彩，近年來，開展了以“教學反思、理論學習、集體備課、結對幫扶、觀看錄像、專題講座、聽課、評課、公開課、交流研討多種活動，大大豐富了教研內容，也有效地幫助教師將課改理念應用於課堂教學實踐。

二、各項活動的開展，是教書育人的途徑學校堅持每週一上午舉行升國旗儀式和國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育，以校園板報、班級牆報、走廊文化、校園廣播“中華魂”讀書活動等為宣傳陣地加強品德教育;法制講座、交通實踐、“十六週歲宣誓”等活動對學生進行法制教育;軍訓、拉練、長跑等活動對學生進行意志品德教育;報警電話、防火演練、地震知識、生活安全常識教育等活動進行自護、自救、逃生知識和生命教育;“愛衞日”、“環境日”、 “植樹節”、 “禁毒日”、等對學生進行專項知識教育，讓學生在健康文明的環境中增長知識、豐富生活、陶冶情操、名禮守法，事蹟材料《“三育人”先進個人事蹟材料》。 學生違法率為零。

三、分層次教學，是管理育人的保障課堂教學是教學工作的核心內容，是提高教學質量的主陣地。為了努力營造人人蔘與課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強了教師反思教學的研究與探索，鼓勵教師認真開展課堂研究活動。七年級年組研究課堂教學如何激發學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質，避免重複勞動，減少無效的、低效的勞動;八年級年級研究課堂教學如何減緩分化現象，激發中等生、後進生的學習興趣;九年級年組要認真研究複習課、試卷講評課的規律性和實效性。不論哪一個年級的課堂，教師都積極關注學生的課堂感受，教師以對學生的良好情感引發學生的情感反應，促進了學生愉快積極主動的學習。為此，我校會考連年創佳績，學生成績居全縣之首。

 四、和諧的環境，服務育人的源泉在校園建設方面，我校通過進行植樹、栽花、種草、修甬道、建車棚，力求實現校園環境美;通過建設辦公室文化、班級文化、廊道文化，讓每面牆都説話，力求實現校園文化濃;通過警民共建、法制校長、社區聯建，依託社會力量，力求實現校園周邊穩;通過“五老、十員”、家長學校、關工委、實現全員參與，力求達到學校教者廣。我校先後被評為“國家級國防教育先進單位”、“省級法治化管理示範校”、“省級科研課題先進單位”、“市級先進工會”、“市級文明單位標兵”、“縣級先進基層黨組織”、“縣級關心下一代工作先進集體”、“縣級先進職工之家”、“縣級先進團組織”、“縣級‘五四’紅旗團支部”、“縣大合唱第一名”、“縣教育系統優秀教學質量獎”、“教育系統綜合治理第一名”。我將不斷探索工作新途徑，不斷豐富活動新載體，讓“三育人”之花開得更鮮豔、更燦爛，讓祖國的下一代茁壯成長,使我們的民族興旺、強盛!