關於教師的先進事蹟5篇

事蹟材料也可以為個體或羣體的成就和貢獻得到應有的認可和尊重，大家在準備事蹟材料的過程中肯定要強調字句精準，本站小編今天就為您帶來了關於教師的先進事蹟5篇，相信一定會對你有所幫助。

關於教師的先進事蹟篇1

_____，現任____縣文昌二小黨支部組織委員、副校長、工會主席，國小高級教師，1997年6月加入中國共產黨。她對黨的教育事業無比忠誠，對學生無私關愛，在工作中處處發揮黨員的先鋒模範作用，以紮實嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力踐行三個代表及科學發展觀的重要思想，用心推進素質教育和新課程改革，具有強烈的事業心和職責感，自覺遵守教師職業道德行為規範和校規校紀，服從工作安排，教書育人，為人師表，從學習和生活上關心和愛護每一個學生，受到學生的擁戴、家長的讚譽和各級領導、同行的好評。

一、愛心投入，心懷學生

作為一名優秀黨員，她以自我獨特、卓有成效的教學管理在平凡的教學工作崗位上體現了黨員的先進性作用。她擔任六年級四班數學教學工作以來，課堂教學藝術上雖沒有華麗的言辭，沒有優雅的風采，卻能深深地吸引着學生，打動着一個個對子女疏於管教的家長，在極短的時光內轉變了這個班班風學風，她和學生親密無間。在同學們心目中趙老師是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走進學生心靈的老師。學生們遇到學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關係的處理上等總愛去找趙老師傾述，總能得到趙老師悉心的幫忙，她的大道理不多，但是對學生來説總會有新的收穫和啟迪。

二、身先士卒，嚴於律己

作為一名共產黨員，【人名】同志時刻以黨員標準嚴格要求自我，團結協作，熱情主動，務實創新，堅持把是否有利於學校的整體發展，是否有利於提高教學質量，是否有利於團結，是否有利於提高管理水平和工作效率作為工作的出發點，以學生為主體，一切為了學生，想學生之所想，急學生之所急，搞好服務。她補位意識較強，工作中不推諉扯皮。近年來，我校由於教師嚴重缺編，她主動擔任畢業班的數學教學，帶頭克服教學中的困難，給全體數學教師起了示範作用，她以身作則、認真負責、嚴格要求自我的工作作風，受到全體師生的讚譽。作為一名科任教師，她總是悉心瞭解每個學生的家庭及學習狀況，對學生的瞭解程度甚至超過了班主任。在行政工作方面，她在工作崗位上有明確的工作定位思想，個性注意維護校領導班子威信和學校領導羣眾的團結，不折不扣地執行學校的各項決定，做好學校分管領導助手主角和學校領導的指揮協調工作。以民主集中制原則規範個人的工作和行為，注意學校內外縱橫的團結協作；用心參與學校各項有益活動。

三、與時俱進，默默耕耘

在教育教學工作中，她時刻提醒自我是一名黨員，要為教師們起好示範和帶頭作用。她認真嚴謹，謙虛謹慎，在教學上的認真負責，教學方法上的獨到，教學科研上的大膽創新，不僅僅嚴格要求自我和學生，而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學難關。在年級組裏嚴把備課關、教學關、批改作業關等，加強業務學習，定期舉行公開批課，組性公開課，組織觀摩課，優化教學法。在她的帶領下，本學期新借調入我校的3名教師很快成為教學能手，解決了我校數學老師緊缺的實際困難。她默默無聞，辛勤教學、不計得失的事蹟成為了激勵全校教師的精神力量。她的教案通常佈滿了批註，給學生布置的作業她總是一絲不苟地做好答案；她還注重學習教育教學理論和新課程理念，用心探索新課程下的新教法，不斷豐富自我的教學時光和理論水平，使自我的教學潛力有了很大的提高，教學質量也經常名列同年級前茅。在工作之餘，她還注重學習和成果的物化，撰寫的論文多篇獲省、市、縣獎。

四、淡泊明志，甘於奉獻

?人名】同志在榮利面前總是先人後已，總把羣眾的利益放在第一位，把年輕教師的發展放在第一位，甘當鋪路石。在教學、教育、科研上那麼較真，那麼執着的趙老師，在榮譽面前和待遇面前，她總是淡淡地説，多給年輕人一些機會。學校教學質量的好壞，直接關係到學校發展的根本，作為分管教學的副校長，提升學校三十八個教學班的質量處處要她出謀劃策，最忙碌最操心最辛苦的要數她了。她一方面要抓好自我所承擔的教學班的質量，另一方面要幫忙其他年輕教師備課，收集準備各種提高教學質量的材料，而涉及到榮譽利益，她總是首先思考的是其它站在教學一線的老師，極少想到自我，她很注重與同組其他教師進行教學方法方面的交流，向他們虛心請教引導學生進行總結複習的方法策略，汲取他們的教學經驗以彌補自我的不足之處。

她以事業為重，克服家庭困難，將滿腔熱情投入到工作中。她母親癱瘓6年多，只有利用放假休息時光回家看望，每回家看望一次母親，母親的依依不捨使她內心很是愧疚，為了工作，她只能請求母親的理解和支持。她堅持值班，協助檢查學生晚自習、熄燈及上課狀況，每年平均有80個休息日和92個晚上在學校工作。個性是在20____年的5。12地震後，她天天堅持早到離城區2。5公里的板房教學區，晚上與教師共同在板房裏值班守護寄宿學生，確保了學校的教育教學秩序井然和師生的安全。

她還用心致力於青年教師的培養，充分發揮自我的骨幹帶頭作用，帶領本年級老師用心參加縣級數學課題研究，成果突出，並在全縣範圍內推廣，獲得同行好評。在她的領導下，學校教學質量連續十五年獲一等獎，居同類學校前列，20____年在城北板房的教學質量被x市表彰為特等獎。

五、內強素質，永葆本色

作為黨支部的組織委員，______用心主動地協助支部書記開展好支部的活動，負責黨員黨費的收交、學習、培訓和支部檔案的整理、收集，使學校的黨務工作在各個方面都上了一個台階。她從建立健全各項制度，提高幹部自身素質入手，着力整個隊伍的建設。根據工作需要，制定了黨風廉政建設職責制、黨員學習制度、黨組班子議事制度、政務公開等一系列理解羣眾監督和自我約束的制度，從而有力地增強了黨員幹部學習自覺性，既持續了黨員幹部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，使學校教學工作質量和效率不斷提高。作為副校長，她總是認真地完成自我分管的工作，為校長分擔任務，為全校教師服好務，深入課堂，深入教師隊伍，瞭解他們在工作中、生活中遇到的問題，並給校長獻計獻策，為學校各項工作的開展儘自我的綿薄之力。

一路汗水一路歌，【xx】同志用自我平凡的工作見證了一名教師對教育的執着，一名共產黨員對教育事業的忠誠。

關於教師的先進事蹟篇2

對同行蔣育紅老師先進事蹟的認真學習，使我更深入地思考一個問題，這也是我從教十年都在思考的問題：我們如何看待教師工作，或者更確切地説，教師的工作是什麼?

我是班主任老師，也是數學老師，工作特點決定，承擔着對學生進行全方位的教育和管理是我的職責和任務，同時擔負着引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀的重任。因此，班主任這個職位對我來説，育人比教書的分量更重一些。但與蔣育紅相比，深感差距很大。結合學習有感而發，談幾點體會。

教師崗位——特殊的崗位責任人們常説，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業呢?

不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業，願意當教師的人也多了。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業，但更是一種責任。蔣育紅從教十多年，她不計個人得失，一心只為教育，一心只為學生。燃燒自己，照亮別人，靠的是什麼?是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。

蔣育紅不是“完人”，但她把有限的積澱變為無限的延續，我們向蔣育紅學習就應該深入研究教學內容，研究教學對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和昇華教書育人的效果，增強教學內容的説服力和震撼力，以應對互聯網覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的範圍、更難以控制的方式影響着大學生。

教師崗位——執著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。

執著的追求與奉獻是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格。蔣育紅不懼清貧，不懼寂寞，不計報酬，他把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什麼情況下，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受，不是被讚許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方迴應，是被對方滿意地接受時那種眼神、那種表情，是一屆屆學生能成為社會棟樑。

教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。

身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學生思想上的嚮導、理論學習上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學實踐使我認識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學生可親、可信的感覺，能拉近與學生的距離，實現教師與學生情感上的交流。具體來説，就是嚴格要求與熱情關心相結合，知識交流與感情交流相結合，課堂講授與課後服務相結合，堅持言傳和身教相統一。

所以，要真誠地做學生的良師益友。作為良師，我是學生思想上的引導者、人生道路的領航人;作為益友，我又必須轉變居高臨下的師生態勢，堅持以理服人，以情感人。這樣學生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實踐證明，在學生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有説服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。

蔣育紅的事蹟，感染人，鞭策人，激勵人。他的事蹟使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收穫、一種享受。作為一名即將退休的教師，在崗時間不多了，但我珍愛這一崗位，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃昏”來形容，但我一定努力，持之以恆，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業中。

關於教師的先進事蹟篇3

工作至今已有六個年頭，掐指一算，坐在我對面的曹xx老師是我工作以來共事時間最長的一位老師。從最初的生疏到逐漸熟識，到她成為我的指導老師，越走近越讓人倍受感動。

這份感動，宛若春雨滋潤萬物，輕悄悄的，雖然沒有聲音，卻讓人感覺是那麼實實在在，真真切切，恰似一縷幽香，沁人心脾。

走近曹xx老師，她對工作的那份熱情會讓你感動。教研組長、班主任、社團指導老師、校報編輯，曹老師曾經同時擔任了以上多種職務，而她也幹勁十足，對每一份工作都認認真真、踏踏實實，儘自己最大的努力去完成。雖然工作繁忙，且已任教多年，但她每次上課備課都極為認真，經常利用中午時間撰寫教案、製作課件、命制試卷，我和辦公事同事一度開玩笑地稱她為鐵人，雖然她對這個過於有硬漢味的稱呼不太喜歡。在學校組織老師編寫、修訂學案時，作為教研組長，曹老師也是積極主動地開展工作，以身作則、勇挑重擔。我和曹老師同為校報編輯，有時稿子要的緊，她也是經常加班到深夜。擔任社團指導教師，曹老師也是全身心投入，毫不懈怠。猶記得08級學生高一學到《雷雨》這一課時，為了讓學生更多的走進經典、瞭解經典，提高學生語文素養，曹老師組織組內老師在全年級（包括本部）學生中舉辦了大型的《雷雨》話劇演出，整個活動，從一開始的初賽、複賽到主持人選拔，曹老師帶領組內的老師都是犧牲午休時間進行的。演出前，曹老師還主動為學生借道具，親自為演員化粧，給他們鼓勵。雖累一點、忙一點，但見她忙得不亦樂乎！演出非常成功，學生通過這次活動，不僅享受了舞台演出的快感，而且對名著有了較高的熱情和更深的瞭解。20xx年，曹老師被評為學校我最喜愛的老師之一，我想，她之所以受到學生喜愛，是因為她那顆永遠年輕的心，始終與學生一起享受成長的快樂！

走近曹xx老師，她那堅忍的精神會讓你感動。曹老師所任職務多，活兒也相應較多，但很少聽到她牢騷、抱怨，更多的是堅毅執著地默默付出。去年春天，她腎結石疼痛難忍進了醫院，但她頭天手術，第二天便來學校上班了。同事們都關切地讓她多休息兩天，但她只是笑笑説，沒什麼大礙。時隔一個月後，她又因頸椎問題導致暈眩，去醫院做了磁共振檢查，但檢查後的第二天，她又準時站在了課堂上。人説南方女子嗲氣，但我在曹老師身上看到的更多的是吃苦耐勞、堅忍不拔。身體是革命的本錢，還是希望曹老師能夠勞逸結合，注意身體。

走近曹xx老師，她的樂於助人、細膩貼心會讓你感動。自從曹老師擔任我的指導教師後，她在工作上、生活上都給予我很大幫助。她精心設計的教案、課件等教學資源總是毫無保留地貢獻出來，與大家分享。每次我要開設研究課、公開課時，曹老師總會細緻耐心地與我一起研讀文章、設計教法、編寫教案，一遍遍地跟着聽課，幫着改。工作以來，我開設了多次大型公開課，獲得了市評優課一等獎，這些都離不開曹老師的幫助，在此也要深表謝意。曹老師不僅在教學上幫助我，在思想、行為上也給我很大影響：黙黙奉獻，不計得失。曹老師雖説是我指導老師，但有時更像是我的大姐姐，在生活上給我細心的關照。有一段時間，我不吃早飯，曹老師語重心長地給我上了一課。有時還經常會收到一杯她從家給我帶的愛心豆漿，這杯豆漿對於當時住校的我來説無比珍貴、無比美味。對於組內、年級內的其他老師，她也總是温和善良，從不斤斤計較，對於別人的困難也總是樂於伸手相助。正是她的這種温和的態度，團結着組內的老師們一起努力。

雨果曾説過：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。在校園這片淨土上，每天都上演着這樣的一個個感人的故事，感動着學生、感動着老師、感動着家長、感動着每一個人。

xx一中我最喜愛的老師候選人曹xx事蹟材料

教育就像一首韻味無窮的詩篇，或激昂澎湃，或舒緩悠揚，讓人百讀不倦。xx一中曹xx老師，用愛為註腳，青春鋪陳，恣意享受那一份與學生一同成長的快樂，如同行走在如歌的詩行。

曹xx，1976年出生，xx一中語文教師，現任高二語文教研組組長、高二（18）班班主任。自參加工作以來，她愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鑽研，教書育人，為人師表，在教育教學中取得了較好的成績。

作為一名教師，要讓學生喜歡，首先要有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。曹xx老師深深知道這一點，自工作以來，一直注重提高自己的專業基礎知識，積極投身教育教學改革的實踐。在平時的教學中，曹xx老師都認真鑽研教材，吃透教材編寫意圖，合理制定教學目標，採取有效的教學方法實現師生高效互動教學。而學生也能在她的課上張揚個性、展示才華，所以學生都喜歡上她的課。雖然工作繁忙，且已任教多年，但她每次上課備課都極為認真，經常利用中午時間撰寫教案，辦公事同事開玩笑地稱她為鐵人。曹xx老師曾多次在市、學校開設公開課和研究課，並獲市評優課一等獎；積極撰寫教育教學論文，並參與相關學習資料的編寫；參加省級骨幹教師培訓，在市級集體備課中作專題發言；參加省十一五規劃重點課題的研究。擔任教研組長，曹xx老師把學校學科教育教學質量的提升作為己任，精心安排集體備課，組織好研究課的開設，認真命制練習卷。她所帶的備課組2006屆大學聯考語文均分位居全省第二，2008屆大學聯考語文均分達120分，在全省名列前茅。

曹xx老師對教育教學的認真負責源於她對學生的愛。她覺得作為教師，着力點就是愛學生，教師要熱愛學生，不要遺忘任何一個學生。要讓每一個學生都覺得自己很重要，使學生對自己所在的集體有眷戀感、歸屬感、責任感。作為班主任，曹xx老師經常利用課餘時間找學生談心交流，有時一兩句鼓勵的話，卻能給學生諸多感動。有時她會在學生晚自習時，在黑板上寫下天氣轉涼，注意添加衣服，簡單的一句話，充滿了温情，傳遞着愛心。在年度評教活動中，在對班主任的看法一欄，學生都一致地寫下了關心體貼學生！

不僅如此，曹xx還充分利用語文課堂、課前演講、讀書筆記等與學生進行心與心地交流。

關於教師的先進事蹟篇4

xxx同志，男，彝族，鎮沅縣勐大鎮國小高級教師。1992年參加工作，1995年加入中國共產黨。參加工作以來，一直站在國小數學教學前線。在教書育人這個平凡而神聖的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動踐行着一個教師的職責，他以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠於黨的教育事業，勇於挑重擔。在新課程改革和推進素質教育中起到模範帶頭作用。現將他的主要事蹟介紹如下：

一、堅定信念，關心他人。

做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不苟;把教書育人貫穿於整個教學工作中。以"八榮八恥"作為行動的指南,在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，紮紮實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識並付諸於實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學生。憑藉一顆赤誠的心，他在汶川地震、玉樹地震時，心繫災區，先後帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心300餘元。

二、鑽研教學，狠抓教學質量。

付老師，今年擔任五(1)班數學教學工作，他與班主任團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使班級的各項工作逐步升級。

五(1)班上一年的成績不容樂觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫降級了，好多老師一談到這個班級都搖頭擺手，不敢接受這個差班。作為一名共產黨員，強烈的責任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發現只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易於接受。為了解決這個問題，他想盡了辦法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試，儘量將枯燥的數學知識與理論實際相聯繫，發現數學樂趣，培養學生興趣，使學生在生活中學習數學，用數學解決生活中問題。他鼓勵學生多提問題，不懂就問，與此同時他還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到沒有是教學質量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，儘量滿足學生對於教學上提出的各種要求。一直以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己，還嚴格要求學生，每天堅持讓學生做5道題，針對不同層次的學生，他設計了不同的訓練題型，使好、中、差的學生都能夠得到訓練、發展。當然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛鍊和提高。

三、做學生的益友

現在的學生靠硬性要求是不成的，付老師盡力讓班幹部發揮帶頭作用。要求班幹部時時處處為班級着想，力爭幫助班內有困難的學生，班級中出現和可能出現的個別問題。及時找個別同學談話，瞭解情況並解決問題。由於工作紮實到位，班風學風迅速扭轉，同學們的學習熱情也就高漲起來，成績也直線上升了。在平時的工作中，他能主動的關心學生，尤其對於班級裏的後進生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。他本着少懲罰、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，並開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長。

關於教師的先進事蹟篇5

把我留下，讓孩子們先出去。學習了秦開美老師的先進事蹟後，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場生與死的考驗，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅定的請求，換取了52個孩子的安全，她不是偉人，卻在壞人面前表現得鎮定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語，只是説：我做的都是我該做的，因為平時生活中的她就把教育事業和孩子們當做自己的生命。

秦開美老師是我們學習的楷模，她面對歹徒的威脅，用鎮定的語言撫慰孩子們驚恐的心，體現出極大的教育智慧。她以生為本、沉着冷靜、因勢利導的教育智慧讓人讚賞。她在自己和學生生命受到威脅的生死關頭，置自己的安危於不顧，視學生生命高於一切，挺身而出，主動提出自己當人質，換取學生的安全，體現出一位人民教師捨己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概。她捨生忘死、挺身而出、義勇兼備的擔當精神令人敬佩。她從教二十多年，把教書育人作為自己的人生追求，紮根農村基層，淡泊名利，甘於平凡，無私奉獻，以自己的辛勤付出，贏得了廣大師生和家長的廣泛讚譽。她恪盡職守、敬業愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽，卻給孩子們無限光明；她不是雨露，卻滋潤了人們的心田；她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。

秦開美老師的先進事蹟深深震撼了我，我更加明確了今後的工作應該做到：

1、愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂於奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2 、尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那麼我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高自身素質，這就要求我們多聽取學生和老教師的各種意見。並且不斷的學習，不斷開闢新教法，努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中體現教師教學的智慧，常規教學做到紮實有效。

4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，我們要學習先進，嚴格要求自己，不計較個人得失。要有一顆平常心、知足心，不會受社會上的一些歪風邪氣的影響，不做那些違背師德的事情，時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己。

教師是太陽底下最光輝的職業，學高為師，身正為範。作為教師，我知道自己的努力還不夠，秦開美老師為我指引了方向，讓我明白三尺講台也能是一個耀眼的舞台！