優秀教師的抗疫事蹟材料7篇

小夥伴們在撰寫事蹟材料的時候肯定要注意內容具體，一份優秀的事蹟材料能夠產生宣傳典型，評選先進的作用，以下是本站小編精心為您推薦的優秀教師的抗疫事蹟材料7篇，供大家參考。

優秀教師的抗疫事蹟材料篇1

從教十年來，高郵市龍虯鎮張軒國小“最美巾幗”張麗老師有着強烈的事業心和高度的責任感，教育教學工作勤勤懇懇，兢兢業業。她秉承“對社會負責、對家長負責、對學生負責”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫後方表現突出，積極參與學校疫情防控工作，主動交納“特殊黨費”，支援武漢。

疫無情，助力之情。“500元，錢不多，卻是我的一點心意。當初入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰鬥在一線，只能在後方做好自己的本職，儘自己的一點綿薄之力。”這是張麗繼2月份響應龍虯鎮教育中心校“堅決打贏疫情阻擊戰”捐款倡議，主動參與愛心捐款後，又交納“特殊黨費”，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動就是戰鬥。在這防疫的關鍵時刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰作一份奉獻，發出一點點光和熱。

疫無情，防控在前。疫情期間，張老師還負責學校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務任重而道遠。從1月24日起，她每天主動聯繫並在張軒國小防控羣裏收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進行整理、彙總、登記、並最終形成《張軒國小疫情防控-學生健康狀況日報送》台賬，並於每天下午4點之前上報校領導與教育中心校。在防控期間，她及時完成學校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協助學校做好疫情的宣傳報道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔學校的疫情期間的防控值班任務，早晨六點多從高郵出發趕往學校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴查嚴防，認真站好學校的值班崗，確保學校的安全。

疫無情，線上教學見實情。在疫情期間，為充實學生的寒假生活，她積極配合市局和學校安排的線上學習活動，並自主設計個性化的作業，提升學生的數學學習興趣。每天堅持在線答疑，幫助學生解決線上學習中的困難，對班上參與線上學習有困難的同學，主動與其家長交流並幫助解決困難，班上的周睿同學，由於父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機看視頻，張老師多次電話聯繫，通過微信一步步截圖指導爺爺學會進入平台，堅決不讓班上一個孩子掉隊。

昨天已經過去，未來在於耕耘，用張老師自己的話來説：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業，站好三尺講台。

優秀教師的抗疫事蹟材料篇2

2022年3月，疫情的反覆再次為校園生活按下了暫停鍵，這既是考驗，也是挑戰，既是學習，也是成長。作為一名共產黨員，龔豔華老師以實際行動踐行了一名黨員的初心和使命。

一、勇擔重任，她是最負責任的衞生員

疫情當前，防控就是命令。龔豔華老師積極投身於學校防疫工作。作為學校的衞生員，她積極發揮表率作用，勇於擔當，每日彙總全校師生員工及親屬的相關數據和具體情況，做好疫情排查、追蹤、彙總和上報工作。積極整理各項檔案資料，對每一件事情都認真負責，兢兢業業，不怕苦不怕累，為疫情防控貢獻自己的力量。即便時間長、任務重，她也堅持到最後，毫無怨言，保質保量地完成了學校交給的疫情防控任務。

龔豔華老師的愛人是一名醫生，疫情發生後，他幾乎二十四小時在醫院待命，無法照顧家中老少。龔老師家中老人身體不好，也需要人照顧，兩個孩子一個三年級，一個剛剛一年級，網課學習也需要指導。龔老師又要照顧老人又要照顧孩子，經常是手機握在手中，只要一有工作任務，就立刻放下身邊的兩個孩子衝到電腦前工作，一坐就是幾個小時，工作到深夜更是常事。好在家人對她的工作給予了最大的支持，沒有絲毫抱怨，只有理解和互助。

二、為人師表，她是一絲不苟的畢業班老師

説到龔豔華老師，認識她的人都不由自主地伸出大拇指，由衷地歎服一聲“好老師”。這個稱號不僅源於她和藹可親的性格、專心致志的做事風格，更是因為她辛勤耕耘、不計回報的奉獻精神。

作為六年級畢業班的老師，即使學校衞生員的工作已經讓她分身乏術、精疲力盡，但這絲毫沒有影響她對學生的認真負責態度。疫情以來，她認真學習相關疫情防控知識，利用直播課的方式教導學生們要做好自我防護。同時，為落實“停課不停學”的新情況，在校領導和教務處的帶領下，實驗國小水北分校老師們積極響應落實“離校不離教、停課不停學”的工作部署，龔豔華老師也立即投入工作，在家中迅速展開了線上教學的準備工作。為了給畢業班同學們上好課程，龔老師把生物鐘調整為“晚睡早起”模式，幾乎每天都奮戰到深夜，進行上課素材和課件的準備。考慮到同學們手邊沒有教材等相關資料，在進行素材的準備時，龔老師把所需要理解的內容都以圖片形式在課件中展現出來，並進行分析和講解，力爭打造出高質量的線上教學課程，並在線上課程結束後為同學們答疑解惑，助力小升中畢業考。

除此之外，龔豔華老師還積極投身到學校的“學生健康維護”活動中。她時刻關注學校的通知，做好上傳下達的任務。每天認真統計並上報班級各種情況和數據，對於沒有及時關注班級羣內通知的家長，她都會一一打電話通知並確認學生具體情況。合理安排學生們在“停課不停學”期間的作息計劃，及時為學生們解答疫情防控問題。

“離校不離疫情防控、停課不停教書育人”，這是為戰勝新型冠狀病毒疫情的應急之舉，更是一名黨員教師的光榮的使命。龔老師作為一名青年教師和校疫情防控衞生員，處在全面防控新型冠狀病毒疫情的關鍵時刻，不忘初心、牢記使命，勇於擔當，砥礪前行，用實際行動發揮一個共產黨員的先鋒模範作用。

優秀教師的抗疫事蹟材料篇3

滄海橫流，方顯英雄本色。在每一個危險緊要的關頭，總有一些人銘記着初心、擔負着使命，逆流而行。她瘦小的身影每天都會出現在本溪市抗擊疫情的第一線，一同隨着全市的黨員幹部守護着明山區，她就是明山區聯豐中心校教師董嶽楠。90後的她，本應在家裏作父母的掌上明珠，生性倔強的她卻偏偏奮戰在抗擊疫情的第一線。明山區文明辦面向廣大市民招募抗擊疫情志願者，董嶽楠接到消息後，第一時間，主動請纓，報名參加志願者服務隊。董嶽楠默默的奉獻着自己的青春，努力踐行着“為人師表、言傳身教”的錚錚教育誓言。

“放心吧，我會照顧好自己的”。一句簡單的告別，春節假期未過，心急如焚的董嶽楠就踏上了“逆行”返城的路上。幾天來，新聞媒體上不斷傳來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的消息，讓董嶽楠果斷提前放棄一年中僅有的和家人“粘”在一起的機會。她深知，防控好疫情，教育社會發展才有保證，人民生命財產安全才有保障，自己即將迎來的防控工作任務一定會很艱鉅，但這也是考驗人民教師責任擔當的關鍵時刻。

“抗擊疫情，有錢出錢，有力出力，你出一點，我出一點，大家一心，共同努力，就一定能早日戰勝疫情。”抗擊疫情期間，醫療物資十分匱乏。董嶽楠經過多番協調溝通，購買到了120斤消毒液全部送到了疾控中心，並且捐款500元。她不僅出錢出物，更是走在了抗擊疫情的第一線。

家住本溪縣的她，每天往返2個多小時的路程來到本溪市明山區抗疫的一線。她説，“我不是温室裏的花朵，我是抗擊疫情的鏗鏘玫瑰。為人師表不僅是要教給學生知識，更要以身作則教給學生們心中有大愛。”往返市內的運輸車輛早就停運了，董嶽楠的父母每天自駕車負責送她到市裏抗擊疫情。

董嶽楠穿梭在社區樓道內，挨家挨户發放疫情防控知識宣傳單、致羣眾一封信、承諾書等，做到宣傳動員不漏一户、全覆蓋;為落實好公路卡口來往車輛檢查情況，她義無反顧參加一線卡口檢查，對經過卡口車輛人員測量體温、登記、勸返，同時擔負起24小時情況彙報的工作，及時將公路卡口發現的可疑人員上報至中心領導。她笑嘻嘻的説，自己一個人很厲害，“五大員”隨時變換身份，既要當好疫情防控的宣傳員“宣傳員”;又是疫情防控的“教導員”;還是疫情防控的“戰鬥員”;更是疫情防控的“服務員”;同時是好疫情防控的“監督員”。樂觀開朗的她給志願隊服務中心的每一個人留下了深刻的印象。服務中心裏的其他志願者都笑着對她評價：“小小年齡，不怕吃苦。面對疫情，迎“楠”而上。”

2月14日開始，本溪地區就迎來了10年來最大的暴風雪。面對這樣嚴寒惡劣的天氣，董嶽楠仍然在一線檢查工作。站崗的時候太冷了，就多穿幾層棉衣棉褲，身上貼了好幾處暖貼，可還是凍不得不行。儘管這樣，董嶽楠還稱自己為“白鬍子”戰士。一句玩笑的背後是她的客觀堅強的心態，更是她抗擊疫情不悔的決心!每天回到家中都要晚上8點多，脱下厚厚的棉衣、棉鞋，腳都應經凍麻木了。父母心疼，她卻説“報名那天我就準備好了，疫情不解除，我就不回家。爸媽，人這一輩子，心裏不能只有小家，祖國現在需要我!”父母聽了這些話雖然心疼更多的卻是欣慰。“董嶽楠不僅是我的好女兒，更是祖國的好女兒!我們為你驕傲!我們會一直支持你!”

疫情就是集結號，自全市重大突發公共衞生事件一前級響應啟動後，全市廣大黨員爭當表率，衝前鋒，像董嶽楠一樣的教師還有很多。他們主動放棄與家人團聚的機會，重返工作崗位，為生命站崗，讓“太陽底線最光輝的職業”抗擊在疫情第一線。捨身忘我的背後，是齊心協力對抗疫情的信心和決心，我們堅信:我們一定能早日打贏這場疫情攻堅戰!

優秀教師的抗疫事蹟材料篇4

**，男，漢族，湖北省黃陂人，出生於1976年10月，1996年7月工作，2013年7月加入中國共產黨，大學學士學位，中學高級教師，現為塔耳中學黨支部成員，負責學校工會管理，物理化學研究小組組長和9(2)、9(3)班物理教學。

2020年初，一場突如其來的疫情打破了應該充滿和平歡樂的節日氣氛。疫情的變化一直影響着億萬中國人的心。疫情是命令，防控是責任。新型冠狀病毒肺炎爆發以來，塔耳中學黨員幹部衝鋒在前，勇挑重擔，充分發揮了共產黨員的先鋒模範作用，何偉同志就是其中之一。

用行動踐行初心使命

主題教育剛剛結束， 現在是檢驗黨員幹部初心使命的時候了。面對疫情，如果退縮，是什麼共產黨員，怎麼配得上人民教師的榮譽?。疫情防控期間，何偉同志在學校黨支部的堅強領導下，與全校黨員一起克服各種困難，積極奮戰在各自的戰鬥崗位上。他主動放棄了春節假期，以學校為家，在疫情防控一線奮戰。他認真研究分析疫情情況，協助黨支部制定

我們制定了學校疫情防控應急預案和工作實施方案，並協助成立了專門的防控班。為了全體師生的安全，他深入細緻地工作。他在學校門口發放疫情防控知識傳單，張貼宣傳防控通知書，通過校園網絡和電子顯示屏通過多種渠道播放温馨的防控提示和理解卡。他建議學校黨支部在門衞室外增加黨員先鋒崗位，並建議該崗位24小時值班，每天對所有進出學校[ ]值班幹部

部門、居民及其家屬進行體温測試，並建立分類帳。他對最近是否有往返武漢的師生進行了全面、深入的調查，並積極實施了日常報告制度。同時，定期參加學校疫情防治工作安排會議，充分配合學校領導做好疫情防治工作，確保工作標準化、有序、有序。他用行動履行了莊嚴的承諾：我是中國共產黨黨員。我承諾：始終站在疫情防治的第一線，帶頭普及疫情防治知識，科學參與疫情防治，傳播正能量，不相信謠言，不相信謠??

謠，帶頭表率，用行動踐行初心使命、抗擊疫情，堅決打贏疫情防控阻擊戰和平安校園保衞戰，確保每位學生身體健康和生命安全!”

用擔當彰顯黨員本色。

疫情防控形勢嚴峻，工作任務艱鉅，社區幹部力嚴重不足。區教育局向全區黨員教師發起“抗擊疫情”的戰令，塔耳中學何偉同志看到消息後主動報名志願者，並衝在戰役的最前線。根據上級部署安排，學校志願者按照”按需分配、就近分配"原則編入各相應村(社區)開展疫情防控工作。他不但積極響應社區黨組織的安排，而且主動申請到木蘭鄉最偏遠的村---仙台寺村開展疫情防控工作。義無反顧地奔走於抗疫第一線。每天清晨，他早早起牀，安排好家事。行車近二十公里的盤山公路後，達到仙台寺村委會。和村委會領導幹部研究安排當天的工作後，從一個山頭到另一個山頭，從一個村灣到另一個村灣，開始下村入户，開展疫情防控工作。他主動承擔起仙台寺村13名市內返鄉人員的上門核查、疫情宣講和健康信息登記工作，每次都是與市內返鄉人員“最近距離的接觸”，隨時都有被感染的可能，但他從不畏懼，積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學認知和重視程度，引導他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，勸導羣眾疫情防控期間堅決不聚餐、不聚會、不串門、不走親訪友，無特殊情況不出門，出門必須戴口罩，互相之間要關心提醒、互相監督。每天傍晚返程前，細心詢問鄉親們需要代購哪些生活用品，一一登記好。第二天清晨又奔向蔬菜店、超市、藥店。將鄉親們需要的生活物資買好，沿着盤山公路開車送到仙台寺村。又挨家挨户的送上門。再開始當天的疫情防控工作。日復一日，毫無怨言!

用關愛詮釋師者仁心。

作為老師，他更是以父母般的情懷關注着學生的健康狀況和假期動向。他耐心細緻地通過電話和微信等方式逐一核實學生的身體狀況和活動範圍，包括學生的體温與所接觸人員，攥不遺漏地做好記錄;他還通過許多途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動作用。

作為教師,在做好疫情防控工作的同時，更要盡好責任，為學生提供一切學習條件。為了落實好上級”停課不停教，停課不停學”的精神，何偉同志及時制定網上教學計劃，並根據計劃精心教學。網上教學對教師、家長、學生來説是一次考驗，更是一-次挑戰 ,需要家校齊心協力，才能更好地完成學習任務。網上教學以來,他為了讓學生及時看到信息,做好預習，每次都是在前一天通過班級羣詳細布置學習任務，讓學生提前熟知第二天的學習內容, 做到心中有數。每天上午,和學生一 起聽課, 記錄每節課重難點，然後梳理知識點，針對學習內容在網上佈置作業,及時發信息詢問學生有什麼疑難問題，有了會細心講解。晚上七點開始批改學生的作業，發現問題及時記錄下來,並針對作業質量做出相應的評價。作業批改完成,開始第二 天的備課。

在這特殊時期，網上教學並不適合班上所有的孩子，有的孩子感覺節奏太快跟不上，有的孩子自律性差，有的孩子沒有耐在這期間，他接到幾個孩子家長的電話，説在家輔導孩子太難了。反映的問題是在家孩子不聽話,對待學習態度不端正，自己很苦惱總想發脾氣。針對這樣的問題他總是會耐心的幫忙開導，並提醒家長:在家學習孩子是容易浮躁的，教育孩子不要一味的抱怨、批評，要充分肯定孩子通過聽直播課所收穫的知識，要多鼓勵,多表揚,給孩子樹立學習的自信心，激發孩子學習的內驅力。疫情期間,和孩子要成為戰友，為了同一個目標，需要肩並肩一起努力。和家長溝通交流後,這幾個孩子確實改變了很多，作業能及時完成並上傳，早讀也會按時發照片，學習狀態也好了很多，家長也不再焦躁了。看到孩子的改變，他也是滿滿的幸福感。

疫情形勢依然嚴峻，堅守仍在繼續，何偉老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身銑士卒,用行動為抗擊疫情貢獻着自己的力量,很好詮釋了新時代人民教師!

優秀教師的抗疫事蹟材料篇5

黃__是__區__國小的臨聘老師，同時也是__鎮前鋒黨委的一名黨員，面對近期的疫情突然侵襲，黃__同志義不容辭地衝鋒在前，他不僅積極報名參與上級黨委的疫情防控志願服務，更是一連數週利用週末時間主動加入前鋒村志願服務隊參與志願服務。

一、疫情就是命令

五月底，一波疫情襲來，為了儘快徹底阻隔疫情，需要做一輪全員的核酸篩查。核酸篩查需要大量的工作人員，上級黨委作出向教師們徵集志願者的號召。作為黨員的黃__同志毫不猶豫地主動報上名。

在大龍街的志願服務崗位上，他任勞任怨，總是在自己的崗位上堅持到最後。廣州的夏天異常炎熱，本來多汗的體質讓他對夏天心生厭惡，但是為了疫情防控工作能夠順利進行，他毅然穿上嚴實的防護服，在炎熱的天氣一坐就是整個下午。在服務期間他耐心為羣眾錄入信息，指揮隊伍有序排隊，從下午四點一直工作到晚上的十點多才拖着疲憊的身軀回家。第二天，他剛吃完中午過飯，又馬不停蹄地回到大龍街的崗位上繼續進行志願服務。

在前鋒村黨委的志願服務崗位上，雖然前一天在大龍街崗位上的疲勞還沒有完全消散，但他又早早起牀，來到前鋒村黨委的志願服務崗位，參與前鋒村的全員核酸篩查的志願服務。他頂着烈日，指揮村民有序地排隊，隊伍井井有條。

二、防控就是責任

雖然連續穿梭於大龍街和村落進行志願服務，但從沒聽到他叫過一次苦，喊過一次累。領導和同事經常跟他説：“您真是我們學習的好榜樣！”他每次都是笑一笑回答：“我只是略盡綿力罷了。”為了做好志願服務工作，他經常放棄週末與親子相處的寶貴時間和自身的休息時間，目的就是為了投身於疫情防控的工作，雖然在他口中只是“略盡綿力”，但我相信在他心裏面這是他的職責所在。

疫情如火，分秒必爭，疫情防控人人有責。不忘初心，牢記使命。為了戰勝疫情，黃__同志發揮一線黨員教師的先鋒模範作用，用他的話説：“作為一名中共黨員，必須身先士卒，責無旁貸。哪裏需要我，我就去哪裏！”他用自己的實際行動展現了一名新時代黨員應有的風采，給老師們樹立了很好的榜樣！黨徽中那“為人民服務”幾個字，他時刻在努力着！

優秀教師的抗疫事蹟材料篇6

2020年的春節，因肺炎疫情的肆虐而註定與以往的春節不同，一場沒有硝煙的戰役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談談，但作為一名教師的敏感，讓趙紅豔老師立即意識到，疫情會不會蔓延，學生還能不能及時開學返校。作為一名民進會員，作為一名畢業班教師，作為教研組長，作為校化學名師工作室負責人，我應該做些什麼?

區領導高瞻遠矚，因擔心疫情影響，不能及時開學，在原定的開學日期前一週，推送一週的寒假公益課。這一週很重要，是老師和學生的適用期。接到任務的趙紅豔老師，心裏還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術，影響上課效果。從接到任務開始，他就嚴格要求自己，學習操作技術，授課內容也是在教研組內仔細研討，反覆推敲，希望能對學生的學習有所幫助。每次授課，趙紅豔老師都提前三天以上把課備好，然後在正式上課前反覆試講，感覺不理想的地方，再及時修改。上課結束後及時總結，以便下次可以取得更好地教學效果。

原定的開學日期到了，可疫情更嚴重了。開學返校延期，教育部發出“停課不停教，停課不停學”通知。趙紅豔老師又接到新的任務，將面對高新區一千多名九年級畢業班學生，在線開展高新區疫情防控期公益性課。作為實驗中學化學教研組長，她責無旁貸、她必須支持區、校的教學工作，必須衝到教學第一線。於是她在組內展開線上教研，就上課的進度、難度;課後作業佈置、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個時候的教學，趙老師面對的不再是自己的班級、自己學校的學生，面對的是整個高新區的學生。趙老師兩年前參加了區精準支教，有在區薄弱學校支教一年的教學經驗。如何備好每節課，上好每節課?如何才能兼顧不同學校、不同層次的學生?這些都是在備課時必須要考慮到的問題。教學內容的深度、淺度這些都會影響到每節課教學效果。趙老師立即投入到收集資料，設計教學方案，製作教學課件等一系列課前準備工作中。

由於疫情肆虐，去學校上課，勢必帶來人員接觸的風險，為了讓風險降到最低，趙老師克服重重困難。沒有耳麥，用手機上的耳機代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時用來畫畫的數位板連接筆記本電腦來解決。一切準備就緒，擔心第一次在家上課會出現問題，趙老師又聯繫空中課堂技術人員李巖老師，打開測試課，讓自己的孩子充當學生到另一個房間聽課，調試音量，調整書寫等，確定萬無一失，才結束測試。

趙老師喜歡做美食並，可在這個疫情防控期，她把做飯任務交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙着備課，忙着上課、忙着批改作業;忙着線上教研、忙着與班主任溝通、忙着與家長溝通;忙着與領導溝通;忙着通過微信、qq、智學網給學生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業，因為是學科組長，每天還要檢查督促組內其他老師的作業批改情況，每個班的作業上交情況，作業質量情況，每天要彙總上傳給校領導，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重複這些工作，目的只有一個，那就是將停課不停教、停課不停學、停課不停研落實到實處，不能只流於形式。

雖然，老師不是醫護人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會秩序貢獻自己的力量;雖然老師不是社區工作人員，不能為被封鎖的小區送去温暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業改到手機黑屏的人!

作為一名民進會員員，作為化學教研組組長，作為一名實驗中學的首席化學老師，作為學校化學名師工作室負責人，趙紅豔老師每天認真做好本職工作，肩負使命與擔當，發揮教研組的凝聚力作用、發揮帶頭示範作用、發揚奉獻精神。她堅信在區、校領導的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低。

優秀教師的抗疫事蹟材料篇7

勞累過度、毫無怨言的班主任李__

__月__日晚9：30，李老師突然接到學校微信羣的通知，大家隨時待命，聽從指揮，及時關注微信羣，等待明天開會時間。李老師在羣裏收到通知後，忐忑不安，因為李老師和孩子住在鄉下婆婆家，距離學校比較遠……夜晚10點多接到學校通知明天早晨7：30準時參加疫情防控會議，要全體教師立即開展疫情防控大排查。

李老師一組兩人到達社區後協助__社區工作人員做好居民返x來x登記，逐門，逐户，逐人，開展“地毯式”排查，切實不漏一户。由於早上沒時間吃早飯，加上一上午的勞累，李老師已接近虛脱，她沒有因為特殊情況請假，而是選擇堅持下去。下午近兩點的時候，半天的工作才結束。李老師去買了一份面，在護城河邊吃上一天中的第一頓飯。

午飯後，李老師顧不上休息，她們一行繼續入户排查，敲開一扇門，安全千萬家，疫情不退，我們不退，遏制病毒傳播擴散，堅決打贏疫情防控阻擊戰。不知不覺已到傍晚，李老師拖着疲憊的身軀回到家，到家後李老師病倒了，但她還不忘自己的工作，仍和自己小組的同事聯繫，工作做到哪一步了，還需要做什麼……經過大家的齊心協力，第一時間把統計數據反饋給社區，並及時用手機把來x返x人員信息錄入數據庫。

兢兢業業，精益求精是李老師的標籤，鋭意進取、奮進向上是她的口頭禪。紮實工作不辜負領導的信任和寄託。她克己奉公、埋頭苦幹，用實際行動踐行心中的那份責任和約定。

在這次疫情防控中，我校還有很多這樣默默奉獻的老師，他們用自己的行動詮釋初心和使命，用自己的付出彰顯責任與擔當。他們一起，萬眾一心、眾志成城，同舟共濟、守望相助，為戰勝疫情貢獻出自己的力量！