檢查工作總結7篇

大家只有客觀寫出工作情況，才是一篇有價值的工作總結，寫好工作總結是我們每個人在職場上生存的一種技能，本站小編今天就為您帶來了檢查工作總結7篇，相信一定會對你有所幫助。

檢查工作總結篇1

為繼續紮實推進“雙減”工作，切實減輕學生課業負擔，進一步強化學校教育主陣地作用，提升學校育人水平，提高學生學習的有效性，烏蘭哈達中心國小開展落實了具有本校特色的“5+2”課後服務。

一、書包上瘦身

合理調控

推行“小書包”不回家政策，“國小一、二年級堅決不佈置家庭書面作業”；“國小三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實到底，在課後服務的時間段完成作業，讓作業不出校門。

嚴格執行“三不”“兩禁止”：不佈置大量抄寫、機械重複性作業；不留超出課標要求的超綱作業；不留懲罰性作業。

禁止通過手機微信或QQ羣等方式留作業；禁止給家長佈置作業，要求家長批改、打印作業等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕鬆無作業回家。

二、時間上減壓

健康為本

結合學生的年齡特點和課程要求，週一至週三，老師們精心安排了夯實基礎的知識類作業、發展興趣的遊戲類作業、感知體驗的實踐類作業。週四則是豐富多彩的社團活動。學校共開設了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育遊戲等10個項目課程，使孩子們在有趣的活動中體驗到了學習的快樂！

三、課堂上深研

提質為核

實現輕負高效的主戰場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學校正中央”的哲學理念，着力打造“四聲”課堂，在提高課堂質量上下足功夫，保證減量不減質。

1.調整備課時間和模式。根據課後服務時間和課程安排進行整合，以學科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。

2.梯度教研傳幫帶模式。設立每週三、四教研日，安排領導，骨幹教師，新入職教師梯度教研，領導示範、骨幹引領、青年練兵、師傅指導協同發展模式.

3.組建新教師入職團隊，設定新教師培訓路徑。通過“德育管理”，“教學組織和學科教學”“教師專業成長”等，幫助年輕教師儘快成長。

四、作業上革命

分層多選

遵從“頂層設計、專業引領、協同推進”的工作思路對作業留法流量上進行了深層次的重塑，進行一場“悄悄地革命”。集中學校優勢，整合學校資源，設計A、B套餐式分層選做作業，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時答疑解惑，個別輔導……讓學有餘力學生感興趣吃飽，需要幫助的學生減輕壓力，輕鬆完成。

五、內容上多元

課程出彩

國小課後服務，全校學生參與率達到96.5%，全校教師參與率達到100%，並聘請三位校外專業人員入校參與課後服務，拓展服務內容。

學校統籌配置課程“套餐”，以社團方式推進落實，讓孩子們自主選擇。學校設置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體遊戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個項目課程，學生在豐富多彩的的活動中，真正實現身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。

六、制度上健全

加強監督

學校把提高作業質量為一個課題加以研究，成立作業研究小組，先後出台了《作業管理實施方案》、《作業管理制度》、《作業公示制度》、《作業佈置與批改十項要求》、《作業設計十項原則》等質量提升辦法，積極實行分層作業，每週五在公示板上公示每個年組、班級的作業，使作業從大水漫灌變為精準澆灌，幫助學生在有限時間內提升學習效率。

七、服務上調研

羣眾滿意

推行“5+2”課後服務以來，國小針對學校服務及“雙減”落實情況設計了問卷調查發放給家長，進行了匿名反饋調研，收回反饋記錄936份，並對結果統計分析。對課後服務滿意率達到99.1%，其他選項滿意都在95%以上，達到了預期效果，羣眾滿意一直是我們服務的宗旨，我們也會繼續調整和豐富課後服務內容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。

檢查工作總結篇2

按照市局相關文件的要求，我局從20xx年7月份開展了中藥飲片整頓和規範專項行動。參加檢查工作的執法人員達543人次、出動執法車輛171台次，檢查藥品經營企業171家，醫療機構105家。現將專項行動總結匯報如下：

一、提高認識，統一思想。

局領導高度重視此項專項整頓工作，擺上重點工作日程，組織全體執法人員認真領會省、市局文件的精神，通過學習充分認識到對中藥飲片流通市場整治的重大意義，這關係到祖國中醫藥事業的健康發展和羣眾的切身利益。為確保一方百姓用上放心有效的藥品，必須加強包括中藥飲片在內的藥品的監管力度，為此我局組成專項檢查組，對中藥飲片經營使用單位進行專項治理。

二、突出重點，打防結合。

這次行動我局主要是針對中藥飲片的經營和使用單位從供貨企業資質、發票到是否建立購進記錄和質量管理情況及其經營使用行為進行了檢查，在檢查中做到集中時間、集中力量、突出重點、行動迅速、措施到位、標本兼治。檢查中發現個別醫療機構存在飲片貯存條件差，中藥房空氣過於潮濕；從業人員素質不高，藥品質量管理意識淡薄；購進記錄填寫不規範的情況，我局下達了責令改正通知並進行了回訪。對抽查中發現的不合格中藥飲片，我局及時進行了調查取證，查扣了尚未使用的不合格的中藥飲片並進行了相應的行政處罰，避免了不合格的中藥飲片繼續使用危及人體健康。

三、加強監督抽驗，提高中藥質量。

在局領導的統一部署下，各科室通力協作，密切配合，對中藥飲片市場進行了集中清理整頓，監督檢查了各飲片經營企業及配備有中藥飲片的各醫療機構。對中藥飲片的質量進行了認真檢查。

下步工作，將繼續把工作重點放在農村，發揮藥品監督職能，確保人民羣眾用藥安全有效，切實保障人民羣眾的切實利益。

檢查工作總結篇3

為加強xx鎮各國小教學常規管理，進一步促進課堂教學改革，提升教師業務素質，20xx年12月18日午時——12月23日上午，xx學校根據中心學校教學工作的安排，對全鎮10所國小教師的教案、學生作業進行了細緻的檢查。現將結果總結如下：

一、教案方面

（一）成功之處

檢查中發現絕大多數教師能夠按照教學常規超前備課，按節備課，教學資料能按照教學計劃如期進行，詳細規範，書寫認真，教學環節齊全，設計合理，教案反映出上課思路清晰，重難點選擇恰當，講練結合，體現了教法和學法。課後小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。詳案率高。

（二）存在的問題

1、部分教案停留在知識點的羅列上，甚至只是教學提綱，備教法、學法的少，少數教案項目不全或者周課時數量不足。

2、少數教案不注重教學反思，教學反思環節欠缺，或把教學反思寫成了重難點的羅列，或者是對前面的補充，並不是實際意義上的教學反思，應當是側重於這節課的成敗以及今後如何改善這一層面。

3、個別教師對教案認識不夠，設計流於形式，部分教案詳細閲讀會發現對於實際課堂的指導意義不大，甚至毫無意義，不切合實際教學，或許只是為了應付檢查。

4、大多數教學過程設計沒有體現出讓學生主動學習，合作學習，探究學習的理念。備課中沒有充分備學生，同時也反映出教學方式仍以傳統教學方式為主。

二、作業方面

（一）成功之處

本次檢查整體上作業佈置次數批改數量基本貼合要求，多數教師能夠認真對待作業的佈置及批改這一環節；批改及時、認真，對於作業完成出色或有提高的學生能夠給出激勵性的評語，調動了學生的進取性；對錯誤之處能做出適當的批示，寫出批改日期和等級；作業佈置題量適中。

（二）存在問題

1、個別教師批改作業不夠細緻認真，有的科目作業佈置及批改次數過少，有的一道大題只打一個對或錯號，批閲粗略；

2、對於錯題沒有明顯的標記，對學生出現的錯誤更正要求不嚴格；

3、上交作業本數不足；

4、個別教師批閲學生作文的評語過於簡單，缺乏針對性的指導，顯然，不足十個字的評語很難指出學生作文中的優點與不足。這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。

三、今後努力方向

1、中心學校要加大檢查的力度，增加抽查的次數；對存在的問題進行及時的交流、解決；教師要注重教學基本功的訓練，不斷提高自身素質。

2、教案設計要體現新課程理念；要貼合“分層教學”的課堂教學模式，課後反思要及時。

3、作業佈置量要適中，要分層；批改要更加認真，要全批全改，包括作文批改，保證兩週一篇作文。

4、對錯題要有明顯標記，並及時督促學生更改，進行二次批改；批改作業時要有鼓勵性批語。

檢查工作總結篇4

為貫徹落實縣政府20xx年2月29日全縣安全生產會議精神和要求，省、州、縣有關領導對安全生產工作的批示精神，為迅速扭轉事故頻發的嚴峻形勢。現對馬場鄉安全生產隱患排查情況彙報如下。

20xx年3月1日上旬至4月上旬，利用了1個多月左右的時間，組織各方力量，全面開展了安全生產大整治行動，形成了安全生產大宣傳、大發動、大排查、大整治的局面。通過大整治行動，堅決淘汰、關停不具備安全生產條件的生產經營單位，整頓和規範安全生產秩序。迅速健全和落實了安全生產責任制，強化了生產安全基礎建設，提高各類企業生產安全水平。迅速完善重大危險源監控機制和重大隱患治理機制，堅決遏制重特大安全事故發生，為我鄉經濟社會又好又快發展營造了良好的安全生產環境。

一、煤礦及小煤窯治理工作

重點排查和炸封了非法小煤窯8個，以及加強對坳田煤礦的地面建設的監管力度。對非法小煤窯的排查和炸封過程中做到了地毯式排查，橫向到邊，縱向到底，不留死角死麪，認真做好巡查台帳，做到了有記錄、照片，炸封過程中要落實安全措施，確保安全；坳田煤礦雖屬再建煤礦，但在建設過程中的安全問題也不能忽視，要加強建設過程中的監管力度，確保建設過程中做到安全有序，不出事故。

二、非煤礦山、供電和危險化學品治理

重點排查和整治了無證採石場、供電設施、危險化學品。對無證採石場進行了全面排查，查處3處，供電部門對無證採石場切斷了電源，停止供電，並收繳相應供電設備，防止死恢復燃現象出現；

對供電設施和企業、居民用電存在安全隱患的問題進行排查了並上報有關部門進行整改。加強火工品管理，防意外爆炸、防流失情況。加強對危險化學品生產、儲存、經營、運輸、使用和廢棄處置各環節的安全執法檢查，嚴防易燃、易爆、劇毒危險化學品在運輸過程中被盜、流失或泄漏。

三、煙花炮竹、人員密集場所、特種設備、食品藥品治理工作

重點排查和整治了煙花炮竹運輸、儲存、銷售等環節問題，嚴厲打擊非法生產經營行為；

重點排查和整治了商場、超市、餐館等人員密集場所消防安全問題，確保疏散通道、安全出口暢通和消防實施完好有效。

四、建設施工、學校治理工作

重點排查和整治了建設施工工地設備運行安全情況，加強了對施工人員的操作及配戴安全設備情況的監管力度。重點排查和整治教室、宿舍及公共設施的安全問題。做好了學生日常安全教育，加強應急救援演練。

五、道路交通治理工作

重點排查和整治了超載、超限、超速、疲勞駕駛、酒後駕駛等交通違法違規行為。依法查處非客運車輛違法載客等行為3起；排查和整治上路行駛的`各類拖拉機、農用車無牌行駛、超速超載、違法載人以及駕駛人無證駕駛2起。

六、地質災害排查

重點排查吳家坡和小尖坡水庫及水庫周圍的環境，沒有安全隱患問題。

檢查工作總結篇5

為切實加強我市新學期學校衞生工作，維護學校訂常教學秩序，確保學生集體用餐食品衞生安全，飲用水衞生安全，預防秋季傳染病流行等突發公共衞生事件的發生，根據《中華人民共和國食品安全法》、《傳染病防治法》、《學校食品中毒事故行政責任追究暫行規定》等法律法規要求，落實常州市衞生局、教育局《關於在全市展開春季學校衞生專項檢查的通知》文件精神，結合我市實際，金壇市衞生局和教育局於XX年4月20日至2月24日聯合在全市組織展開“春季學校衞生專項檢查”活動，重點對食品安全、生活飲用水衞生、傳染病防治、健康教育等情況進行了檢查，現將檢查情況總結以下：

一、加強領導，明確責任：

衞生局成立春季學校衞生專項檢查領導小組，召開了專題會議，認真制定檢查工作計劃，本次檢查共分為三個小組，每小組由教育局1人、衞生監視所2人、疾控中心1人組成，職責明確分工，檢查內容落實到個人，保證了全面有序地展開監視檢查。在檢查的同時，由市疾控中心負責對學校傳染病管理、健康教育進行現場指導。

二、檢查對象：

全市各中國小（包括啟智學校）、幼兒園、中等專業技術學校、國訓中心、學校周邊“五小”單位、學生用餐配送單位，確保100％覆蓋率。

三、檢查結果：

各學校領導都能高度重視學校衞生工作，在開學之初能夠對照工作要求對校內食品安全、生活飲用水衞生、傳染病防治和健康教育工作等情況認真進行了自查，並對檢查中發現的題目及時進行整改。本次行動共出動車輛15車次，衞生監視職員500人次，對全市中學24所，國小30所（含啟智學校），幼兒園40所，行業學校及職業學校4所，國防教育學校1所，總計99所學校及幼兒園的87家學生（幼兒）食堂進行了檢查，現將檢查結果彙報以下：

（一）傳染病防控及健康教育：

1、各學校能夠加強傳染病防控管理組織建設，建立健全傳染病防治制度、疫情報告制度、晨檢制度，並認真加以落實，傳染病疫情報告渠道保持暢通。學校學生常見病綜合防治督導覆蓋率達100%，督導內容包括學校衞生技術相干職員、學校師生健康檔案、健康教育計劃、學生晨午檢、因病缺課情況、學生健康狀態監測情況統計等。學校、托幼機構對突發公共衞生傳染病的防控意識得到了進一步增強，制定了應對突發公共衞生傳染病的應急預案，進行了預防突發公共衞生傳染病知識的培訓，能認真做好傳染病疫情登記和上報，積極展開晨檢、午檢工作，負責晨檢、午檢的職員基本上能規範操縱，對因病缺課的師生能及時查明緣由。明確了疫情報告人，對發現的題目按規範要求處理，多數學校預留了隔離觀察室，加強了教室、寢室等場所定期消毒工作，並及時進行教室、宿舍的透風換氣。同時利用校園宣傳欄等情勢加強與學生家長的溝通和宣傳教育，加強對學生防治傳染病的宣傳工作。

2、各學校能加強學生健康檔案管理，做好學生因病缺勤及病因清查、認真做好預防接種記錄等工作。

3、加強學生宿舍衞生管理，全市有寄宿生學校均設有衞生兼安全，制定學生宿舍衞生管理制度，並定期進行檢查評比，學生宿舍保持清潔衞生，個人物品擺放有序，並經常保持透風。

檢查工作總結篇6

20xx---20xx學年第一學期期中教學檢查工作總結根據學院教學工作計劃安排，教務處於本學期第九周至第十二週開展了為期四周的期中教學檢查工作。現將檢查情況總結如下：

一、教學檢查工作組織情況

按照教務處工作計劃，由教務處具體負責期中教學檢查工作。11月7日，教務處下發“關於開展期中教學檢查的通知”文件，並召開期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各教研室認真開展工作。

二、教學工作自查情況

根據“關於開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教務處對各教研室自查工作進行了抽查，抽查結果表明各教研室對本次教學檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，並指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規範教學行為、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作。

三、教學檢查結果及分析

各教學教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，並結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學行為進一步規範，教學質量進一步提高。

1、經抽查各教研室任課教師都按規定聽課五節以上，學院主管教學領導和教務處教師聽課次數均為七次以上，教務處相關老師進行任課老師聽課評課，所聽課老師上課情況良好。根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養和提高。

2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示範的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。

3、以期中教學檢查為契機，進一步規範教學秩序。教務處在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結果為：教師大多能夠按規定時間到教室，有部分教師出現遲到現象；大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到、曠課現象存在。

4、教學文件執行情況檢查。教務處對教師執行教學文件情況進行了抽查。結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規範合理，教學效果良好。

5、各教研室老師都積極進行備課，並按時上交教案。

四、存在的問題和解決建議

1、關於部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議

學院加強管理，任課教師必須按時上課並認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教務處將加強督促檢查力度，今後要不定時進行檢查，對違規違紀教師按相關規定處理。

2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象。

教 務 處

20xx年11月28日

檢查工作總結篇7

教學質量是學校工作的生命線，教學常規落實的好與壞直接決定着教學的質量，因此我校把教學常規的檢查作為重中之重，也是過程管理中的重要組成部分。我們不定期的抽查了備課、上課、作業與批改，找出了優點，發現了不足，有效的指導了教學常規的落實。

一、備課

大部分老師的備課規範，內容完整。能夠設計知識、能力、情感態度價值觀三個緯度目標，注重過程和方法，課堂教學後寫出了教學反思，體現了備課的實用性，能根據新課程標準，認真寫好教案設計，教案的設計體現完整的教學過程，能清楚的顯示出解決重難點的措施及學法指導，有過去簡單的知識結構或知識要點式備課過渡到重點突出式備課。

新授課、講評課、複習課三種備課質量較前，有了很大進步，教師的教育理念正在轉變，過去簡單的知識點式備課正在向注重教學過程備課轉變，倡導問題意識師生互動、合作、探究開始走進教案，集體備課較前加強了。湧現出了一批備課細心認真，書寫規範的老師，田麗昕、周正、田豔梅、黎紅芹、賈燕妮。

二、備課

備課盡顯規範，但也有個別老師也表現出備課的粗糙，表現在缺項、漏項，在備課中不能夠從備教材、備學生、備教法出發設計教案，有部分教師存在不少的問題需要改正。教師整個教學過程在教案中得不到充分體現，教學過程設計太簡單，“學生自學，教師點撥”的問題，點撥不清楚，只見問題點撥四個字，不見點撥的問題在哪裏。學生自主學習學什麼，教師點撥點撥什麼?備課時必須備好寫入教案;教學過程，新課程要求師生互動，師生互動體現不足，設計過於簡單，突破難點突出重點的措施體現不充分，教科室倡導的問題意識體現不夠。教後反思過於簡單，只是反思學生對知識的掌握情況，缺乏對教法和學法的反思，沒有上升到做好總結經驗，汲取經驗，促進步教師成長的高度認識等

三、聽課

聽課數量達到了學校規定的要求。大部分教師聽課後按學校要求進行了評課，評課質量也較前有了很大提高，能從教學思想、教學過程、突破重點難點的措施、教學效果等方面進行評價。也有數教師聽課評課簡單，優點多缺點少，新課改理念少，切不重要害。習題課、講評課教案存在應付等。

今後要針對出現的問題一是要加強調控，二是學科帶頭人要充分應有的骨幹作用，三是個人備課規範的老師要限期整改。課時備課在注重格式的基礎上，備課要體現教學過程，每一部分的教學方法及教學意圖，突出重點、突破難點的措施，新課程中不同欄目教學方法的運用都要體現在備課中，既要體現課堂上師生互動過程，又要體現探究合作學習的知識體系，及突出重點、突破難點的方法等。凡是備課筆記只寫簡案的老師，特別是年輕教師，備課筆記檢查視為最低分。

四、作業批改與輔導

大部分教師作業量足，批改及時，批入記錄填寫完整、規範，個別教師作業量不夠。

五、教研活動按照教研計劃有序進行

教研組長組織活動及時，評課時能夠對課的優缺點進行評課，提供活動的老師的説課，教案設計也能按照佈置的教研內容進行，教研活動沒走過場，不搞形式，起到了推動學科教學，提高課堂效率的作用。但在新課程的教研活動方面，還存在着教師、學生互動方式的轉變還不夠大，教材的把握還不夠好。

六、整改措施：

我們將繼續加強對教學常規的檢查力度，及時總結經驗，查找不足，有效的指導學校的教學管理工作。