教學生做人的作文精選7篇

寫作文可以培養我們的耐心和毅力，仔細推敲能夠使作文更加嚴謹、精確，提高文章的可讀性和説服力，以下是本站小編精心為您推薦的教學生做人的作文精選7篇，供大家參考。

教學生做人的作文篇1

我有一個可愛的表弟，名叫浩浩，今年5歲，他圓圓的臉蛋，紅紅的嘴脣，還長着一雙水汪汪彷彿會説話的大眼睛，是個即活潑又勇敢的小男子漢。

有一次表弟要去三醫打預防針，我想：“這次你要哭鼻子了吧。”想到這我就自告奮勇地提出陪舅媽和表弟一起去，一路上表弟都很緊張，緊緊地握着拳頭，我幸災樂禍地説：“哈哈，今天某人要哭鼻子了。”表弟卻回答説：“我才不會哭鼻子呢，疼我也不哭。”一到醫院門口表弟就越發緊張，顯得手足無措。進入打針房後，小朋友的哭聲此起彼伏，許多小朋友都在抹眼淚，終於輪到表弟了，表弟勇敢的將袖子挽了起來，對護士阿姨説：“阿姨你打吧，我不怕。”護士阿姨麻利地將針頭扎進了表弟的手臂上，慢慢的把藥水推進去，表弟咬着牙，眼淚在眼眶裏打轉，一直到針頭拔出來為止，表弟真的沒有哭出來，打完後周圍的叔叔阿姨都誇表弟很勇敢。

我的表弟真是一個勇敢的小男子漢！

教學生做人的作文篇2

我有一個閒不住的姥姥，為什麼呢？請聽我慢慢道來。

一大早，太陽還沒爬上上坡，姥姥就上那件又老又舊的衣服，一邊穿，一邊不停地説：“現在的人，真是個敗家子兒，衣服穿上兩三天就不要了，又要買新的。”就這樣，姥姥又嘮叨來了。

來到河邊，打一盆水洗臉。看到水龍頭又要嘮叨幾句：“現在的人，真是要懶死了，打點水都不想動一下，非要弄什麼自來水，這怎麼就好哇！”

姥姥的嘴一天到晚閒不住，手也閒不住。她來到廚房，米下了鍋，本應該做下來，一邊看着火，一邊休息。可她怎麼也閒不住，一邊添火，還一邊在鍋裏攪呀攪的，又隨手拿起身邊的窗窄擦來擦去，只到滿意為止。

這不，腿又閒不住了。説着又到地裏去看她的“心肝菜”，哪些該澆水了，哪些該施肥了，忙了一大陣子。又惦記着寄養在二外公家的40只小病雞，説着，轉身又到了二外公家。喲！那40只小病雞好好的，她這才放心地走了。回家的路上，走得急急地，豆大的汗珠從額頭滾落下來。到了家，還沒等坐穩，又盤算着，再養30只小雞，這不，又到市場去買雞崽子兒去了。

哎！我這閒不住的姥姥。

教學生做人的作文篇3

綠山牆的安妮》這本書，讓我懂了好多好多。

愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩為有心臟病的馬修做幫手，卻鬼使神差的收養了一個女孩——安妮。與我同齡的安妮有着豐富的想象力，一切平凡的事物，在她的眼中都妙趣橫生。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；白色蕾絲樣的樹，就像是披着白色輕紗的新娘子；她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向他們訴説心事……因為愛幻想，安妮總是覺得自己的粉紅色頭髮不怎麼好看，有一天綠屋附近有一個賣染髮劑的商人，安妮用了這個染髮劑，頭髮卻變成了綠色的，她大哭不止，直到馬修先生對她説：“先把頭髮給剪掉，然後頭髮會再回長出來的。”安妮這才不傷心。

安妮堅強樂觀，小時候父母的相繼離去，沒有讓安妮被生活挫敗。剛來綠屋時，琳達夫人的諷刺讓她憤怒，一不小心把葡萄酒當成了草莓汁而失去了黛安娜這個朋友，蛋撻沒有氣餒用自己的行動彌補了自己的過失……

這本書寫的真的很好，連聞名世界的大文豪馬克吐温都寫信稱讚了作者，蒙歌馬利小姐評價：“你創造了《愛麗絲夢遊仙境》以來最討人喜歡的可愛少女，故事的情節一波三折引人入勝，馬修兄妹對安妮的疼愛與無私的奉獻和付出讓人為之感動，安妮善良可愛堅強活潑的形象更是讓我難忘啊！”

安妮告訴我，不怕無能只怕無恆，做人要有自信，遇到困難，只要不氣餒，不退縮，不輕易放棄自己的理想，刻苦勤奮，就能獲得別人的尊重和友誼。

教學生做人的作文篇4

我曾經在電視中看到這樣一個故事：一對老夫婦因為兒女沒有盡到應盡到的責任，把兒女告上法庭。在幾年前，兒女因為工作的需要住到了城市裏，每年幾乎只在過年的時候回家一次，不過老人已經很高興了，因為他們知道兒女忙沒有時間，不能常回家看看，但能回家就已經很好了，可近三年來，老人的兒女們平時也不打電話，過年也不回家看望老人，老人們一天一天的盼望着兒女們能回來，可總沒有結果，老人很孤獨，在困難時沒有家人的幫助；在生病時沒有家人的關愛；在寂寞時不能聽到兒女的聲音；在過年時別人的家裏都充滿歡聲笑語，可只有老人家卻沒有一點熱鬧的氣氛······老人掩着面哭泣，可兒女不能理解老人的寂寞和思念。雖然他們（老人的兒女）每一個月都要給老人寄錢，但是他們卻不知道老人真正缺少什麼——那就是兒孫滿堂的天倫之樂。

爸爸媽媽看完這個電視節目，覺得他們並沒有過多的關愛老人，也不經常給老人們打電話，只是在過生日和過年時回老家看望老人。我看完之後，覺得我們做什麼事都光想着自己，卻沒有想關心老人，平時也沒怎麼回家看望他們。經過我們大家的討論，決定讓爺爺奶奶接到城市裏住。

可因為爺爺工作原因，只能讓奶奶接到城市裏住，爺爺少了奶奶更加寂寞，所以我們每星期六都要回家看望爺爺，讓爺爺快快樂樂的過個週末。

大家千萬不忘了，是誰你養育，是誰讓你們上學，供你吃，供你穿。老人們每天日復一日的思念着我們，哪怕只是一句簡單、親切的問候，老人的心裏也無比幸福，一定要記住，老人們不缺少錢，而是缺少家人的關心！

教學生做人的作文篇5

有一個很固執的人，在上着國小三年級。

有一次，他碰到這麼一題：

有一個旅遊團有23個人，要租旅館，一個房間睡三個人，請問要租多少個房間？

他這樣解答：23÷3=7……2（人）答：要租7個房間。

媽媽走過來，對他説：“你這樣解答，意思説另外2人不用睡咯！他們睡在外面嗎？”“就是這樣的，不信，我們打賭，誰輸了誰就做一個月家務！”他反駁道。

明天，他去到學校，當場被數落了一頓，老師説的與媽媽一樣：“你這樣解答，意思説另外2人不用睡咯！他們睡在外面嗎？”他無語。

當然，他做了一個月家務……

他想：“固執是個毛病，我必須改掉它。”

可是，到了暑假，媽媽對他説：“你這隻旱鴨子，應該學學游泳，你看那些奧運會的游泳健將多厲害！”他又想：“這次必須固執了。”

他每天死磨練硬拼，也不管媽媽講的那些什麼技巧啊、過程啊，暑假快過了，他再想：“看來股指還有好處啊！”

從此，太沒有改掉固執的習慣。

教學生做人的作文篇6

鏡子中的她，有一對小小的眼睛，小小的嘴，還有一頭長長的頭髮。嘴角還帶着??

絲微笑，看上去很是自信。

認識她的人都知道，她是一個愛笑的女孩子，在生活中，她固執，她大大咧咧，她善良，她愛學習愛看書。

她愛笑，因為她覺得笑是最好的表達方式。她常説：“把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。”體育課上，摔倒在跑道上的她，會忍住眼淚，對過來扶她的同學燦然一笑，並説“一點都不痛”;看到熟人，她總是微笑地打招呼，讓別人覺得特別親切。

她固執，她堅信世上無難事，只要肯攀登。學車時，不止一次地摔倒在地上，手上腳上都擦破了皮，有的地方還流了血，可是她還是咬緊牙關忍了下來，就這樣在伴隨着傷痛的一次次摸索中她學會了騎車。

她善良，只要別人有困難，她都會盡自己全力去幫。學習上，她總是不厭其煩地為同學解答疑難;坐公交車時，她會微笑地把座位讓給老人孕婦;看到流浪的小狗，她會毫不猶豫地帶它回家給予細心照顧。

她大大咧咧，有些事明明能做的很好，卻總是出錯。平時的作業，她基本都會做，可是每次作業本發下來，映入她眼簾的是或多或少鮮紅的叉叉。每次考試時，出考場時還信心滿滿的她總是不可置信的瞪着那個與自己期待有點距離的分數。她不止一次決心改掉這個壞習慣，可是卻總是付諸不了行動。

那麼，她是誰呢

她就是我，我就是這麼一個愛笑。固執。善良。卻又大大咧咧的女孩子。

看，鏡子中的我笑的更燦爛了

yjbys小編提示：運用借物喻人的方法需要注意的是：作文時，描述的事物的特點， 要與人的品格有相似之處;讓人讀了文章，就能清楚地認識到，本文借 物要説明什麼，要借物讚譽怎樣的人。如果不是這樣的話，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意義。

教學生做人的作文篇7

我們家有兩個“開心果”，一個當然是我，另一個你一定猜不到，她就是我的奶奶，家裏人都稱她“老開心果”。

星期天，我做完作業後在家看電視。正看到緊要關頭，“啪——”的一下，有人打了一下我的後背，把我嚇得魂飛魄散。扭過頭一看，竟然是奶奶。我怒氣衝衝地舉起小手打還了她一下。奶奶假裝疼得要命，使勁地叫喚，那誇張的摸樣，把我逗得捧腹大笑。媽媽在一旁看見了，説道：“你們奶孫倆這是幹啥呀?打來鬧去的。你這個做奶奶的倒好，越活越小了，跟小孫女吵什麼呀?”奶奶湊到媽媽跟前輕聲説：“我只不過是想讓她活動活動而已嘛，別老是坐在電視機前，眼睛都要看壞了。唉，看來你是‘狗咬呂洞賓，不識好人心’呢!”雖然聲音很輕，卻逃不過我的“順風耳”，我心裏不禁湧起一股暖流。

晚飯時間到了，媽媽少了一桌子可口的飯菜，可是，對食物一向要求很高的奶奶看着那盆紅燒肉，就是不動筷子。媽媽無可奈何地説：“多吃點呀，只是我特意為您燒的!”奶奶最聽媽媽的話，她不情願地舉起筷子，慢悠悠地朝紅燒肉夾去。剛要夾到肉，我用長長的筷子攔住了：“你不要吃，今天的肉太美味了，我全包了!”我邊説邊夾出一大塊肉往嘴裏塞。奶奶見狀，倔脾氣上來了：“你剛才沒聽見嗎?這是你媽特意為我燒的。”“獨食不如搶吃，這樣吃起來才香嘛!”我擠着眼睛笑呵呵，“奶奶你説對嗎?”“你這開心果，花頭還挺多嘛!”奶奶看着我，夾着紅燒肉大口大口吃起來。

瞧!這就是我和奶奶，她愛我，我也愛她，我們就是一對快樂的“開心果”。