學雷鋒主題教案6篇

教案的編寫可以促進教師的創造性思維和創新教學方法的發展，在編寫教案時，教師應該充分考慮到學生的背景和文化差異，下面是本站小編為您分享的學雷鋒主題教案6篇，感謝您的參閲。

學雷鋒主題教案篇1

陽春三月，又一個雷鋒活動月向我們走來了，“對待同志要像春天般温暖，對待工作要像夏天般火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”這是雷鋒一生的寫照。“我願永遠做一顆小小的螺絲釘。”這是雷鋒平凡而高尚的信念。雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，“學習雷鋒好榜樣”這句口號已深深地為每一箇中國人所熟知。為了使我們的學生能傳承、延續、發揚和深化這一精神，提升全體學生的思想道德情操，我班積極響應上級及學校的號召，開展學雷鋒活動，並制定活動計劃。

一、 活動目的：

1、結合學校少先隊大隊部的號召大力進行思想宣傳，將雷鋒精神的精髓貫徹到平常的教學和學習中去。組織同學們創新性地開展學雷鋒活動，內容不斷豐富、範圍不斷擴大、形式不斷創新。從美化班級到清掃校園活動，從幫助同學、做好本職到幫助孤寡老人，從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、弘揚先進文化的有效形式。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行為準則，代表了當代青少年成長進步的正確方向。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。

2、“六個一”活動：召開一次學習雷鋒的主題班會，出一期學習雷鋒精神的主題黑板報，學唱一首與雷鋒有關的歌曲，瞭解一個有關於雷鋒的故事，背誦一句雷鋒的名言，每個孩子做一件好事，準備一本登記本班同學學雷鋒做好事情況的“好人好事登記簿”。

二、具體活動安排：

1、3月8日——3月12日，“雷鋒精神學習周———我和雷鋒交朋友”

(1)3月8日，出 “爭做雷鋒式的好少年”的主題黑板報。

(2)3月9日， 雷鋒事蹟介紹會。

(3)3月12日，班級舉行“雷鋒在我心中”主題班會。

2、3月15日———3月19日“學習雷鋒行動周———我以雷鋒為榜樣”

（1） 學唱“學習雷鋒好榜樣”。

（2） 雷鋒故事演講賽。

（3） 雷鋒名言背誦比賽。

3、3月22日———3月29日“學習雷鋒行動周———我與雷鋒並肩行”

（1）立足校園，走向社會，以班級和小組為單位組織學雷鋒活動。建立衞生監督崗或衞生保潔隊等形式的學雷鋒活動小分隊，在班級內開展清潔牆壁腳印、保持班級清潔衞生的美化班級活動。在校內開展清掃校園的學雷鋒活動。

（2）組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班幹部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

（3）每個孩子為班級或家裏做一件力所能及的好事。

4、3月30日——3月31日“學習雷鋒總結周———我做班級小雷鋒”

（1）收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記簿”，對本班亮點的好人好事做詳細記錄並及時表揚鼓勵；

（2）通過班會等形式做好本班的學雷鋒總結工作，形成書面文字的班級學雷鋒總結

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一祕範文為大家整理的3篇《學雷鋒主題班會教案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。

學雷鋒主題教案篇2

活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、採訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備：

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事蹟。

2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

3．課件、flash。

活動過程：

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的老師、同學們，下午好！

1：中隊主題隊會現在開始！

2：全體起立，小隊長整隊，向中隊長報告人數。

2：行隊禮，出隊旗，唱隊歌。

1：請中隊長講話。

2：同學們，三月，是什麼日子呢 全班答：學雷鋒活動月。

1：對了。

合： “學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的`槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

2：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1：下面請聽雷鋒的生平介紹。

2：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽雷鋒故事聯播。首先有請小劉，（停）接下來再有請小朔

1：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？首先請同學們分小組討論一下，然後派代表起來回答。回答得好的小組加分獎勵。（評議後找小組代表回答。）

2：雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》

合：風裏雨裏，泥裏水裏，哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。

1：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。下面請聽詩朗誦《雷鋒叔叔你在哪裏》（flash播放）

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習。

1：雷鋒叔叔雖然離開我們已經幾十年了。但他的精神與我們永存。在我們身邊也有許多小雷鋒。

2：是啊，像我們班的付鑫淼，鄒鵬程，肖新宇等同學撿了錢不是都交到學校去了嗎？他們這種拾金不昧的精神實際上就是雷鋒精神的一種體現。

1：不知道大家有沒有發現我們身邊的活雷鋒呢？你們也來向大家介紹介紹吧。

2：不但我們人在學雷鋒，有隻叫紅眼豬的小動物也在學雷鋒呢？不過它學得可不怎麼好？我們還是來看看吧。請看flash《紅眼豬學雷鋒》

1：看來它的確學得不怎麼樣，但精神還有很可貴的，只是沒有很好地去理解“雷鋒精神”罷了。我相信同學們不會像它一樣的，對吧？

2：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

1：全體起立，呼號，退旗。

合：中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會到此結束，謝謝！

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學雷鋒主題教案篇3

一、活動背景

雷鋒(1940――1962)同志是中國家喻户曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士;他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數，偉大領袖毛 澤 東主席於1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”，並把3月5日定為學雷鋒紀念日;一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容。“雷鋒精神”激勵着一代又一代人學習。

二、活動目的

“讓愛成為一種職責”。此次愛心月我們展開了以“走進雷鋒反觀生活”為題的主題班會。旨在讓同學們瞭解雷鋒和當代雷鋒，明白宣傳和弘揚雷鋒精神的重要好處。增強同學們“以服務人民為榮，以團結互助為榮”的價值觀，自覺把自己的成長同服務他人、感恩生活結合起來，理解“少年強則國強”，清晰地認識到自己肩負的歷史使命。

三、活動準備

佈置任務：由班主任通知班長、文藝委員並落實到負責同學

準備階段：負責同學製作ppt，準備講稿，負責同學和主持人負責串詞。

四、活動過程

1、活動基本狀況

1)時間：2016年3月22日星期五下午第二節課

2)地點：高一(2)班教室

3)班主任：劉老師

4)主持人：徐同學、黃同學

5)參與者：高一(2)班全體學生以及班主任

2、活動程序

1)宣佈活動開始

2)以十二屆全國人 大一次會議引入

3)雷鋒生平介紹

4)當代雷鋒事蹟

5)見死不救引發爭議

6)事件回顧與分析

7)感謝幫忙過我們的人

8)宣佈活動結束

3、活動紀實

徐：在這個春暖花開綠意盎然的三月，我們迎來了一年一度的愛心月。本次愛心月的主題為：學雷鋒!下面，我們班本學期的第一次主題班會就要對這個問題展開討論。

話説，小黃啊，你對十二屆全國人 大一次會議瞭解嗎

黃：那當然，這還能不瞭解十二屆全國人 大一次會議選舉產生新一屆中華人民共和國國家領導人。

徐：對。那大家明白嗎

中華人民共和國主席：

中華人民共和國副主席：李源潮

中華人民共和國中央軍事委員會主席：

中華人民共和國人民法院院長：周強

中華人民共和國人民檢察院檢察長：曹建明

第十二屆全國人民代表大會常務委員會委員長：張德江

中華人民共和國國務院總理：李克強

中華人民共和國國務院副總理：張高麗、劉延東、汪洋、馬凱

徐：對了，你明白在參加遼寧代表團審議時強調是什麼嗎

黃：啊我怎樣曉得啦!

徐：強調，要大力加強思想道德建設。雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的鋭氣，正是我們民族精神的寫照，他們都是我們“民族的脊樑”。

黃：啊!接下來就讓我們來了解一下三個人的事蹟吧。

郭明義，1958年生，1977年參軍，1980年入黨，1982年復員到齊大山鐵礦工作。

郭明義曾先後獲部隊學雷鋒標兵、鞍鋼勞動模範、鞍山市特等勞動模範、全國無償獻血奉獻獎金獎、中央企業優秀共產黨員、全國“五一勞動獎章”等榮譽稱號，是鞍山市無償獻血形象代言人。

中央精神禮貌建設指導委員會授予郭明義同志“當代雷鋒”榮譽稱號。

羅陽，1961年生，遼寧瀋陽人。研究員級高級工程師。瀋陽飛機工業(集團)有限公司董事長、總經理、黨委副書記。

2012年11月25日12時48，執行任務時，突發急性心肌梗死、心源性猝死，經搶救無效，在工作崗位殉職，享年51歲。

他被評為感動中國2012年度人物。國務院決定追授羅陽同志“航空工業英模”榮譽稱號。中華全國總工會追授羅陽全國五一勞動獎章。中共中央總書記、國家主席做出重要指示，要求黨員學習羅陽優秀品質和可貴精神。

徐：然而，在物質生活高度發達的這天，人們看到更多的卻是人性冷漠。

黃：這話題可沉重啊。

徐：小悦悦事件就是典型的例子啊。

2011年10月13日，2歲的小悦悦(本名王悦)在佛山南海黃岐相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人飄過但都視而不見，漠然而去，最後一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。

2011年10月21日，小悦悦經醫院全力搶救無效，在零時32分離世。2011年10月29日，沒有追悼會和告別儀式，小悦悦遺體在廣州市殯儀館火化。

2012年12月18日“小悦悦事件”肇事司機過失致人死亡一案已經由佛山中院終審判決，肇事司機胡某最終獲刑兩年六個月。

黃：看了這麼多，讓我們來總結一下吧。

徐：好啊。

幾經滄桑，我們的國家日益繁榮富強，我們的人民也擺脱了貧困，走上了小康之路。古人云：“衣食足而知榮辱;倉廩實而知禮節”富足的物質生活是否意味着我們的時代不再需要雷鋒精神我們也不再需要向雷鋒同志學習了呢我們不難看到，當今的社會風氣隱含着諸多令人擔憂的問題，由於金錢影響、利益關係，使得人與人之間的關係日趨淡化。

但我要説，雷鋒精神永不可或缺，不論是什麼時代，雷鋒永遠是我們學習的好榜樣，時代也永遠呼喚着雷鋒精神!

黃：其實生活中也有很多令人感動的人和事呢。

徐：沒錯。同學們能夠討論一下，再向大家分享。

5分鐘後

何同學：感謝在我骨折期間關心我的老師同學，個性是王同學幫我推輪椅。

李同學：感謝這天早上主動和我合撐一把傘的同學。

範同學：我在食堂裏見一中預2班小同學飯卡沒錢，主動幫他刷了飯卡。

趙同學：感謝徐同學入冬以來每一天早上都幫我拿衣服。

黃同學：感謝胡錦 濤和温家 寶在過去的十年中互相扶持，使中國更加富強。

主持人徐：大家的故事還真多啊。

主持人黃：時間過得真快，一節課時間很快過去了。

主持人：徐、黃同學：高一(2)班“學雷鋒”主題班會到此結束!

五、活動反思

就活動本身而言，這次由於準備時間十分倉促，所以班會的展開並沒有到達最為理想的狀態，整個主題班會顯得有些蒼白無趣。下一次，必須要提早準備，注意各部分的鏈接順暢，資料生動搞笑。就資料而言，這一次的主題班會雖然結束了，但是我們瞭解雷鋒踐行雷鋒精神的腳步卻正要啟程。我們應當將雷鋒精神落實到思想上，昇華到行動中去，學雷鋒不僅僅僅只是口頭上説説而已!

學雷鋒主題教案篇4

教學目標：

通過開展“人生的價值在於奉獻”的主題班會，能夠使學生在當今時代背景下思考奉獻的重要性。結合學雷鋒主題，能夠從身邊找尋體現奉獻精神的實例，重新給予“奉獻”新的定義，並且能夠在平時學習生活中找到體現奉獻精神的各個方面，並能聯繫實際將奉獻精神融入到平時熱愛集體，關心班級，樂於助人等細小方面。

教學過程：

一、3月5日學雷鋒日簡介：

今天是學雷鋒日，為何定在3月5日呢?1963年3月2日，雷鋒同志因公犧牲後，毛主席的題詞 “向雷鋒同志學習”刊出在《中國青年》。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。後來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

二、時代需要雷鋒精神：

提問：為什麼今天還在談雷鋒精神?(學生思考併發言)

能否從我們的生活中有所啟發?

學生自由發言，談當今社會上無私奉獻的例子。

512大地震中那些救援人員的無私奉獻，還有無數好心人捐款;

上海各區的無數好心人為挽救四名搶救中的消防員捋袖獻血。

最近地鐵二號線上的那些志願者，辛勤為人們指路等等。

小結：時代需要雷鋒精神，需要奉獻。

三、讀兩則小故事，談談啟發：

四、結合自身

我們能將奉獻精神融入到我們的學習生活中，例如同學們的樂於助人，關愛集體，就是一種無私的奉獻精神的表現。談談班級裏同學中樂於助人關愛集體的好人好事。

王肖駿，在運動會中用自己的實際行動為班級同學加油助威;胡玉虎每天認真做好勞動委員的工作，熱愛集體等等。

五、你能為班級做些什麼力所能及的事呢?

學生寫下自己力所能及卻又體現關愛集體的例子，並進行交流。

六、班主任總結：

不要以為“奉獻”離我們很遠，不要以為“雷鋒精神”離我們很遠。希望同學們都能夠細心觀察生活，從生活發現那些默默卻又閃光的奉獻精神，並且從我們力所能及的小事開始，去關心我們的集體，關心身邊的夥伴。用我們的行動和新時代中學生的獨特個性去詮釋奉獻的新定義。

學生感受：學生從一開始覺得談雷鋒精神，奉獻精神離他們非常遙遠，到後來結合瞭如今社會中那些奉獻精神的實例，也將奉獻的範圍縮小到班級同學的關心集體、樂於助人，他們能夠體會，其實在身邊也有很多有愛心，無私奉獻的人和事，所以也能理解為什麼説時代需要雷鋒精神需要奉獻的原因。

班主任反思：這次主題班會，沒有太多的環節和形式。主要還是以談話的方式進行的，所以在形式上可能過於單一。但是內容是層層遞進的，讓學生能夠慢慢去理解奉獻精神，理解為何要在班會中談奉獻精神。所以內容的設置能夠引起學生的思考，我感覺這點還是比較欣慰的，希望能夠延伸到學生課後的思考和價值觀形成中去。

學雷鋒主題教案篇5

三月五日，是學雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風，吹拂着中華大地。在這個特殊的日子裏，我們開展了“學雷鋒，做好事”的主題教育活動。本次活動主要由兩個部分組成，我們根據幼兒的年齡特點開展主題活動，通過“聽古事認識雷鋒”、“學習雷鋒大帶小《我來照顧你》”等形式讓幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點滴小事做起，引導孩子願意幫助別人，知道關心集體。

活動時間：

20__年3月3日

活動一：聽故事認識雷鋒

活動目標：

1.收集雷鋒照片、故事等，讓幼兒認識雷鋒。

2.請幼兒認真傾聽雷鋒的故事，讓孩子們能夠認識雷鋒、瞭解雷鋒。

活動二：學雷鋒大帶小《我來照顧你》

活動目標：

1.使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。

2.在活動中體驗照顧幼小弟妹後所獲得的快樂感及自身能力得到發展的成功感。

活動準備：

1.提前聯繫好小班老師，午睡起牀由中班幼兒來幫忙。

2.小班幼兒：知道要和哥哥姐姐一起活動，樂意接受他們的照顧。

活動過程：

1.活動前談話

①鼓勵幼兒積極參加活動，瞭解活動的目的及要求。

②活動要求：幫助弟弟妹妹起牀穿衣，帶弟弟妹妹進行活動，學習照顧他們。和他們一起學習，幫弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗、給他們講故事、做遊戲，安慰他們情緒等等。

2.師幼交流一天的感受，對幼兒的表現進行互動評價。

3.活動結束後由教師、幼兒共同評出“優秀小雷鋒”。

4.活動延伸

將學雷鋒教育繼續滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。

學雷鋒主題教案篇6

活動目的：

1、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

2、為大力弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，深入開展團內志願服務，為構建和諧校園作出新的貢獻，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面。

活動時間、地點

時間：3月5日—3月16日

地點：敬老院、學校

活動內容：

一、宣傳雷鋒精神

3月5日課間操，組織全體師生學習雷鋒精神，團組織發出倡議書。

二、各班開展活動

3月5日班會課，各班組織學習雷鋒精神、雷鋒故事；本週內出一期以“學習雷鋒，做雷鋒式好少年”的黑板報，並進行評比。

三、團員活動

1、團員發動自願捐款，各班推選一名優秀團員，3月5日，團內組織部分優秀團員到鎮敬老院看望孤寡老人，陪老人們聊天，打掃衞生，為老人們表演節目。

2、3月6日第七節課，“彎彎腰聯盟”開展一次全面清理學校衞生死角環保活動。

3、3月12日第七節課，組織團員分組在校內開展“植樹種花”活動，各組準備好鋤頭、鏟子，水壺，樹苗，花苗。分組活動。

四、活動要求

1、各組需認真組織，打好校旗、團旗，統一校服，樹立學生形象。

2、活動中，遵守紀律，所有人佩戴團徽。

3、勞動積極肯幹，不留死角。

4、宣傳組做好活動的宣傳報道和信息上報工作。

5、全體成員必須按時到位，聽從指揮。

五、安全管理

政教處、團支部成員、各班班主任。