幼兒園中班户外活動教案簡單6篇
教案在起草的過程中,老師需要注意與時俱進,制定一份合理的教案能夠讓我們更順利的開展教學工作。以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園中班户外活動教案簡單6篇,供大家參考。
幼兒園中班户外活動教案簡單1
【設計意圖】
中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在户外活動器械製作方面,儘量選擇環保的、不尖鋭鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是採用了布質材料——長方形的彩色布塊和用布縫製的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個遊戲活動不僅能鍛鍊幼兒的拋擲能力和接物的準確性,更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力,為以後的合作活動打下基礎。
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒的體能;
2、鍛鍊幼兒的拋擲能力和接物的準確性;
3、培養幼兒在遊戲活動中的合作能力,體驗合作遊戲的樂趣。
【重點難點】
培養幼兒在遊戲活動中的合作能力。
【活動準備】
長方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動場地。
【活動過程】
1、整隊帶入活動場地,做好活動前準備。
2、展示活動器械
(1)長方形彩色布塊:引導幼兒數一數一共幾塊布,説一説每一塊布的形狀和顏色,數一數每塊布有幾個角等等。
(2)沙包:引導幼兒數一數一共幾個沙包,並比較沙包的大小。
3、演示玩法
(1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個角,另外一名幼兒負責喊口令,並及時撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令後再向上拋沙包,沙包拋出後要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。
(3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然後請兩名幼兒跟老師一起演示,最後請三名幼兒演示一遍。
4、遊戲開始:幼兒三人一組,自由組合,發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊,活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油,並及時鼓勵表揚表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準,哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論:引導幼兒討論自己小組的活動,找出缺點。
【活動延伸】
鼓勵幼兒回家後跟家長玩一玩這個遊戲活動,注意改進活動中出現的缺點。
幼兒園中班户外活動教案簡單2
設計意圖:
小羊是幼兒喜歡的動物,救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發展幼兒的基本動作,培養幼兒的合作意識,體驗與同伴遊戲的快樂,設計了本次活動。
活動目標
1、培養幼兒合作意識,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、綜合練習走、跑、跳的動作,體驗團結友愛的情感。
活動準備
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門(山洞)
活動過程
1、熱身運動:放音樂《向前衝》帶領幼兒做體操進行熱身。
2、談話激趣:師:有一羣小羊迷路了,小朋友們想不想救小羊。(想)
3、遊戲規則:把幼兒分成兩隊,一隊扮演迷路的小羊,藏在山洞裏或藏在樹後面,一隊救小羊。救小羊的小朋友要鑽山洞、誇小河、鑽樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊,然後一對一拉着小羊的手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能鬆開小羊的手。)
4、遊戲:《救小羊》佈置場地:山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊,迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂,遊戲開始。第二次遊戲互換角色。
5、放鬆活動:老師帶領幼兒隨着音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放鬆。最後扮演小羊跟着老師回教室休息。
活動反思:
通過這次活動,鍛鍊了幼兒團結友愛的精神,使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,既幫助了朋友自己又得到了快樂。
幼兒園中班户外活動教案簡單3
進行良好的户外活動有助於提高幼兒的身體素質、增強幼兒體質,促進幼兒身心全面健康和諧發展。特將户外活動計劃制定如下:
【活動意圖】 經過幼兒在小班一年的練習與鍛鍊,我班幼兒的體育運動能力有所提高,幼兒對體育運動的興趣很高,樂於參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育遊戲,喜歡錶現自己,喜歡扮演各種角色。但是,由於個體差異,個別的男孩、女孩對於有挑戰性的活動膽怯,例如攀爬架、平衡木。
【活動目標】 1、培養幼兒對户外活動的興趣,愉快的參加各項户外活動,發展體育,增強體質。
2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、攀登等基本動作,幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
3、幼兒培養在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
4、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
【具體措施】 利用晨間活動,開展豐富的體育活動。
在幼兒晨間入園的時間內,有目地的對幼兒進行體育鍛煉,根據園內多樣的體育器械,可靜可動,例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛鍊。
開展健康的户外活動。
根據《綱要》要求,保證每天户外活動時間不少於2小時,結合教學,安排健康的户外活動,促進幼兒運動能力的發展,提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20--25釐米的高處往下跳等活動,設定遊戲情景,如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的户外活動。
器械多樣,百玩不厭。
幼兒園中精心為幼兒準備了種類繁多、數量充足的遊戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的遊戲器械,很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的,根據幼兒的運動能力發展情況,選擇適合幼兒並有挑戰性的器械,即調動了幼兒的積極性,又使活動的器械得到充分的利用。
總之,户外活動的開展要真正以幼兒為主體,活動面向每一位幼兒,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。
幼兒園中班户外活動教案簡單4
活動目標
1.在學學、唱唱、跳跳的遊戲中學習律動《滑稽的腳先生》,能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳併攏跳的動作。
2.體驗與同伴一起做音樂遊戲的快樂。
活動準備
1.知道腳的各個部位的名稱。
2.腳先生的道具、圖片、禮物、場景。
活動過程
1.遊戲導入,引出課題
(1)引出“腳先生”
師:小朋友,你們知道我是誰嗎? (我是腳先生)
你們覺得我長得怎樣?(我是滑稽的腳先生)
今天我邀請你們去家裏做客,願意嗎?
評析:教師以腳先生的.形象出現,鳳趣幽默,易引起幼兒的興趣。
(2)可愛的“腳印座位”
師:我家裏沒有椅子,請你們找一個腳印坐下來吧。
評析:“腳印座位”讓幼兒席地而坐,創設了輕鬆愉快的氛圍。
(3)認識腳
師:你們的小腳帶來了嗎?腳先生今天要考考你們,你們腳上有什麼呢?
評析:引導幼兒複習已有的經驗,加深對腳的認識,為接下來理解歌詞做重要鋪墊。
2.學習歌曲《滑稽的腳先生》
(1)出示尋寶圖,引起幼兒興趣
師:今天我為你們準備了神祕禮物,在哪兒呢?我這裏有一張尋寶圖,你看到了哪些地方?
(2)熟悉歌曲,理解歌詞
①第一次欣賞歌曲
師:怎麼樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法,一起來聽聽。(教師範唱兩遍)
師:你聽到要用腳的什麼地方走? (用腳尖走、用腳跟走……)
根據幼兒講述貼上腳的走法。
評析:尋寶圖逼真形象,教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線,激發了幼兒繼續探究的慾望。
②第二次欣賞歌曲
師:先用什麼走?(腳尖)腳尖怎麼走?(踮着走)邊唱邊用腳尖走。
師:再用什麼走?(腳跟)腳跟怎麼走?(翹着走)邊唱邊用腳跟走。
師:還用什麼走?(腳邊)我們用腳邊來走一走,感覺怎樣?(重點理解“歪歪扭扭”),邊唱邊用腳邊走。
師:最後,兩腳併攏怎麼走?(跳)邊唱邊學兩腳跳。
評析:每一個提問都經過精心設計,讓幼兒在互動問答中理解並熟悉歌詞,同時鼓勵幼兒邊表演邊學唱,進一步鞏固幼兒對歌詞的記憶,激發表演的慾望。
(3)完整學唱
師:接下來腳先生要請你們邊唱邊表演,學會了我們才能去尋寶。
教師與幼兒一起原地邊唱邊跳,完整表演兩遍。
3.遊戲《尋寶》——分組表演唱
揭開尋寶場景。
師:我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這裏來。我先派幾個小朋友去試試,看看能不能找到神祕禮物。
部分幼兒遊戲,教師與其餘幼兒演唱、觀察。
師:沒找到禮物,可能是你們唱的聲音太輕了,腳先生再派幾個小朋友去試試。
師:還是沒找到,我們既要用好聽的聲音唱,還要用正確的走法,才能找到。請剩下的小朋友一起去找找。
評析:引導幼兒在尋寶遊戲中分組練習、表演歌曲,使幼兒身臨其境,把活動推向高潮。
4.出示神祕禮物
師:你們知道腳先生要送什麼禮物給你們嗎?腳先生提醒你們要注意保暖,所以送給你們每人一雙暖和的襪子。你們回家後給襪子畫上喜歡的花紋和顏色,好嗎?
評析:讓幼兒猜禮物,營造了神祕感,緊緊扣住了孩子的心。神祕禮物是“襪子”,也與活動主題中的“腳先生”相呼應。
延伸活動
美術活動:為腳先生設計襪子。
幼兒園中班户外活動教案簡單5
設計意圖:
喜愛歌舞是幼兒的天性,他們稚嫩的心靈對歌舞充滿了喜歡。在生活中經常的又蹦又跳,去模仿扮演電視裏的歌舞片段。這節課就是通過這次集體活動,激發幼兒的愛心,讓他們去關心老人,體驗愛護別人帶來的樂趣。
活動目標:
1、激發幼兒的愛心,使他們學會關心老人,關注老人。
2.在集體活動中體驗愛與被愛的感覺,體驗贈與愛的的幸福。
活動準備:
歌曲磁帶,幼兒頭飾若干
活動過程:
1、情景導入
小朋友,我們近期排練了幾首快樂的歌舞,小朋友們唱得很好,跳得也不錯,你們想不想把你們的歌舞獻給你們的爸爸媽媽?(幼兒爭相回答—想),那你們想不想把你們的快樂與那些不認識的爺爺奶奶一起分享?(幼兒回答--想)那麼下面我們就一起去敬老院把我們的歌舞送給他們好不好?(幼兒回答,好),
3、活動過程
義務幫助老人活動:
首先是帶領幼兒去看望裏面的老爺爺和老奶奶,幫助他們打掃衞生,給老人整理被褥,和老人説説話。
歌舞活動:
伴隨着歡快的音樂,幼兒們在老人們的面前,高興地表演了他們的歌舞,老人們看到幼兒們天真活潑的樣子,臉上露出了欣慰的笑容。有的老人還高興地把孩子攬在懷裏,孩子們得到了老人的認可,也變得更加的自信,滿足。
4、活動結束
對幼兒的表現給與鼓勵和表揚,你們今天表現真棒!!
教師帶領幼兒回到學校。
5、活動反思:
孩子們,今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞,送去了你們的愛心,你們高興嗎、幼兒一起回答,高興!老爺爺和老奶奶非常的感謝你們,通過這次遊活動中幼兒覺得自己就是一個長大了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪,很光榮,很滿足。
幼兒園中班户外活動教案簡單6
設計意圖:
小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動物,更喜歡模仿小動物的動作。為了鍛鍊幼兒的身體,發展幼兒的走、跑、跳的基本動作,設計了本次活動。
活動目標:
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。
2、提高走跑動作的協調性,學會在走跑活動中保護自己。養成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。
活動準備:
場地四周放有小狗、小貓、小兔標誌的紙箱房各一個,小貓、小狗、小兔頭飾若干,音樂磁帶。
活動過程:
1、熱身運動:幼兒跟着教師隨音樂一起做小動物模仿操。
2、情景導入:今天老師變個魔術,把小朋友們都變成小動物好不好。(把幼兒分成三組),
變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)
變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)
變變變,變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小狗走路)
3、遊戲:《小動物找家》
規則:在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標記,表示小動物的家。如:請兩名幼兒當小動物家的門,小動物回家時,念兒歌“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,“門”自動打開等。(小兔:愛吃蘿蔔,愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗:我是小花狗,就愛蹲門口,汪、汪、汪)
師説:今天天氣真好,小動物們到草地上去玩吧。,幼兒在場地上學小動物走、跑、跳等動作。(注意不能相互碰撞)當老師説:轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動物們快回家吧,幼兒一邊説兒歌一邊找自己的家。找錯家的幼兒和當小動物家門的幼兒互換位置,遊戲再次開始。
活動延伸:
教師帶領幼兒回教室,給幼兒講小動物的故事。
活動反思:
這次活動激發了幼兒對動物的熱愛,懂得了保護動物和愛護動物,在遊戲過程中懂得了遵守遊戲規則,鍛鍊了幼兒的自我保護意識。