中班幼兒國慶教案7篇

教案是教育工作中不可或缺的工具，對於促進學生的學習和發展起着關鍵作用，為了提高教學效果，我們需要定期評估和修改教案，以下是本站小編精心為您推薦的中班幼兒國慶教案7篇，供大家參考。

中班幼兒國慶教案篇1

活動時間：

20xx年9月x日

活動地點：

本班活動室、操場

活動對象：

全體幼兒及部分家長、本班教師。

活動目標：

1、瞭解10月1號是國慶節，是全國人民共同的節日。

2、通過親子製作，感受國慶節歡快、愉悦的節日氣氛。

3、在做做、玩玩過程中感受節日氣氛，並能愉快地參加節日的環境創設中。

活動重難點：

家長是否能和孩子一起合作完成作品。

經驗準備：

活動前幼兒對國慶節有初步瞭解(中華人民共和國、首都北京、祖國61歲生日、國旗、國徽、國歌)，收集有關國慶節的照片資料、熟悉國歌。

材料準備：

各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報紙、廢舊卡片等(活動前一週收集材料收回班上，老師保管)。

每個幼兒一張小卡片，活動前三天(27日)發放回家寫好祝福的話語(要求：班級、幼兒姓名、願望或祝福的話等)。

3、製作工具：雙面膠、膠棒、膠水、剪刀(家長自備)、油畫棒、水彩筆、水粉顏料(用一次性杯子分顏色裝好)等

親子製作活動流程

1、要求：節約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用，製作時間的要求。

2、分組製作，提醒家長和幼兒一起合作，幼兒做一些簡單的粘貼、繪畫、塗色等工作。教師觀察指導。

3、班級製作完成後一起合影。

成果展現

1、粘貼好祝福卡片並將作品展示在操場繩子上。

2、幼兒與家長共同欣賞別人的作品，結束活動。

其他：

活動前一天準備好掛燈籠的繩。

活動當天將桌子擺放在走廊處，支持人説話結束後，由保育員將桌子、椅子擺放整齊。

事先收集的材料的管理，由本班教室用雜物箱裝好，按分組情況將物品平均分配，桌椅擺好後分組放好。

活動前領取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。

打印圖片

做好示範燈籠。

中班幼兒國慶教案篇2

教學目標：

1、引導幼兒用畫表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物

2、引導幼兒合理地佈置畫面，初步學習處理遠近的關係和畫法

3、培養幼兒的創造力和表現能力

教學準備：

教師範例、幼兒繪畫用品

教學流程：

導入活動交代任務、幼兒作畫相互講評

教學重難點：

合理佈置畫面，處理好遠近的關係

教學過程：

一、導入活動

1、小朋友，這幾天國慶節過得真快樂，今天老師請小朋友把快樂的國慶節中經歷的事情畫在紙上，讓大家知道你是怎麼過節的

2、和好朋友講講你在節日裏做了些什麼事(參加什麼活動?看到了什麼?印象最深的是什麼?)

二、交代任務、幼兒作畫

1、把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面;遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊

2、教師示範，幼兒觀察

3、幼兒安靜作畫，教師指導

4、教師提醒幼兒注意處理遠近關係

三、相互講評

展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價或相互評價。

教案二：

一、主題名稱：快樂國慶節

二、主題來源

每年的國慶節前後，到處都張燈結綵，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設立了我愛祖國這一主題。

三、主題實施時間

三週(9月22日10月10日)

圖片

四、主要教育教學目標

1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，複述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環境衞生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敍述自己的遊覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。

6、瞭解國慶節的來歷。

最早提出‘國慶日’的，2113是時任政協委員、民進首席5261代表的馬敍4102倫。1949年10月9日，馬敍倫託許廣平在中國人民政治協1653商會議第一屆全國委員會第一次會議中提出：“中華人民共和國的成立，應有國慶日，所以希望本會決定把10月1日定為國慶日。”林伯渠委員也同樣附議，要求討論決定。當天會議通過《請政府明定十月一日為中華人民共和國國慶日，以代替十月十日的舊國慶日》的建議案，送請中央人民政府採擇施行。

1949年12月2日，中央人民政府委員會第四次會議通過的決議指出：“中央人民政府委員會茲宣告：自1950年起，即以每年的10月1日，即中華人民共和國宣告成立的偉大日子，為中華人民共和國國慶日。”

這就是“國慶日”的來歷，即現在我們的國慶節。

教學反思：

知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家瞭解許多關於十月一日國慶節的知識，感受到了節日的氣氛。

中班幼兒國慶教案篇3

內容與要求

1、瞭解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

活動設計思路

“歡騰的國慶節”其活動時間可安排在國慶節前夕開始，一直延續到節後回園。

節日前夕，活動組織以感受節日氣氛、裝點節日環境為主。

節日過程中，可充分發揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的迴應以及最自然狀態下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節日裏的見聞則成了節後活動的自然切入點，比如文藝節目中關於焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經驗的獲得，如5以內的加減運算等。

如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對於大班初期幼兒合作能力的培養，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。

活動具體內容

活動提示：歡騰的國慶節，我愛中國

國慶前夕：家園互動去附近街道觀看節日佈置，瞭解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣佈置活動室迎接國慶，並一起分工製作和佈置活動室，準備和排練迎國慶的節目。

?了不起的中國人》

區域活動：師生共同收集材料，在區域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。

瞭解我國許多有名的人和事，為自己是一箇中國人而自豪。

?五星紅旗我愛你》

區域活動：瞭解國旗的外形特徵及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。

大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。

?國慶真熱鬧：掛燈籠》

區域活動：通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特徵，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試着按照畫面上的式題，在大門和牆上掛上燈籠，説出理由。

?愉快的國慶節》

區域活動：

1、知道國慶節是祖國媽媽的生日，回憶國慶節的熱鬧情景，感受國慶節的歡樂氣氛。

2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，並在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節日的熱鬧。

?節日的夜晚》

區域活動：提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。

用各種材料表現禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

?國慶問答賽：大家來組隊》

小組活動：根據活動要求，自由組合成競賽小組，有規則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。制訂比賽規則等。

?超級問答賽》

集體活動：通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在遊戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步瞭解國慶節以及祖國的一些常識。

中班幼兒國慶教案篇4

目標

1、讓幼兒認識我國的國旗、國徽，知道十月一日是我們國家的生日—國慶節。

2、使幼兒懂得尊重國旗、國徽，激發幼兒熱愛祖國的`情感。

準備

1、幼兒操作材料“國慶節”

2、國旗一面

過程

1、認識國徽

（1）請幼兒看幼兒操作材料，引導幼兒認識國徽的外形特徵。

（2）出示帶有國徽的帽子，啟發幼兒説説哪裏見過國徽。

2、認識國旗

（1）出示國旗，組織幼兒討論：我國國旗是什麼顏色的？有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

（2）讓幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什麼場合看到過升國旗活動。

3、告訴幼兒國徽、國旗是我們國家的標誌，尊重國旗、國徽是熱愛祖國的表現。

4、介紹國慶節

（1）你們知道哪一天是人們國家的國慶節？

（2）組織幼兒討論，激發幼兒對祖國的熱愛之情。

大家怎樣慶賀我們國家的生日呢？大家為什麼這樣熱情地開展慶祝活動？

中班幼兒國慶教案篇5

活動目的：

1、教育幼兒外出旅行跟着大人、注意交通安全，注意旅行的安全。

2、教育幼兒不買三無食品、不玩火、不到河邊玩耍。

活動準備：

圖片若干張

活動過程：

一、談話導入

明天是什麼節日？國慶到了，我們幼兒園要放長假，小朋友們在長假裏，出外遊玩千萬要注意安全，在家裏玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢？

二、交通安全要注意

1、放假的時候，爸爸媽媽會帶小朋友去大街上玩，我們出去玩的時候要怎麼樣注意安全？（注意交通信號燈，走路靠右邊的人行道，不在馬路上玩耍，橫穿馬路走斑馬線）

2、你們的爸爸媽媽會開小汽車嗎？那我們要提醒爸爸媽媽喝了酒不能開車，平時開車也不能開太快，注意交通信號燈。

3、假日裏無論是超市、旅遊景區的人都很多，如果你們到這些地方玩的話，一定要注意跟緊打人，不能和大人走散了，如果你在外面走丟了，找不到大人了，你會怎麼辦？（現在原地等一會兒，然後尋求警察和工作人員的幫助，告訴他們爸爸媽媽的電話號碼和你的家庭住址。）

三、關於防火的安全教育

教師：小朋友，明天就是中秋節了，有的小朋友家裏會點蠟燭，小朋友能不能去玩點燃了的蠟燭呢？

教師：火是很危險的東西，你們看這張圖片就是一個小朋友再家裏玩蠟燭，一不小就把房子都燒掉了。

教師：過節時我們還會玩煙花，小朋友年齡還很小，能不能像這個小朋友一樣，一個人玩煙花呢？

教師：秋天來了，天氣變的很乾燥，你們看，這些人在森林和草地上燒烤，他們做的對不對呢？

教師小結：我們在家裏不可以去玩火，因為火是很危險的東西。

四、關於食品安全

（一）説説平時都喜歡吃些什麼嗎？

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢？

老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關於食品安全的小知識。

（二）視頻引入垃圾食品瞧，這是什麼？（辣條）好吃嗎？這好吃的辣條背後藏着什麼祕密呢？讓我們一起來看一看看了這段視頻，誰有話要説？原來這美味的辣條背後藏着這麼可怕的祕密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

（三）介紹垃圾食品生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。你還知道哪些垃圾食品？平時喜歡吃這些東西嗎？但是這些食品很不衞生，對我們的身體危害很大。食品安全和我們的健康是息息相關的，聯繫實際，你打算以後怎麼做？少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

（四）介紹食品衞生習慣其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，還應該注意些什麼？

中班幼兒國慶教案篇6

活動組織形式：

集中

活動目標：

1、使幼兒瞭解國慶假期中應注意的安全和衞生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒愛國情懷。

3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

安全活動圖片。

活動重點：

瞭解國慶假期中應注意的安全和衞生。

活動難點：

瞭解國慶假期中應注意的安全和衞生，增強幼兒的自我保護意識。

活動過程：

一、談話導入。

師：明天是什麼節日?國慶中秋節到了，我們幼兒園要放長假，放假後你想做些什麼事情呢？小朋友們在長假裏，出外遊玩千萬要注意安全，在家裏玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

1、教師引導幼兒：有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒説出有關安全知識的內容。

2、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什麼不能這樣做呢？

三、總結假期裏要注意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖鋭或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出遊玩時，要牽着大人的手，不隨便與陌生人説話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽台、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險遊戲；

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。

教學反思：

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日。在這個秋高氣爽，一年一度的國慶佳節來臨時刻，國人各個都喜氣洋洋，我們的孩子也沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，街上到處都張燈結綵，洋溢着一片愉悦的氛圍。電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們愛國教育的實施帶來很多便利條件。所以，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。此次活動，我們以生成性主題“愛祖國、愛家鄉”為內容，通過“國慶節”的主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝祖國生日，激發幼兒對祖國的熱愛之情。

中班幼兒國慶教案篇7

活動目標

1、回憶交流各自歡度國慶節的經歷。

2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、感受節日的歡快氣氛。

環境創設國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片

活動過程：

談話導入：

（1）放假在家，你們玩得開心嗎？知道我們為什麼會放7天假嗎？為了慶祝什麼節？（國慶節是中國人民最重要的節日）

（2）國慶節時我們可以看見哪些平時不大看見的東西？國慶時什麼東西最美麗？那些地方最熱鬧？

（3）國慶節你們是怎麼過的？什麼事讓你最難忘？

小結：國慶是全國人民的生日，是我國最重要的日子。

一、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察老師這裏有四張人們在家過節的畫面第一幅

圖1這一家子站在窗口乾什麼？怎麼會有那麼多的人？外國小朋友怎麼也來了？

圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什麼好看的節目嗎？

圖3猜一猜，這個窗口裏的人在做什麼？然後打開窗説一説，想一想大家在做什麼？唱什麼歌？

二、交流體驗

各自講講你看到的國慶畫面，你是從哪裏看到的？

價值分析：

第一環節是讓幼兒回憶國慶，為後面的看圖觀察做鋪墊

第二環節是運用圖片瞭解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯想。

最後是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節日

反思與調整：

談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助於幼兒有意識地去關注身邊的事物。

在圖片出示中，我發現幼兒對北京及相關的景點缺乏瞭解，因此這一環節主要以教師介紹為主。這些也成了我們後續活動的內容：首都北京及相關的景點，關於愛祖國的內容。