大班下學期教學工作總結共3篇 享五大祕訣：助力大班學生實現突破！
本次總結旨在回顧下學期大班教學工作情況，總結經驗教訓，探索更有效的教育方式，提高教學質量，促進學生全面發展。通過學生的評價、教師的反思和各方面數據的分析，我們期待分享我們的收穫和成果。
第1篇
轉眼間，近半年的集體生活已接近尾聲。 一個學期以來，我盡心盡責，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚。看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學期的工作總結：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師，我在工作中有時會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時我認真接受，以更高的要求來要求自己
教學方面,我從本班幼兒的實際情況出發，設計好每個主題活動，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起，培養幼兒良好的衞生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衞生制度，嚴抓幼兒的衞生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用髒手揉眼睛等。每天保證户外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的户外體育活動內容和運動量。此外，在日常生活中，利用空閒的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衞生、健康、體能的活動，引導幼兒瞭解衞生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發燒、生病等的一些措施、方法。一個學年以來，孩子們都具有良好的進餐習慣、衞生習慣，身體素質逐步上升。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。在教室上佈置環境時，佈置一些安全圖片等，利用課間時間或空閒的空間來帶領幼兒進行安全知識講解，認識一些安全電話號碼：1
12、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。
3、為幼兒創設良好的學習、探索環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環境中得到自我發展的自由。我圍繞着每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發展。如：通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先啟發誘導幼兒，人人動手嘗試探索，人人動腦思考問題，使幼兒的學習效率大大提高，此外，在每個主題活動中，我都在教室裏佈置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中探索、學習，通過與環境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發了幼兒再學習的興趣。
幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悦耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子裏，我將會以更好地工作態度和工作精神投入於工作中，給孩子們一個開心的樂園。
第2篇
短短的一學期又過去了。聽着孩子們唱着《畢業歌》，揹着《畢業詩》，孩子們就要畢業了，看着他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。
幼兒園大班升入國小是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對國小教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鑽研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的遊戲性，使幼兒覺得上課就是玩遊戲，在玩中學，在學中玩。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮“你中有我， 1
我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，養成安靜的作業習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、説兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衞生習慣，用餐習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入國小做好準備。
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節假日的安全教育，讓孩子們感知什麼是危險，什麼可以玩的意識。並且嚴格執行了晨檢制度。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，堅持消毒制度。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣。
通過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我們利用多種形式（家訪）、（電話交流）、與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，在學校組織親子活動時
邀請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽家長的意見，及時與家長溝通做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時瞭解到孩子的情況。並得到了家長朋友們的一致好評。
這一學期的成績是可喜的，但存在着許多的不足。作為一名剛入園的老師，我還有許多要學習的地方，在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。並努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名合格、優秀的幼兒園教師。
第3篇
當夏天炎熱的腳步輕輕走來匆匆茫茫的一學期過去了我們的孩子們也即將踏入國小的門檻結束在幼兒園的學習和生活。不能不感歎時間的飛逝和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那麼快樂,可是時間的流逝就像煙花盛開一樣在美麗綻放的一剎那在你對它還意猶味盡的時候,它卻不着痕跡的溜走了。回顧這個學期的工作看到孩子們在各個方面的成長我不禁回憶起一路走來的足跡。
大班幼兒求知慾旺盛對事物有廣泛的興趣對事物和現象的瞭解比較積極主動。為此我依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外根據大班年齡特點我在促進幼兒全面發展的基礎上將側重點放在培養幼兒對集體作用的瞭解學習正確處理個人與集體的關係,擴大對環境的認識培養幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環節中去靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學和複習。
本學期我依據《幼兒園教育指導綱要》認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,結合主題探究課程,我們將新的的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合相互滲透注重趣味性、活動性寓教育於生活、學習中。
結合我園科學課題的活動從小培養幼兒的環境保護意識、加強
對他們的環保教育。主題通過“植物”、“環保”兩條主線開展使幼兒在情感體驗和知識教育緊密結合使幼兒粗淺的瞭解到污染環境、對人類和動植物的危害從而內心地關心、愛護環境,自覺地做一名環保小衞士。
本學期除了完成教學任務外我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進大自然,感受春天的氣息和家鄉的美,激發幼兒熱愛大自然熱愛美的情感。
本學期是孩子們在幼兒園的最後一學期,各項活動的開展既鍛鍊了幼兒能力又讓孩子們生活得幸福開心。
在開展豐富的活動之外我還關注幼兒在活動中的表現和反應敏感的發現他們的需要及時以適當的方式應答形成合作探究式的師生互動並對幼兒在教學中的反應認真的做觀察記錄並深入的教學反思尋找好的教學對策。為了更好的瞭解幼兒的發展情況我要學會領會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發讓教師、幼兒、家長共同參與“教育共同做好這項工作,本學期我根據本班幼兒在上學期的發展水平,對幼兒的薄弱環節加強了教育。
1、經過半年的大班生活,幼兒都養成良好的生活的習慣,再加上我們在一日生活各環節中加強觀察與指導積極鼓勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脱衣服並會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助另一方面也悉心地進行指導讓幼兒懂得自己的事情要學??
自己做。在平時的生活中,我在面向全體的同時對於體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧經常留心他們在進餐、午睡時的表現户外活動中也特別關心他們的冷暖提醒他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環節多給予關心和指導。
2、在對幼兒進行生活照顧的同時我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質積極為幼兒提供户外活動的機會與空間鼓勵幼兒積極與材料互動。
“激發情趣體驗審美愉悦和創造的快樂。體現自我表現和創造的成就感.”在以後的各個主題活動中,我隨着主題活動的發展都鼓勵幼兒積極參與環境的創設賞識、接納幼兒的藝術表現引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。
由於幼兒的年齡特徵,有些幼兒不能安靜的傾聽常常會説一些與當前無關的話題或做一些小動作缺乏良好的傾聽習慣。本學期我針對幼兒的發展着重培養了幼兒的傾聽能力以往我們以是注重幼兒學會傾聽讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領首先我們老師從自身做起做幼兒的主要傾聽者因為在幼兒園老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什麼事都喜歡和教師説。另外我選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事琅琅爽口的兒歌並採用多種教育手段如聽錄音故事表演故事朗誦,講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學期我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。
每個孩子的身心發展和發展水平都存在差異所以,我們從瞭解孩子入手及時掌握幼兒各方面的表現掌握個體素質的發展水平。然後進行分析分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育手段進行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出在集體或自由活動中常常會發生爭搶玩具的現象,很少有幼兒願意退讓。本學期我將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動中為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作有初步的謙讓意識。
