雪的作文5篇 魅雪華章：深冬之下的素描藝術
雪，那細膩的白色粉末，給人們帶來了無盡的想象空間與美好回憶。它如詩如畫，如夢如幻，點綴着寒冷的冬季。本文以“雪的作文”為主題，將為大家帶來一系列關於雪的文字作品，以探索雪的奧祕，分享雪的美麗，並喚起讀者對冬季的獨特情愫。無論是雪中行走的足音，還是漫天飛舞的雪花，都會在這片文字的天地裏盡情舞動。
第1篇
曾經讀過一篇詩一般的散文——《雪》。它讓我對詩產生了敬意。可是，此刻眼前漫天飛舞的雪花，卻讓我感受到了雨的精魂的孤獨……
多熟悉的雪景呀！它如粉，如沙，它們絕不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，如包藏火焰的大霧，旋轉而升騰，瀰漫太空，使太空旋轉而閃爍。
我想起兒時與小夥伴們一起堆雪人的情景，用小辣椒做雪人的眼，偷來了母親的口紅給雪人畫脣，拿來掃把插在雪人身上做手臂。有的孩子被母親追得滿院子跑，而父親們則在一旁或仔細的邊端詳我們的作品，邊不時讚許着：“嗯，不錯”。多麼快樂的兒童時光！而現在，“雪在無邊的曠野上，在凜洌的天宇下，閃閃地是雪的精魂！”這落下的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。但是，它真的是死掉的雨嗎？我不禁伸手摸了摸它：涼絲絲、冷冰冰，卻化成了水。不錯，是雨水！它又復活了。
回顧九年級的學習生活，我的內心有些隱隱作痛，同學之間真的需要相互仇視，像雪花一樣的冰冷而死氣沉沉的'嗎？沒有必要！學習固然重要，重點高中固然重要，但它沒有必要犧牲我們的快樂，我們的友誼，我們的自由呀！
我們可以同樣快樂，像兒時一般的快樂，因為，雪是很容易融化成水的呀。
快樂是生活的催化劑，消融着生活中的冰雪，留下美麗的回憶；快樂是學習的調節劑，充分利用自己的時間，該學時學，該放鬆時就快樂一下，世上還有什麼難解的題呢；快樂是友誼的添加劑，在朋友之間尷尬時敞開豁達的胸懷，讓所有人都能分享友情的快樂。快快消融吧，你這雨的精魂，化作快樂，化做雨水，化作回憶。快些消融吧，你這雨水的精魂，你快些自由地旋轉而升騰，升騰而閃爍吧！你快復活吧！
第2篇
年中，有萬物復甦的春，有生機勃勃的夏，還有碩果累累的秋，但我偏愛大雪紛飛的冬。
冬天，雪花飄飄，潔白的雪花從天空中飄落下來，落在窗户上，落在手掌上，還沒有看清楚它的樣子就變成了小水珠，一眨眼，就消失的無影無蹤了，一點蹤跡也沒有流下。純潔的雪花彷彿讓大地鋪上了一層銀白色的綢緞。房子上、松樹上、校園裏、馬路上，處處都能看到雪花的身影。
在校園裏，同學們像一羣頑皮的小精靈，你追我趕，有的在打雪仗，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在玩雪球。同學互相嬉戲着，打鬧着，每個同學都洋溢着笑容。整個學校變成了一片歡樂的海洋。
一棵棵松樹上面都積滿了雪，但他依然屹立在那裏，像一個勇士站在那裏，不懼嚴寒，不怕風雪。這不禁讓我想起了一首詩：“大雪壓青松，青松挺且直。”
望着純潔的白雪，我心想：雪雖然能帶給我們樂趣，但是當太陽升起來時，他們就要融化了，而把他們的純潔與美麗留給了大地，留給了人們。
看着這聖潔的雪花，我不禁思緒萬千，我想到了老師。老師一生勤勤懇懇，誨人不倦，一生純潔，把一生都奉獻給了教育事業。老師讓我們學會知識，讓我們從學習中獲得樂趣。但是，當老師們的學生已經桃李滿天下時，生命留給老師的時間就不多了。白雪的生命是純潔的'，是美的，老師的生命一樣是純潔的，是美的。
我愛雪，因為她是純潔的精靈，是美的化身。但我更愛如白雪般的人！
第3篇
早起的時候，飄着的便已經是鵝毛般的大雪了，密密的隨風斜吹着，在對面的屋檐上，是亮晶晶、純白色的一片。
少有的機會，我一個人走在這茫茫大雪中，而打着一把白藍色的傘。雪勢只是愈來愈猛烈，索性這傘保護着我，而那些飄飄揚揚的雪花便也只能無力地滑着傘面流下。我穿着厚重卻又暖和的鞋子——它因我的疏忽而往往落滿灰塵，而此時此刻卻在這些深一腳淺一腳的洗滌中，洗出最絢爛的顏色。我於是歡喜得不知怎樣來好，睜着明亮的眸子左右地看着，那些稠密的雪花一朵緊挨着一朵，從天上紛紛灑落，晶亮晶亮、雪白雪白的，似乎吹出一口氣，也便玷污了它。我想，它們大概都是盛開在天空中的花，或是那雲化成了碎末，這樣輕盈地飛舞着。雖然這雪下得時間並不短，地上卻只起積起淺薄的一層，又多被混亂的步子踩得不成樣子，而我卻甘願來踩那已混成灰褐色的'雪水的地方，只是想給這場雪多留些尚還純潔的影子。
偶爾會有幾片雪花落到我純白純白的衣裳上，就像遇到故人一樣親暱，又極快地消融了。我竭力地捕捉它們的樣子，而它們總是狡猾地逃掉，只偶讓我看到精緻的閃着光輝的菱角。我記得極小的時候，在國小的舊址——也只有一年級吧。美術老師讓我們用一張深色的彩紙到窗外去接雪來看。於是，我漲紅着臉，用小手緊緊地攥着黑色的紙，迎接着雪花，然而卻終究未看到傳説中的六個角的雪花。那時候，我憤惱了好一陣子，以為是老師欺騙了我。在今日看到的時候，卻又感謝老師在雪天給了我那麼美的回憶。
我更加大步地走着了，咯吱咯吱地踩在雪水裏，我想，熟人看到的我，定是少有的微笑着而高昂着頭，雪總是給了我靈魂的自由，讓我一切的自卑與憂愁都消去，留着的，便是這樣那樣的幸福，歡喜温柔的記憶。
第4篇
呼呼——嘩嘩——啦啦——如紗般的杏花三月，卻真是迷迷濛濛：那雨如箭般射下，那風在狂嘯，在怒吼。杏花本已綻開笑臉，抹上了淡淡粉裝，可哪想老天性格如此暴躁，真可謂睛天霹靂。美麗嬌嫩的仙女們一個個被無情地打落，落到地面上，不停地哭泣。
然而部分杏花們，倔強地昂着頭，迎着風霜雨雪，沐浴着驕陽。在它們那堅韌的骨子裏，仍可以看到星星點點的嫵媚。
夢幻中的五月，不知不覺也悄悄降臨了。然而那些杏花，也結出了果實，只是果實還小，還綠中發青。不過這也仍絲毫不讓我們感到失望，畢竟，這是一些偉大的樹，偉大的花，偉大的果，偉大的精神！
六月，一眨眼就來了。那快被人遺忘的杏兒已經漲紅了臉，像吹氣的.，使勁展示着自己的肌肉。
走進一片杏林，綠油油的一片，幾乎沒有杏子。啊，天哪，誰説沒有！那棵高高的杏樹，驕傲地昂起頭，挺直了身子，讓自己的果實能吸收到更好的營養。
與杏樹親密接觸，我才發現它的果實比往年的更大、更紅。為什麼呢？對啊，為什麼！這是個問題。這是因為它們是在惡劣的環境下堅強生長起來的！
它們的意志比那些落花強烈甚極，它們有着不屈的性格。
我們人應該學學它們的意志，它們的品格！雖説梅花有着堅貞不屈的品格，但我説不！那只是它僅有的、該有的一種規律！而杏花，以及杏兒，它們能在自己不適宜生長的環境下茁壯生長，這才是一種難得的本能！
懷着崇敬的心情，我愉快地採摘起杏兒。我欣賞着它們可愛的笑臉，讚歎着它們的品格。而它們，對着我開心地笑着，假裝害羞，把臉蛋搞得通紅。
第5篇
雪紛紛，雪皚皚，這應該是一個北方孩子對自己家鄉最初的印象，也是最深的印象，會牽動一個北方人的情思。
在我的記憶裏，基本上一入冬，家鄉就會飄起雪花。初雪並不大，淅淅瀝瀝的，讓人分不清到底是殘秋的雨還是初冬的雪，就像在小心翼翼地試探着人們能否接受冬的到來。幾日後，雪不再那麼小心，漸漸地放大膽子來，紛紛揚揚地落下，為大地換上冬衣，讓世界變得潔淨。用它那支神奇的畫筆，染白了房子，塗白了小樹，同時也潔淨了人們的內心，讓每個人都再次擁有了孩童時的天真與無邪。
雪白的世界是孩子們的天堂。那大地軟軟的、綿綿的，踩上去發出“咯吱咯吱”的聲音。孩子們總是爭先恐後地向雪地上撲，想印上第一個腳印。兒時的我也會冒出這樣天真的想法，還真是懷念那時的時光呀！調皮的男孩子會往那清雪工人好不容易堆起的雪堆上撞，或爬上高高的`雪堆再“嗖”的一下滑下來，再或抓起一把雪用力向別人砸去。而女孩子們則會幾個人一起堆一個大大的雪人，再奔上樓把最好的胡蘿蔔找來為雪人裝上鼻子，用紅紅的水桶為雪人戴上帽子，寧可自己凍得發抖也要將自己的圍巾給雪人圍上。堆好的雪人雖不能久留，但卻最能牽動我兒時的情思，再次看到那可愛的雪人，就會想起寶貴的童年時光。也許只有雪能讓人回憶起童年，變回兒時的純真。
雪是我對家鄉最深的印象，它是那麼神奇，那麼純潔，它牽動着我的情思。願我永遠像雪那麼純潔，保留雪給我的天真。
