幼兒園家長心得體會8篇 「幼兒園家長分享——全方位心得」
幼兒園是孩子成長過程中重要的環節，也是家長的關注焦點。家長們通過與幼兒園的交流與合作，收穫了很多寶貴的經驗和感悟，這些經驗值得分享並傳遞給更多的家長。下面我們將分享一些幼兒園家長的心得體會。
第1篇
對於孩子的教育，我們一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。首先要求孩子的同時，我們自己就要做榜樣。主動去了解孩子，尊重他們的愛好。
孩子喜歡什麼或不喜歡什麼都是孩子的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善於發現孩子的興趣、愛好，並對孩子的興趣進行正確的保護和培養，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵孩子多談關於他自己的'事。家長關心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個“聽”，就是要鼓勵孩子多談談自己的事情。尊重孩子的發言權，讓他覺得自己很重要。
人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發言權。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點。很多家長習慣以自己的意識領導孩子的行為當孩子發表言論的時候，或者駁斥説“不懂就不要亂説”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會減低孩子的存在感，讓孩子產生“我的觀點一點也不重要”“我不值得尊重”的想法。。很多時候我們家長忽略孩子的想法。。孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對於孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應允在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能儘量認真聽講，需要時能幫媽媽收拾整理。或者約定只能買一樣。
那末到時候我們就會給買；而呢，也會很樂意並很努力地表現自己。我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什麼東西，需要自己去努力，並付出相應的勞動或一定的代價；也在無形中培養孩子的責任感。不僅是孩子，我們家長也要以身作則。説到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長。
第2篇
走進校園，讓我倍感親切，這裏的嶄新的教學設備，這裏優美的校園環境。這裏盡職盡責的教師，這裏天真可愛的孩子們，無不讓我銘記。你們讓我們無比的感動和慶幸。這些優質的教學資源，優越的環境，得益於上級部門的大力支持，得益於學校的老師們的大力創造，使學生直接受益，使家長們安然放心。
看着舞台上的寶貝們個個神彩飛楊，那優美的舞姿，那動聽的歌聲，一個個精彩的節目，迎來了台下觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。小朋友們，老師們，台上的，台下的，無不沉醉在這歡樂的喜慶之中。歡快的節奏包圍着每一個人，節目豐富多彩，老師們的精心編排，小朋友的`認真態度，媽媽們的密切配合下，讓這場演出更是出色。
看着小朋友們的高興勁，我們作為家長的也深深地體會到老師的艱辛，從小朋友們精彩的表演中體現出了中心幼兒園所有老師的努力是成功的。特別是看到舞台上的小朋友們個個都象美麗的天使一般，真的好美。當時我好感動，同時我也很感謝，感謝老師們的用心良苦，讓這些生長的小花朵，能在這種歡快的氛圍中享受着舞台的樂趣！。
回想以前我家寶寶膽子有點小，有點認生，在外面不愛説話，但自從到中心幼兒園後，在老師的辛勤付出下，寶寶學會了很多東西，膽子也大了，在家裏有説不完的話，在外面也敢大聲的叫人了。孩子是天真無邪的，孩子心裏能夠有老師的一塊地方，説明老師對她付出了愛，也讓她感受到了愛。我想作為一名老師不光需要有精湛的專業知識，更重要的是有一顆愛心。中心幼兒園大一班的老師做到了這一點。我想老師今天在孩子心中播下了愛的種子，將來一定會開出絢麗的花、結出豐碩的果實。這是我家寶寶在幼兒園的收穫吧。
我十分慶幸自己的選擇是正確的，讓孩子在一個優雅的環境、在許多充滿愛心的老師的關愛下健康快樂的成長。
第3篇
作為家長，我很希望瞭解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，而公路局幼兒園又恰恰通過舉辦了慶六一“金色童年”活動給我們家長提供了這樣的平台，在活動中，既拉近了老師與家長的距離，孩子也因為父母親自參與遊戲而情緒高漲，特別活躍與開朗。而我們也覺得又重新回到了童年的快樂時光。冰心曾説過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。我相信幼兒園撒下了“真情實意”的種子，必將開出父母與孩子的親情之花，老師與家長的友情之花。所以衷心感謝幼兒園在繁忙的教學活動中，精心組織的這次慶“六一”金色童年活動。
孩子是我們的希望，作為爸爸媽媽，我們都希望有一個健康快樂的童年。從兒子踏入省公路局幼兒園的第一天起，我們一直這樣認為：幼兒園是他生活中的另一個家，在我兒子進入幼兒園這個家的近兩年中，我深深的感到了他身上的變化，包括“自己會穿衣服了，知道自己的事情自己做了等等。”每一天他都在進步着，很多時候，兒子會把在幼兒園學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖晃着小腦袋，看到認識的字，還會大聲説出來，小手也靈巧起來，會自制玩具，構思積木，自立能力在不斷增強，會説一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的事，時時刻刻都在給我驚喜。而這些驚喜感動着我，因為我知道這是愛在傳遞，是從家庭到幼兒園之間的傳遞。我們的孩子正在兩個“家”愛的滋潤下健康、活潑、快樂的成長。兒子由不願上幼兒園到今天的喜歡幼兒園，喜歡幼兒園朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園裏多姿多彩的生活，這期間凝聚了學前一班周老師、慄老師、王老師的愛心、耐心、細心與用心的結晶和辛勤的汗水。我們為兒子遇到這樣的好老師而慶幸，更為省公路局幼兒園這樣具有以“愛”為魂，‘寓教於樂’的教學特色的好幼兒園而感到欣慰。
我們的孩子能在這個舞台上展示他們的風采，首先應該感謝幼兒園的各位領導和老師。這台節目凝聚着孩子們的成長與進步，凝聚着老師們的.辛勞和汗水。讓我們一起為我們的孩子的優秀表現鼓掌，為我們的孩子祝福。請相信我們的孩子是最棒的，秀的。
在幼兒園的兩年裏，巖鬆和老師、小朋友們在一起的相對時間甚至比跟我們還要多。在幼兒園，她學到了很多本領：認字、畫畫、兒歌……樣樣都能給我們帶來很大的驚喜。最重要的是，孩子在這裏，懂得了人生最基本的行為準則和道德規範。公路局幼兒園的老師們用極大的愛心、耐心和細心包容了孩子無知與固執，更正他的錯誤和缺點，使他懂得真、善、美，假、惡、醜。讓孩子從一個對外部世界懵懂無知的大嬰兒成長為愛學習、講文明、講衞生、懂禮貌、肯動腦筋的身心健康的小小少年。現如今，孩子即將畢業，看到孩子良好的表現。我們深深瞭解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育是分不開的！
第4篇
首先我家環境和成員，爺爺奶奶和我們住在一起，爸爸上班忙，我早上七點半出門，晚上五點半到家，現在一般奶奶負責孩子的日常生活，接送幼兒園，我和他爸爸晚上在家儘量和孩子一起玩，每天晚上給孩子洗澡，帶孩子一起睡覺。嬰兒屬性特別活潑開朗，記憶力很好。喜歡和孩子們玩，同齡人之間説話比較快，表達比較明確。這和小時候我和奶奶帶他，經常和他聊天，經常帶他出去玩有關。
在對待孩子的問題上，我的宗旨是在孩子健康成長的過程中培養良好的生活和學習習慣，像情緒和智商一樣發展就可以了，而不是説現在要在幼兒園學習某些知識。例如，當孩子無理取鬧時，不能心軟。孩子想要什麼的時候，哭鬧，不管這東西是不是必需的，這個時候都不能給他。給他的話是鼓勵他。後面哭就成了一種武器。還很小的'時候，我帶着孩子去超市看賣糖果的攤位，那裏不肯去。我堅持不買。從那裏把哭着的孩子抬到超市外面，後面還有一次。抓住一顆糖，想塞進嘴裏。媽媽反對。説不付錢就不能這樣。再到的話就不會這樣了。我就和媽媽商量一下，買個好的。例如，一些以平常心對待孩子的行為，不要讓反應太激烈，不要給予適當的鼓勵和引導，孩子現在吃飯的時候要經常喝水。就像條件反射一樣。以前吃飯的時候喝水，媽媽反應比較大，不讓喝。結果你要制止他。他越這樣做，媽媽越裝作沒看到，孩子越喜歡模仿大人的事情。
起初，他的奶奶擔心孩子會撞上，制止孩子的動作，沒有起到任何效果，反而拿着工具在客廳裏揮舞。之後，當他再抄傢伙的時候，我確信了他。哎呀，你真了不起。我可以幫助奶奶工作孩子聽到這句話真高興。例如，如何處理好孩子的情緒問題，我在家的一個孩子很興奮，中午連午覺都不睡。人們説這是嬰兒表達愛情的一種方式。不知道孩子在幼兒園是不是太壓抑了。（我的猜測，呵呵）這一點我真的不知所措，有時太瘋狂了。有時候，孩子真的很頑固，讓你生氣。如果不及時控制，可以默默地訓斥孩子，甚至噼裏啪啦地打他一頓。結果不僅會破壞親子關係，還會給孩子的幼小心靈留下傷口。注意到憤怒的跡象後，最有效的方法是讓家人帶走孩子或離開“事件之地”。
回憶過去自己過去表現得非常冷靜的情景，或者回憶簡單愉快的時光。看到父母控制自己，不發脾氣，是對孩子的好榜樣教育。家長也可以教孩子這種冷靜的技巧，從小就學會成為感情的主人。這個教育孩子的作業説起來容易，做起來卻不容易。我相信我媽媽和爸爸都有體會。想讓孩子快樂健康地成長，豐富孩子的各種知識並不是一件容易的事。事實上，孩子們有能力做好自己的工作，只是需要時間。相信他們會給予鼓勵和勇氣。如果我們共同努力，結果會讓我們感到驚訝。很多東西看起來對孩子很好。事實上，我們不能否認我們自己的虛榮心總是在作怪。我相信，如果我們放下這個缺點，和孩子們一起努力，我們的未來會更加完美和燦爛。
第5篇
通過幾次參加學校組織的專家講座育兒知識之後，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到
學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現就自己總結聽課後的感受談一點體會。
現在的小孩都是獨生子女，家裏全是大人；因此，她所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境，而學校的學習環境又和家庭環境有着天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋樑作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣，與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會從今天起，根據自己家庭實際儘量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行着手，從一些不經意的小事中培養孩子形成良好的習慣。
俗話説“孩子是自己的乖”，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什麼都好，受不得半點委屈。對於老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正説明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利於孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的'綜合素質、各方面學習能力的培養。
四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。 每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助於培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷錶示感謝！
第6篇
20xx年x月x日，星期x，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會。因為和很多家長一樣，做為父母，最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環境的第一個舞台。他們在這裏學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們瞭解孩子在幼兒園的情況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關於“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養孩子分享意識的意義、如何培養孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做着筆記。
現在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發現了他們共同的一個問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎麼樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環境會比較拘謹，有點放不開，想表現自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關係，因為她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過於溺愛的`緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天x老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下瞭如何解決這些問題的具體辦法，回家後會好好的總結改正。
之後，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，牆上統一的白色毛巾和貼着孩子照片的水杯櫃，讓我們不用為孩子們的衞生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格温和，有內在涵養的好老師，從以後的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的x老師和x老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“x老師，x老師也對我們可好了，我可喜歡她們了！”
陳老師講道下週三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做遊戲的，是不是跟在家裏一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發芽後拿到教室，還體貼的創建了小一班xx羣……估計是由於時間的關係沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家裏，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關係，一舉多得！
這次的家長會既學習到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學習環境，師資力量充滿信心，我相信在這麼好的環境中，在這麼好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長！
第7篇
時間過得真快，轉眼孩子們在幼兒園已度過了精彩的三年時間。三年前，我們的孩子入園時還哭哭啼啼，不會自己吃飯，不會自己穿衣，甚至不會自己上廁所。這三年來，老師和阿姨像媽媽一樣愛護孩子，照顧孩子一天天長大，教孩子自己吃飯，陪護孩子休息，拉着孩子的小手做遊戲。是老師們一次次開心快樂的體育活動鍛鍊增強了孩子的體魄，快樂了孩子的心靈‘是老師用生活中的點點滴滴教育孩子如何做個好人’是老師們的慈愛，智慧，讓孩子們學好感恩和思考！特別是在大班期間，升國旗，學拼音，舉行冬季健康運動節，親子游園會，參觀國小校園等等豐富多彩的活動令孩子們的幼兒園生活多彩多姿。既培養了孩子們的能力又為幼小銜接做準備。
今天，孩子們即將畢業，我想他們幼小的.心靈也有很多的依依不捨，他們捨不得老師的微笑與關愛，捨不得阿姨細緻入微的照顧，捨不得小朋友之間的友誼，更捨不得幼兒園快樂的時光。小朋友們，你們就是一隻只小鳥，總要長大，終要高飛，希望你們帶着一份好奇，一份自信走進國小校園，開始書寫你們人生中嶄新的一頁。
第8篇
兩年前我的孩子從其他幼兒園轉學到這裏時，我擔心孩子不適應新環境。第一天我到幼兒園來接她，孩子的腦門上貼着一朵小紅花，一踏出教室門就迫不及待説：“媽媽，你看，我得小紅花了。新幼兒園真漂亮！老師們都喜歡我”，聽着女兒興奮雀躍的話語，我心舒展了。孩子從幼兒園帶回的每一個笑臉，講述的每一個幼兒園裏發生的故事，唱的每一首歌，繪出的每一幅畫都讓我感受到孩子是在一個健康快樂的環境裏慢慢地幸福成長。我們也由衷地感到大橋中心幼兒園是我們明智的選擇。
時間過得真快，轉眼女兒在幼兒園已度過了精彩的兩年時間，從一個什麼也不懂，什麼也不會的小孩子，長成為一個具有多方面本領的小大人了！會唱動聽的歌曲，能朗誦優美的詩篇，會跳舞，會講故事，會畫美麗的圖畫，更難能可貴的是，學會了照顧自己，幫助他人，學會愛，學會寬容，這將令孩子受用終生。我知道，孩子一點點的進步裏，飽含了老師們多少的艱辛，浸潤了老師們多少的關愛。
在這裏，有窗明几淨的教室，花園般美麗的環境，充滿想象空間充滿活力的特色課程，有兢兢業業的王園長，具有超級親和力的馮老師，王老師等辛勤的園丁，更有活潑可愛天真爛漫的小夥伴和團結互助的家長朋友們。在這裏，老師們教孩子自己吃飯，陪護孩子休息，拉着孩子的小手做遊戲，和孩子們一起歌唱！老師們帶着孩子們歡快地活動，一次次開心快樂的體育鍛煉增強了孩子的體魄，愉悦孩子的心靈！老師們用生活中的點點滴滴教育孩子如何做個好人，用她們的慈愛、寬容、智慧和知識，讓孩子學會感恩、愛和思考……在這裏，此時此刻，我們都懷着一顆感激的`心，感謝老師們這些年來對孩子們的傾情付出，為你們每天從早晨7：15到下午最後一個孩子離園的長時間堅守崗位毫無怨言而敬佩；感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識，引領孩子們啟航，探索知識的海洋；感謝你們用無私的關愛與細緻的呵護，成就孩子們童年的快樂和健康。
親愛的小朋友們，花兒又開了，小樹又綠了，你們長大了，馬上就要結束幼兒園的生活，帶着老師和爸爸媽媽對你們的期望跨上人生的另一個階梯。你們一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們，關心照顧你們的老師們，更不會忘記朝夕相處的小夥伴們。希望你們永遠記住在這裏的快樂時光，祝福你們在未來成長的道路上一路順風，勇敢地面對困難。
