國小畢業的班長致辭3篇 國小班長畢業致辭：昔日飛躍，未來仰望

《國小畢業的班長致辭》是一篇温情動人的班級告別致辭。班長用真摯的話語回憶和總結了國小時光的點點滴滴，表達了對老師和同學的感激之情，並向即將邁入新徵程的同學們致以最真誠的祝福和鼓勵。這篇致辭充滿了對友誼和成長的思考與感悟，讓人感受到畢業的喜悦與離別的無奈。

第1篇

今天，我們歡聚在這裏舉行屆國小畢業典禮。我代表學校全體教師向圓滿地完成國小六年學業的同學們表示祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的畢業班老師們致以崇高的敬意！

六年的學習時光是短暫的，是美好的、是難忘的。還記得嗎？國小一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧着要回家，你們的老師緊緊摟着幼小的你，用愛澆灌出你對學校的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎？學校組織的.每一次活動，你們積極參加，給母校增光添彩；還記得嗎？運動場上你們矯健的身影，優異的體育運動成績……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述説着你們勤奮的求知與探索。

短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脱去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。”。

不久的將來，同學們即將奔赴新的學校，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。國中的學習是全新的：門類多，內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。臨別的時刻，老師的心裏有成千上萬個不捨得，有説也説不完的叮嚀，有道也道不盡的囑託。但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時刻，你們是大樹總有參天的日子。縱有無數的捨不得也要捨得！

同學們，你們即將離開國小，踏上人生新的征程。願同學們在中學階段的學習做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇於思考、善於創新，敢於探索，為校爭光。母校的全體老師將一如既往地關注你們的成長，相信六小今日因你而精彩，明日六小會因你而驕傲！最後祝同學們擁有一個充實難忘又精彩的中學時代！願同學們將來能夠頂天立地做人，腳踏實地做事！

再見了，同學們；再見了，孩子們，見了，我的朋友！六年前，田灣國小你們成長的搖籃；六年後，母校還會張開雙臂，作你休憩的港灣。母校永遠是你們的家，歡迎你常回家看看！在你們整裝待發，奔向明天的時候，母校給你説再見，母校給你道一聲：一路平安！母校祝願你們揚起理想的風帆，乘風破浪，駛向美好的明天！

第2篇

今天坐在這裏，我既榮幸，也害怕。榮幸的是能跟眾多骨幹老師們一起分享我的教學感想；害怕的是我只是剛剛踏上教師崗位的新教師，我與其説是一名新教師，不如説是一名剛走出校園的懵懂大學生，雖然只是從一個校園跨入另一個校園，但隨着身份角色的改變，我似乎還沒來得及調整自己，沒來得及好好思考如何適應這一改變，就匆匆走上講台，開始了我的職業生涯，跟前輩們談所謂的經驗好像有點班門弄斧。但是今天作為一次經驗交流，利用這次交流會的機會，回顧一下我那並不豐富的工作經驗，同時借鑑其他教師的工作心得，這對於我今後的發展是十分有好處的。所以我想這次交流會就像漫漫長路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過的足跡，更為我指明瞭前進方向。

兩個多月的時間，不短也不長，作為一名年輕的教師，在教學、教研、

班級管理等方面都處於摸索和學習階段，在在座各位都從教多年，有着豐富教育教學經驗的老師面前，我還顯得非常稚嫩。對於我個人而言，我覺談不上是經驗交流，而應該是對自己工作的總結和反思。下面，我就簡單談談我擔任畢業班教學以來的一些做法和體會吧。從教六年級既是辛苦的，也是幸福的。因為擔任班主任，所以平時跟學生的接觸也會特別多，學生對班主任的愛戴也是促進成績進步不可忽視的因素，而我今天要跟大家交流的話題是“興趣、拓展、鞏固、提高”。

數學教學首先要激發學生學習數學的興趣，變被動為主動。俗話説得好：“興趣是最好的老師。”但有的時候，我們為了對付考試，為了完成教學任務，往往會忽略這一點。其實，這恰恰是背道而馳。誠然，老師的壓力會讓學生一時三刻認真學習，但其他時間呢？老師總不可能一直陪在學生身邊吧。而學生對數學的濃厚興趣卻會長時間地影響着他，甚至會受用一生。老師就像家庭中的廚師一樣，再好吃的飯菜，天天讓大家吃也會使其感到膩煩。只有形式多樣，種類繁多的飯菜才能調動起食慾。課堂上也一樣，應該經常給學生一些新鮮感。用學生熟悉的`生活情境導課，讓學生在一定的情境中練習，用生活的情境貫穿課堂的始終，這樣就能牢牢的吸引學生的注意力，學生在學習中就會將數學和生活聯繫起來。漸漸地，學生喜歡上數學了，學習數學的後勁就有保障了。

其次要拓展數學常識，感受數學魅力。相對於其他學科來説，數學生活聯繫的較為緊密，這樣我們就可調動學生到生活中去尋找數學，在生活中用數學的方法解決問題，課上讓學生舉一些和本節課數學知識有關的生活例子。儘管這些知識不是很系統，儘管這些知識考試的時候不一定會考到，但學生在日積月累中就會慢慢地感受到數學的魅力，對於他們升中之後的數學學習奠定了堅實的基礎。

第三要夯實基礎知識，鞏固基本技能。“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。只有夯實基礎知識，學生的數學成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，數學的基礎知識和基本技能依然不能忽視。在課堂上，我是個老師，但下課之後，或舉行活動中，我會跟學生打成一片。為他們留下國小生涯中難忘的一刻。

學無前後，教無定法。沒有必勝的訣竅，只有更適合的方法。在今後的教學中我會不斷的尋找適合班級學生的教法，爭取讓每個學生都能得到不同的進步。

“千里之行，始於足下”。任何雄心壯志的實現都需要經歷一個漫長而又艱難的的歷程，更需要百倍的付出。在這關鍵的日子裏，我應當做到：

教書育人是教師的天職。熱愛教育事業，忠誠教育事業是做好教育工作，提高教學質量的前提。所以每天應堅守崗位，備好每節課，上好每堂課，讓學生每天到校能學些知識，每天有進步，別虛度光陰。

良好的學習習慣是學生進步的前提。教學中，應把養成良好學習習慣放在首位，嚴格要求學生的書寫，堅持每天檢查，對不良書寫給予指導，對錶現優秀的進行表揚，讓每位學生養成良好的學習習慣，端正學習態度。

沒有愛就沒有教育。熱愛學生，就要對所有學生要一視同仁，不歧視辱罵學困生，更應關愛他們。在培養優等生的同時，注重學困生的轉化，發現他們的

閃光點及時表揚，保護他們脆弱的上進心，在學法上給予指導，及時解決他們的疑難雜問，幫助他們樹立自信心。

作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我自己去發揚苦幹精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。並且虛心地向經驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發現我自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己，為教育事業奉獻自己的一份微薄之力。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我的機遇，也是我的挑戰。將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。我想跟各位老師共勉一句話：初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！

最後衷心祝福各位領導、老師工作順利、事業成功，桃李滿天下。祝福我鎮教育事業更加輝煌！

第3篇

您們好！今天能在這裏和大家交流，我非常感謝。我代表我自己談談對六年級語文期末複習的看法和做法，可能會起到一個拋磚引玉的作用。我想從以下幾個問題和大家交流。

理解新課程標準和教學大綱。對新課標和大綱制定的有關六年級的各項要求，要了如指掌：理解其中的每一項標準、尺度、重難點。

理解《考試説明》中的知識要點、能力考查、閲讀的項目、寫作的要求、口語交際的要求，以及每一項的難易程度和新課標的關係。

理解複習教材課後練習以及對學生印發的試卷。理解作者的編排的意圖，理解每一項知識與新課標的關係。

調查學生的心理狀況。瞭解學生對畢業考試的看法和態度，瞭解他們對複習有什麼要求：分析學生的心理層次，可以開展一些活動，給學生一些精神食糧，調動每一個學生的積極性，使學生以飽滿的熱情投入到期末複習中來。

調查學生的知識狀況。瞭解學生的知識漏洞，瞭解學生最需要老師幫助他們解決什麼難題；分析學生的知識層次，比如我班男女學生不論是學習基礎還是學習能力女生都優於男生。瞭解了這層原因我就可以因材施教使得複習有針對性，使得每一個學生在複習中有滿足感，能較好的受到複習的效果。

在完成以上兩項任務以後，我就是詳細地制定複習計劃，我從以下四個方面制定計劃：

1、指導思想：根據新課標、依據教材和卷子、對本班的`學生狀況都做個簡單的分析和説明。

2、複習時間：一般是三個星期，我分成四個階段，每個階段四天左右，第一階段我安排語文基礎知識的單項複習，第二階段我安排閲讀和習作的複習，第三階段我安排的是單元綜合和模擬綜合的測試。第四階段我安排的自由複習和個別輔導相結合。

3、複習方法：我採用的是集中複習和自主複習相結合的方法。

4、複習內容：我把所有內容分為五個部分：語基部分、閲讀部分和習作部分、口語交際部分。綜合性複習部分。

各位老師，以上所談的複習內容和複習方法僅僅適合我教的這個班級。因為我們面對的學習對象不同，學生的需求不同，知識層次、心理層次不同，因此，老師所採用的複習方法一定不同。謝謝大家。