感覺的作文4篇 “心境之筆：感悟流觴”

本文將以“感覺的作文”為主題，探討文字和情感之間的交融與碰撞。文字有時能夠觸動我們最柔軟的神經，引發琴絃般的共鳴；而有時又能讓我們深陷於冷冰冰的字眼之中，沒有一絲温度流動。通過這篇文章，我們將探索如何運用文字的力量，讓讀者感受到紙上的情感與温度的交融。

第1篇

住在別人家裏，總有很多不方便的地方被手腳捆着。最好能得心應手，在自己家裏隨心所欲。你身邊沒有知道你喜歡手背的父母。你要時刻為別人着想，考慮你這樣做別人會怎麼想，考慮你那樣做誰會受到影響。最難受的是想家的感覺。有時候會想起我的小房間，想起我新買的魚缸裏的金魚，想起我電腦裏未完成的網頁，想起我爸媽和藹的笑容。

我記得那天早上，我住在我叔叔家，做了一個好夢。回到温暖的家，看到小金魚，看到父母，會玩電腦。我的夢想沒有持續多久。我被正要去上學的哥哥吵醒了。我哥哥找不到他的'襪子。因為他的噪音，我根本睡不着。不得不早起。

我受不了舅舅早起的習慣，就搬去外婆家了。雖然在姥姥家不用起那麼早，但是也有一些弊端。比如：睡懶覺，經常拜訪客人，康很熱的時候睡覺，爺爺奶奶不停的關心和質問…

當我興奮地打開門的時候，我的房間依然乾淨，魚缸裏的小金魚依然活蹦亂跳，我又可以在電腦上做班級的網頁了。環顧四周，一種自由的感覺湧上心頭，我不禁感歎：回家真好。

第2篇

長大之後的感覺，是非常矛盾的。成長中，要經歷多少風風雨雨，同時，也會感到陽光的普照。

長大，是高興的。因為我懂事了，知道了什麼該做，什麼不該做，也能管住自己了。不再把家鬧得叮噹響，我會考慮家人和鄰居的感受了。

長大，是快樂的。因為我學到了原來所不知道的知識和一些做人的道理，我知道一丁點知識就快樂得不亦樂乎。

小時候，我調皮得很，一會兒從這跑到那，一會兒從那蹦到這，太調皮了有時候會受傷，有時候會讓父母大發雷霆。

長大，是苦惱的。因為我的學業負擔比以前重了許多，感覺肩上沉甸甸得，失去了許多自由，不能盡情得玩了，每天環繞的都是媽媽的`督促聲“快點學習”，還要提防老師突如其來的閉門考試。

我聽過這樣一個故事；有一個國家的一個叢林裏，有一隻蝴蝶快要破蛹而出了，一個小姑娘看它掙扎，就幫他弄開了蛹，過了幾天，這隻蝴蝶因為肥胖而死。是啊，有一些麻煩對我們得成長是有利的。比如，考試前一天的複習，你會覺得非常麻煩，一複習就是幾個小時，但是這種麻煩對你有利，可以使你鞏固知識，獲得高分。

第3篇

下午放學了。我滿心歡喜地坐在教室裏等家長。我很開心，因為今天是媽媽來接我。

我等啊等，同學們走了好幾個。可媽媽還不來，我有點着急。不過，我在心裏安慰自己：媽媽可能找不到我的班級，來得晚了。

我繼續等。等得我的好朋友小h都走了，還招手跟我説再見呢。我心裏更加着急，着急中還夾着一絲的害怕。我害怕媽媽忘記要來接我。

這時，班主任陳老師走過來，摸了摸我的頭説：“樂陶，怎麼你還沒走啊？”聽到陳老師説這句話，我只好説：“家長沒來。”

一直等，等到太陽快下山了。大家都走了，只剩我了。還不見媽媽的蹤影，我以為媽媽不要我了，就害怕地小聲哭起來。苦累了，我就坐在門口的地上等。

直到清校時間到了，媽媽才風風火火地跑過來，十分愧疚地對我説：“寶貝兒，對不起。媽媽堵車來晚了。讓你久等了。”

我一下子撲到媽媽懷裏，用跟蚊子聲音一樣大的音量，輕聲説：“沒關係，我不怪你！”

第4篇

今天我回家時，跟媽媽説了一聲：“我愛你媽媽！”媽媽聽了之後露出了笑容，跟我説：“你要在行動上表示，不要光靠嘴説，我聽了這句話已經很高興了，只要再加一點實際行動就更好了。你要吃什麼呀？你要喝什麼呀？儘管説，媽媽給你做。”“我不要東西，我只要一張笑臉，永遠的笑臉！”我説着，便去做作業了。我心想：媽媽這樣對我好，是因為這一句話的原因。天下的父母都希望自己能做個好家長，讓孩子愛的父母，所以父母們知道了之後都會對孩子好一點。我的爸爸如果聽了會怎樣？滿心歡喜？打我？説我在騙人？認為我不誠實？我想來想去，各種問題在腦中迴盪，我覺得還是説一説比較好，至少可以得出個結論。

我走到爸爸面前，始終説不出口。想到他打我時的`樣子，想起被打時的疼痛，總覺得我什麼也沒有欠他。

我的這個父親給我留下了不好的印像，令我使出全力也説不出“我愛你爸爸”這幾個字。爸爸突然抬起頭來，問我為什麼要在這兒站着，我一下子心裏來了勁，説了聲“爸爸我愛你”這幾個字走了。我回頭看看他，發現他愣住了，像呆子那樣坐着，無言無語，和我對視。我慌了神，忙去寫作業了。