2020公文寫作競賽總結講評範文
為進一步營造機關學習氛圍，促進工作思考，提高幹部公文寫作水平，根據領導指示要求，X月X日至X月X日，我鎮在全體幹部中組織開展了一次公文寫作競賽。受書記、鎮長委託，下面我從三個方面對此次公文寫作競賽情況作一個簡要講評。
一、公文寫作競賽活動基本情況
這次公文寫作競賽歷時X天，其中前X天為個人準備，後X天為綜合評選。寫作文種為領導講話類公文。除領導和競賽評審小組的成員，X名幹部全員參與了競賽活動。最終，經競賽評審小組綜合評議，報請領導審定批准，本次公文寫作競賽一等獎空缺;評出二等獎X名：XXX、XXX;三等獎X名：XXX、XX、XX;加油獎2名：XX、XX。通過這次競賽活動，全體幹部進一步認清了公文寫作的重要性，普及了公文寫作知識，激發了寫作興趣和熱情，一定程度上提升了自身公文寫作水平，基本達到了活動預期目的。
二、活動中好的方面
回顧整個競賽活動，主要有四個方面特點：
一是領導高度重視。從競賽活動方案的制定到競賽結果的最終出爐，書記和鎮長都全程關注，親自修改方案、親力推動落實、親身參與評定，對活動開展給予了大力支持，提出了很多寶貴的建設性意見建議，為競賽活動圓滿順利完成奠定了紮實的基礎。
二是部門領導認真負責。機關各部門領導競賽意識強，積極發揮指導幫帶作用，在參賽時間緊迫的情況下，手把手的教方法，督促所屬人員加班加點撰寫材料、在規定時限內保質保量完成任務，為保證參賽公文的整體質量水平起到了關鍵性作用。
三是參賽人員態度端正。全體參賽人員領受任務後，行動迅速，態度積極，撰寫認真，都能夠按照時間節點上交參賽文稿。給我的感覺就是，那幾天機關幹部相互之間探討的多了，聊天的少了;查資料的多了、看報紙的少了，辦公樓一到晚上基本上都是燈火通明。基層參賽人員也能夠積極克服近期工作頭緒多、任務重等實際困難，加班加點的完成任務。尤其是組辦的XX主任，在家中有急事急需回家的情況下，臨走之前依然按時限要求將寫好的文稿交到機關，體現了較強的事業心責任感。
四是評選過程公平公正。這次公文競賽評選工作積極借鑑《中國好聲音》的盲選做法來確保公平公正，要求初次上交的紙質參賽文稿一律不署名，評審小組X位成員按照評分標準，對文稿逐份審閲，共同投票確定備選文稿後，再通知各單位上交署名的電子版文稿進行對照，報請領導審定後評出了最終競賽名次。整個評審過程做到了堅持標準、認真評判，公平公正，嚴謹細緻。
三、存在的幾點問題
這次公文寫作競賽活動雖然取得了一定成效，但也存在一些值得大家思考和注意的問題。
一是材料質量不夠高。總的感覺就是參賽文稿的整體質量不高。機關突出表現在，受慣性思維和畏難情緒影響，思考和表達問題的角度老化;基層不懂不會的問題還比較突出，對為什麼寫、怎麼寫、寫什麼等關鍵性問題，知之不深。不知道怎樣揣摩領導意圖，不知道採取什麼方式領會領導意圖的問題，在機關和基層中還比較普遍。領導講話稿的核心是體現領導的思想和意圖，在這次競賽公文撰寫過程中，主動去問問領導想説什麼，分幾個層面的，據我瞭解，好像沒有。你都不知道領導想什麼，又怎麼能夠做到讓領導滿意呢?我想，這也是導致沒有一篇令領導十分滿意、現成能用的文稿，最終一等獎空缺的主要原因。
二是組織把關不夠嚴。這次參與競賽的X篇文稿，除開內容不説，光格式、字體使用不正確的就有X份，有錯別字、標點符號錯誤的X處，運用事例不準確、語句不通順的X處。這些數據充分説明，部分參賽人員對自己出手的材料輕鬆隨意、要求不嚴，個別單位領導僅僅從個人參賽的視野出發，沒有從發揮單位組織功能的角度考慮，對所屬人員的參賽作品放任自流、把關不嚴，以至於存在一些明顯的錯漏忘問題，2011年公文用紙就已改為A4紙，在上交的文稿中居然還有一名同志用16開紙打印，實在讓人感到費解。
三是精品意識不夠強。突出表現為以下三種現象。①搞“模仿秀”。評審組在評審過程中，總感到有些文稿大同小異，不是標題雷同，就是講的內容雷同。有的甚至除極個別內容有調整外，從標題到層次結構，以至語言的表述都差不多，令人懷疑文章是不是“嫁接”的。造成雷同的原因很多，我想主要是現在新干部較多，在材料寫作上都是新手，模仿的痕跡可能多一些;②“炒現飯”。總感到有的文稿好像在哪裏見過，連書記都説有一篇稿子好像我前幾年用過?造成這種現象的原因，無非兩種心態作怪，一個是怕動腦、圖省事，不願下功夫去琢磨;另一個是認為每年工作就那麼幾件事，要寫出新意來有如“蜀道之難難於上青天。”所以乾脆把自己當成“愛德華剪刀手”，寫稿時來回按幾下複製、粘帖就完事。③當“五尺相公”。“五尺相公”講的是到了丈母孃家的小女婿端坐正廳，屋裏屋外的事都從眼前過，但大大小小的事都於己無關。我們的參賽人員中也不乏這樣的“五尺相公”，對任何事情都擺出一副“聽任庭前花開花落、坐看天上雲捲雲舒”的灑脱心態，你説你的，我做我的。敷衍了事、應付差事。一份畢業典禮的講話加標題、標點符號和空格在一起才X個字，似乎是以實際行動踐行習主席講短話、開短會的指示要求，但寫的內容實在不敢讓人恭維。
對剛才點到的三個問題，大家可以對號入座，有則改之，無則加勉。下一步，我們還要組織公文講座，希望大家結合這次公文寫作競賽中自身存在的疑惑和問題，有針對性地進行學習思考，力爭能夠有所進步，為機關能力建設和公文水平整體提升作出自己應有的貢獻。
我的講評完了，有不當的地方，請領導和同志們批評指正。
