中學生週記3篇 《成長的足跡——中學生週記》

中學生週記，是讓中學生們記錄自己每週的所思所想、所聞所感的一個日記。通過寫作，不僅可以提高寫作水平，還可以加深對生活的感悟和思考，同時還是一份不可多得的人生記錄。讓我們一起走進中學生週記的世界，感受這些青春的心靈碎片！

第1篇

爸媽工作忙,很少帶我去游泳，前天週末了，我想是個好時機，下午6：00的時候，在門口逮到了下班回來的老爸。老爸看我一身泳裝，帶着個小救生圈，知道今天躲不掉了，笑哈哈地説：“好好一起去！”。

我們來到了張家界萬泰國際大酒店游泳,游泳池是橢圓形的，分深水區和淺水區，早已來了很多人，大部分都是一些孩子，他們在水中嘻戲着、玩耍着。我早就迫不及待的要下水了，爸爸把我叫住，仔細檢查了我的救生圈和游泳衣後對我説了游泳要注意安全。要安全第一！於是，我穿好救生衣，把救生圈扔到游泳池裏，下水嘍！先下去的時候，心裏有點害怕，還不敢遊慢慢地向池中走去，琢漸適應了水中“環境”，看着別人象美人魚一樣地泳，我把腳用力地向外登，手象划船一樣，象青蛙一樣的遊我有點“忘乎所以”了。不知不覺接近了深水區。玩得正開心的'時候，突然我的游泳圈翻了，我落水了！爸爸媽媽顧不上守衣服，向我衝了上去幸好，我只喝到口口水，鼻子裏進水了，媽媽説我是個幸運兒呢！幾次之後，我可以不要救生圈遊了，爸爸説：“你學得可真快！”這一次讓我懂得了做事不要灰心了！同學們，游泳給我帶來了快樂，這次游泳真好玩！它不僅可以給我們了鍛鍊身體，也可以讓我們的身材更好。

第2篇

每當同學們因作業沒有完成而被教師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業完不成而被教師加倍懲罰利弊共存。

任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的校園裏也存在事物的兩面性，下面就談談我對“校園裏，學生因作業完不成而被教師加倍懲罰”的兩面性。

學生因作業完不成而被教師加倍懲罰的好處：當教師檢查作業的時候，沒有完成作業的學生會感到非常的害怕和後悔，害怕被教師批評，懲罰。並且後悔自己當初沒有抽出時間來完成作業，但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脱被教師懲罰的厄運。當這些同學在完成教師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能被教師抓住了，早知現在被教師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得教師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成教師佈置的作業。既不讓教師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣，教師的加倍懲罰就起到了很好的效果。

同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。

被教師懲罰的壞處：某些學生，因作業完不成，在課堂上被教師罵一頓（有時教師會罵出辱沒學生自尊的髒話）甚至教師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時，沒有完成作業的同學本來已經很傷心，很沒面子了。最後教師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，並且最後要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶着埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨教師，一邊為教師對自己的'大打出手而傷心欲絕，以至於沒有完成作業的學生為給教師完成任務而完成任務。最終，受到教師懲罰的學生不僅會對教師產生意見，而且會用消極的態度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。

因此，我認為“學生因作業完不成而被教師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發展，向好的方面發展，而不向它的弊端發展。

第3篇

這一年夏天，我一個人坐公車去解放碑。一路上挺開心的，沒想到中途上來了一位體態龐大的中年婦女，改變了我的心情。

只見她左一包，右一包搖搖晃晃地走在狹窄的空間裏，似乎整個車廂都隨着她的腳步兒而顫抖。走了十幾步後，她坐在了我身旁的.位置。她一坐下來，坐椅就“嘎嘎”地作響，整個椅子便往下沉。就在這時，一股超級汗味夾雜着腳臭和香水的味道便撲面而來，實在令人受不了。但她佔的面積也夠大的，除了她自己的位置，還把我的位置“侵略”了三分之一。我也只好向上天祈禱着，我怎麼會和這樣的人坐在一起呢？

倒黴的事還沒有結束，她把左手的袋子順手放在了座位中間。一股惡臭同樣也毫不留情地獻給了我。我仔細一看才發現是一隻大公雞。吶！這樣臭的動物也放在座位上。只見那隻公雞左看右看，爪子上沾的全是泥土和糞便。我一下子就火大了，怎麼能這麼沒有公德心呢？我忍着氣對她説：“麻煩你把雞放到地上吧，這樣多不衞生呀！”她瞪了我一眼，説：“這樣怎麼了嘛？這雞可是我的心肝寶貝，萬一被踢到了怎麼辦？多管閒事！”真是強詞奪理，我對這個人簡直無法言語了。

我仍然忍讓着，如果因這件事翻臉，就太沒有一個國中學生的風格了。沒過一會兒，這個婦人便睡着了，打鼾聲如雷貫耳，許多乘客都受不了了。

正在這時，一個扒手上了車，第一眼就將鎖定她成了目標。手慢慢地伸向了她的皮包……我心想：這就是報應！這樣對我，一定會被小偷都光的。可是轉念一想，不對！她雖然這樣對我，我也不應該這樣對她呀。“寬容”這個詞便在我的腦海裏浮現。這樣就讓小偷得懲了，就太沒有道理了。於是，我寬恕了她，用手肘將她撞醒。還好她及時發現了扒手，要不然的話……

扒手走後，她感激地對我説“好同學呀，真是太感謝你了。要不是你的話，我的一千多元的血汗錢就被偷光了。真不好意思，剛才是我不對，我馬上把雞放下來。”後來在車上，我和她都很愉快。

我想，對別人寬容，有時反而對自己有利。這件小事使我感悟出了寬容的力量。