學生防溺水安全活動總結3篇 防溺水,讓生命更從容:學生安全活動總結

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近年來,溺水事故頻發,嚴重影響着青少年的健康與安全。為增強學生們的安全意識和自我保護能力,許多學校開展了防溺水安全教育活動。本文旨在總結這些活動的成果和收穫,促進安全教育的深入推廣和實踐

學生防溺水安全活動總結3篇 防溺水,讓生命更從容:學生安全活動總結

第1篇

隨着氣温逐漸升高,為牢固樹立“安全第一預防為主”的管理理念,進一步加強對學生的安全教育,不斷提高學生防溺水安全意識,引導學生掌握防溺水安全常識,增強學生自救互救能力,切實保障學生生命安全,避免溺水事故發生。4月中旬以來,xx學校齊抓共管、多措並舉,圍繞“珍愛生命,預防溺水”主題開展防溺水系列專題教育活動。

組織召開多層次網格化防溺水專題教育部署會,鄒峯校長在學校行政會上就防溺水工作做重點部署,要求學校三部行政管理人員把好學生防溺水安全教育關,組織教師開展防溺水教育活動。防溺水教師動員會上,政教處負責人要求所有班主任認真做好班級防溺水主題教育活動,授課教師做好課後五分鐘安全教育,將防溺水安全工作作為首要任務來抓,強化安全教育。

成立了防溺水排查巡邏隊,定期對學校周邊、學生上下學途中以及區域內河道、水庫、池塘進行全面、細緻的安全隱患排查,設置安全警示標牌、救生杆,確保不漏任何一處水域。

利用升旗儀式、主題班會、黑板報、宣傳橫幅、發放《教育部致全國中國小生家長的一封信》《湖口縣教育局長致全縣中國小家長的一封信》等多種形式向學生宣傳預防溺水知識,對學生進行了防溺水安全知識教育,積極營造濃厚的宣傳教育氛圍,使學生對安全知識有深入的瞭解。

通過開展一系列內容豐富、形式多樣的防溺水安全教育活動,培養學生安全意識,提高學生自救、自護能力。xx學校防溺水工作,做到了充分發揮聯動效能,形成了齊抓共管、多措並舉的良好局面,為學生營造了一個“健康、和諧、安全”的成長環境。

學生防溺水安全活動總結3篇 防溺水,讓生命更從容:學生安全活動總結 第2張

第2篇

隨着天氣逐漸轉暖,xx國小多措並舉,開展了一系列防溺水安全教育宣傳月活動,積極有效地預防溺水事故發生,構建平安和諧校園。

主題班會課上,各班主任用一組組觸目驚心的數據,向班級學生傳達了生命的易逝和珍貴。重申有關防溺水“六不一會”的要求:不私自下水游泳;不擅自與他人結伴遊泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其在遇到同伴溺水時避免盲目施救,要大聲呼喊,尋求成人幫助,學會基本的自救、自護能力。

據悉,進入x月以來,xx國小紮實地開展了一系列防溺水工作:校層面通過開展國旗下講話、晨會、致家長一封信、防溺水簽名活動等達到全員宣傳目的。班級層面通過防溺水主題黑板報、防溺水主題手抄報比賽及觀看防溺水宣傳教育片等形式進行精細化宣傳再教育。

同時,該校還邀請中國游泳救生志願者協會泰順縣大隊董老師來給同學們做精彩的演講和培訓,董老師分別從溺水原因、游泳注意要點、自救與他救措施等方面講解防溺水安全知識。告知同學們發現有人不慎溺水時,不要慌張,保持冷靜,切切不可私自下水施救,要及時呼救,等待救援。並通過視頻講解心肺復甦、人工呼吸等救生技能。

學生安全教育無小事,需要各方面盡心盡責,密切配合,齊抓共管,防患於未然,使每位學生在安全環境中健康快樂地成長。該校的防溺水主題教育宣傳月活動提高了學生的安全意識,讓師生深刻認識到溺水事故的嚴重後果,認識到要珍惜生命,預防溺水!

第3篇

隨着天氣逐漸升温,而學生又因疫情影響尚未復學,當前的安全形勢非常嚴峻,為了加強學生的安全教育,杜絕學生溺水事故的發生,確保學生生命安全。軍店國中從今年4月初開始,紮實開展了一系列防溺水專項教育活動,牢固樹立學生“安全第一”的思想。

該校領導高度重視,成立了防溺水工作領導小組,統籌安排,明確責任,未雨綢繆,對防溺水工作早安排,細落實。

學校要求各班在線上開展以“珍愛生命,預防溺水”的主題班會活動,班會中通過近幾年來發生在我們身邊的溺水事件,以典型事例警示學生進一步增強防溺水意識和自護自救的能力,並向學生們科普溺水時正確、科學的施救措施。

學校通過網絡平台轉發防溺水《致全縣中國小生及家長的一封信》,落實安全責任,要求家長起到監護作用,加強對學生的看管,讓家長充分認識到防溺水的必要性,同時與家長們簽訂安全責任書,並以提交作業的方式將回執單收回。目前我校967名學生的回執已全部收齊。

此外,學校為紮實做好防溺水工作,還組織教師在家訪時對臨近河、塘、溝渠的留守、寄養、空巢學生,進行防溺水的安全教育,增強家長與學生的安全意識。

學校組織專班對我校分管的水域進行了安全排查,並針對排查的問題,逐一做了整改,對危險水域增設的10個防溺水警示牌已全部安裝到位。同時,學校將排查的問題及時向上級領導彙報,力爭做到學校,家長、社會齊抓共管,聯防聯動。

學校每週還增設了一節心理健康課,除了對學生網課學習期間產生的叛逆、反感、焦躁不安、易怒易爆等情緒做及時疏導之外,還對防溺水做再強調,再教育、再宣傳。

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