給手拉手小朋友的一封信5篇 向小朋友們致以温暖的問候
這是一封給手拉手小朋友的信，我們希望能夠通過這封信，向那些需要幫助的小夥伴們傳遞一份關愛和温暖。希望大家能夠用自己的力量，讓更多的孩子感受到愛和關心。
第1篇
你好！我想你應該還記得我吧。我是夏愷鈺，在杭州江乾區採荷二小讀五年級。我有一張瓜子臉、一雙炯炯有神的小眼睛、塌鼻子、一張愛笑愛説話的小嘴。我活潑開朗，興趣愛好十分廣泛，我喜歡游泳、看書、玩電腦、模型、運動，我看的書比較多，不管什麼類型我都看。
對不起，我在小時候和你玩“石頭大戰”的時候我們開始玩的十分好，互相打在對方的棉衣上，一點也不疼的，俗話説的好“樂極生悲、甜中生苦”，在我們打的熱火朝天的時候我扔的小石頭打到了你的頭上，你一下子發火了，向我衝了過來，我先是一愣，然後馬上轉身飛一般的向前飛奔了起來。晚上，我跑回了家，看到你的頭上出現了幾個大大的包，我嚇了一大跳，馬上問：“你的頭上有幾個大包，這沒關係吧？”你説：“沒關係的！塗塗藥水就好了。”可我還是不放心你好像有讀心術一樣，説：“放心吧！過幾天一定會好的。你下回和我玩的時候小心一點就好了。”我説：“知道了。”
我想：你是一個寬容他人、活潑開朗、樂觀向上、助人為樂的好朋友。我要學習你的大度和寬容，讓我們在學習生活上互相學習，互相打氣加油。
第2篇
我是油田一小四、一班的學生。我的性格大大咧咧，經常馬虎忘帶東西。但是我的愛好廣泛，如小提琴、舞蹈……但是我最拿手的還是小提琴。我有一個美好、温馨的家庭，一個和藹的老爸，一個温柔善良的媽媽。我的生活那叫一個，衣食無憂、衣來伸手、飯來張口。我根本不用操心我的生活。爸爸、媽媽每天都在我身邊，呵護着我長大……
最近，學校讓我們捐書給你們，我才知道了你們的學習環境有多麼的艱苦，但是你們卻不怕條件的影響，還是那麼努力向上，拿到一本書，你們是那麼高興、欣喜。你們一家有幾人？……我知道你們條件不好，我們相比，你們顯然跟我差很多，總之，你們雖然是山裏的孩子，但是，你們生活、學習的精神等樣樣都比我們城市的孩子好。所以，我十分敬佩你們！
我建議，你們有困難就通過書信，讓我們互相幫助，如果有喜事，也讓我們共同分享。如果有時間，我就到你家做客，感受一下你們的生活，也請你們來我家做客，讓我們手拉手成為好朋友，我們的學校、家門永遠為你們敞開！
第3篇
我叫陳宣霖，是莆田市荔城區麟峯國小五年級的學生，我喜歡看書、唱歌、跑步、跳繩，最擅長唱歌和跑步。這次我們學校舉行了這個“手拉手”活動，我們非常高興，紛紛報名參加。
我在電視裏，看見你們瘦弱的身影，身上一件件縫了又縫的舊衣服，還有一雙雙凍裂的小手。我心裏一陣痛，同齡的我們沒有吃過半點苦，卻不懂珍惜身邊的幸福。
再看看你們的學校，那一間間破舊的教室，教室裏連粉筆都沒有，同學們都坐在自己家裏帶來的破板凳上。那本已讀過幾年的書，還是那麼新，書角一點也不卷。那用得只剩手指頭一般長的鉛筆，也捨不得扔······在這樣艱苦的條件下，都沒有影響到你們學習的熱情勁頭。你們渴望讀書，渴望獲得知識，可卻往往無力購買喜愛的書籍。我敬佩你們，在這樣艱苦的環境下認真讀書；我敬佩你們，在這樣單調的空間裏生活得快快樂樂。
我和你們相比，生活真是幸福多了。我有個幸福的家，每天都生活得快樂殷實。我可以和同學們坐在寬敞明亮的教室裏學習，在寬闊的操場上盡情地玩耍，在充滿歡聲笑語的學校裏快樂成長。雖然我的生活環境比你們好，但我不懂事，總是不懂得感恩父母與老師。
現在我可以通過“手拉手”的活動與你們交流溝通，從你們那裏汲取向上的力量。我在這裏提出三個小建議：
一、我打算把一些看過的圖書和課本捐贈給你們，讓你們加大閲讀量，可以學到更多的知識。
二、我們可以通過書信相互交流，自己對生活、對學習、對友誼的個人看法。
三、這次放暑假，請你們到我家來做客，看我們現代化城市的一草一木。有時間，我也會到你們的家鄉去做客，與你們一起同甘共苦，體會農村生活的酸甜苦辣。
我們都是祖國的花朵，我們一定向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
第4篇
王亞博同學：你好！我叫張世博，今年十一歲，是濮陽市實驗國小四年級七班的國小生。我是一個活潑、開朗、對人友好的陽光男孩，不但喜歡打籃球、羽毛球等各種運動，而且愛讀書、愛寫作，在家裏爸爸媽媽都很疼愛我。自從去年暑假在北京旅遊途中分別後，我一直非常牽掛你。
我的家鄉在中原腹地濮陽，而你在遙遠的南國三亞，但距離的遙遠並不能阻隔我們成為手拉手的好朋友。希望以後我們經常互通書信，説説心裏話，你把好玩的事情告訴我，我也把有趣的事情和你分享，到週六週日我們可以上qq聊天，我想我們一定會有很多共同的話題。放假以後我們可以互相做客，你可以到我們家來，體驗北方的風情，我也可以到你家去做客，去欣賞南國的風光。
如果你來濮陽，我給你做導遊，帶你去戚城遺址、蒯聵台、四牌樓等古蹟遊玩，瞭解濮陽的歷史文化和風俗人情。我非常喜歡讀書，購買了很多課外書，有文學書、科學書、漫畫書等等，裝滿了兩個大書櫃，你喜歡什麼書我可以給你郵寄過去，你有什麼好書也別忘了和我一起分享哦！我非常想了解你那裏的學習和生活情況。
希望通過這次的手拉手活動，我們能借助書信來搭起一座友誼的橋樑，“手拉手，心連心”，相互學習，共同進步。祝你學習進步，天天快樂！
第5篇
我是濮陽市油田一小四年級一班的學生，今年快10歲了，我是一個性格開朗、大方的女孩。我的愛好十分廣泛，有玩滑板、繪畫、書法、跳繩……我的特長嘛，就是畫畫，這也是我從三歲時一直堅持到現在的，它是我的最愛。我擁有一個和睦的家庭，也有一對疼愛我的爸爸和媽媽，還有慈祥的爺爺和奶奶……每天我過着衣食無憂的生活，受着全家人的百般呵護，一天天茁壯地成長。
説了這麼多我的事情，我也該問問你了，雖然我們從來沒有見過面，但是還是想了解你的生活是怎樣的？你是哪個學校的？哪個班級的？你幾歲了？我知道你們那裏生活很艱苦，很渴望得到一本書，每當得到一本書時，你們都會精雕細琢，而不像我看得囫圇吞棗。
在你們那樣艱苦的條件下，還能刻苦地學習，是多麼得堅強，你們對知識是多麼渴望呀！也沒有放棄學習，自暴自棄。
看看你們再想想我，生活中“甜”的幸福太多太多，“苦”的磨難太少太少。我們的教室寬敞明亮，我們的校園乾淨整潔，我們的老師作文水平很高，我們的家庭較富裕，但我經常不愛惜文具，家裏的好書一大堆，但我經常以種種理由將它們束之高擱。我想從現在起，來改變我的這些壞習慣，做一個懂得珍惜的好孩子。
希望我們能經常互通書信，相互瞭解對方，排憂解難，如果你有什麼需要的話，一定不要不好意思説，我會把我的文具、書本、衣物捐給你，互相學習，互相鼓勵，互相進步！
