外科實習總結7篇 "從手術室到人生變革——我的外科實習總結"
本篇文章是一名醫學院學生對於外科實習的總結。在實習期間，作者深入實習科室，積極參與各項工作，全面提高了自己的醫學實踐能力和專業素養。通過本文的分享，希望為廣大醫學生提供一些有益的經驗和思考。
第1篇
在肝膽科一個月的實習已經結束了，還記得剛到肝膽科的時候，對一切都是那麼的陌生，有一種茫然感。
肝膽外科，其實就是感染肝，也就是話説的傳染肝，這裏全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肝癌、肺部感染、肺結核、胸膜炎、肝硬化晚期、上消化道出血等患者。
在這個科裏，瞭解到該科是肺結核、流行出血熱重病肝炎患者比較多。
所以，為了保護自己以及他人，在感染科都應戴口罩、勤洗手，防止交叉感染。
在一個多月的'實習期間，我幾乎沒有遲到早退過，對病人態度良好，也有遇到比較矯情和刁蠻的病人，但我都學會了微笑，從容面對，畢竟這裏不是第一個科室，我已經收益很多，成長很多。
不過，在這裏，學到了許多一些基本的操作，鞏固了原來的知識和護理操作，比如，霧化、量血壓、靜脈輸液、肌肉注射、皮內注射、採集血標本、配皮試液、配藥水、換藥的順序以及對一些藥理做用的鞏固及瞭解，特殊藥的滴速等等，不過最重要的還是與患者的溝通，讓患者相信自己。
其實護士的工作有點累，不過也充斥着快樂，儘管在未來臨牀之前也有所感悟，不是真正進入病房，感觸就更多了。
的確，護士的工作很零碎，很雜亂，還可以説是很低很久，可是透過多數人的不理解，更能體現護士，醫生的獨特魅力。
第2篇
在科室實習期間，我能嚴格遵守科室的各項規章制度，不遲到，不早退。對於各項操作能獨立的完成。外科手術病人相對較多，也就學到了術前術後的相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術後生命體徵監測、切口觀察、協助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的`護理、飲食護理以及術後併發症觀察和護理等等。
在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。有時間還要宣教病人的家屬如何照顧病人對於術後的病人要時刻觀察他的生命體徵。每天我們都要不停的在各個病房中穿梭，以便了解病人的病情變化，早發現問題，早解決。在實習過程中，我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規範化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，並做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以愛心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。
總的來説，通過外科護理實習小結讓我懂得更多，在今後的工作中，我將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務，在以後得學習期間不斷得充實自己。
第3篇
醫護之間、護患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大、要求高，對醫護人員的經驗和技能也有較高的要求。醫護之間的溝通，護士之間進行有組織地交流，能有效促進醫護之間的理解和配合，促進經驗的積累、技能和技巧更有效地傳播和應用。然而正是缺乏必要的交流和溝通，工作中常常出現表達和真實意圖不符，造成誤解，導致醫療糾紛的發生。
服務態度冷漠、技術操作水平低：腦外科護理工作繁重，幾乎每個病人都需及時詳細地進行生命體徵的觀察和記錄，並及時響應。繁重的工作和人員配比的失調，導致護士忙於執行醫囑，而對病人及家屬的焦慮心情不能及時安撫，或解釋工作不夠全面，即可引起病方強烈不滿，導致護理糾紛。
另外，腦外科對護理人員的臨牀經驗和技術水平有着較高的要求。病人複雜、危重的病情，多伴有生命危險，若沒有較高的業務技術水平，常用救護程序不熟練，則直接影響搶救質量，引發醫療糾紛。若在交接過程中沒有詳細交待或稍有疏忽遺漏，沒有足夠經驗的護士和實習生極可能意識不到，極易導致糾紛的發生。有些操作必須一次成功完成，缺乏必要的經驗和技術水平，亦可導致醫療糾紛。在護理人員與病人互動關係中所發生的任何事件，均包含溝通成分，沒有溝通，護理很難達到目的。
寫這個小結一般從2方面寫先是寫點在普外科遇到的疾病如闌尾炎腹外疝胃腸專科的肝膽外科乳甲等疾病然後就是寫這些疾病的專科護理一些專科操作如t型管的護理胃腸減壓的護理等~還可以寫對這些疾病的術前術後護理等~總之寫點就是自己學到的知識~第二就寫自己的不足瞭如遇到急診的病人自己的應變能力不夠理論知識稍微有點欠缺點~而相比之下老師的業務能力很強自己要向她們學習的地方很多等~最後客套點就寫謝謝老師給自己的照顧等~
帶着一份期待和一份茫然，來到了神經外科，開始了我的本科實習任務。好在有帶教老師悉心指導與耐心教導的幫助下，是我很快減輕自身心理壓力，並逐步進入了工作狀態。本人嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，全心全意為患者服務，正確處理好護患關係。在學習中，基本掌握了各種精密儀器的使用方法，危重病人的護理常規，各種常見病的基本護理技巧，及藥物的正確滴速和作用。基本可以獨立完成各項操作技術。在急救危重症患者時，也能夠協助老師完成任務。我倍感珍惜這段時間，因而十分感謝我的代繳老師，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會，為我在日後工作打下良好基礎。在日後的工作中，本人會將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，做一名真正的優秀‘白衣天使’。
第一天當穿上潔白的護士服走進醫院的時候，心情很激動，那一刻被告之——保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責，作為一名實習護士，我們應該在醫院認真學習，掌握紮實的專業理論知識和嫻熟的護理操作技能，為以後成為一名合格的護士奠定基礎，為人類的健康事業添磚加瓦。
實習，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學轉變為醫生，護士，病人。對於這三大轉變，對於如何做一個合格的實習護士，雖説老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心裏還是惴惴不安，一時間難以適應，怕被帶教老師説，怕自己做得比別人差，一切都從何入手……
開始實習的時候我們什麼都不懂，更不敢輕易動手。總是跟在帶教老師的後面仔細觀察，不放過老師的每一個操作細節，認真的做着筆記，雖然如此還是有很多不懂的地方，讓我有種挫敗感，在老師面前覺得自己是那麼的渺小。一開始遇到不懂的我都不敢開口問，只是機械的在儘量記錄下老師們每一步是怎麼做的。越是怕出錯，越是不敢動手做。這樣是不好的，老師會覺得幹活不主動，有時候真覺得委屈，想大哭一場。每天面對着老師流利的.動作，規範的操作，我心裏怨歎不已。
就這樣迷迷糊糊的進入了ccu,帶教老師看出我的苦悶，主動找我談話，我很感激她對我的啟發，越是不做，越是不會，來實習就是有必要提升基本操作的，如果都會了也就不用實習了。聽了這一席話語，我茅塞頓開，我開始試着去做一些簡單的操作，帶教老師每看到我的進步就鼓勵我，讓我信心倍增，從工作中感受到了快樂，不管多苦多累心裏都是舒服的，很有意義。
護士實習是一段非常有意義的生活，我們既要學會做事也要學會做人。實習中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛鍊機會;在醫院還要處理好自己和同學，和帶教老師，護士長，醫生，病人和家屬的關係。良好護患關係是最重要的，能給我們的護理工作帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更富有創造性工作，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人。
實習中我深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋樑。會不會溝通不僅影響我們每個人的工作，而且也影響我們的生活。
與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，並給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關係，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上，患者才會充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。
短短几個月實習過去了，在醫院的走廊裏，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但值得高興的是我們終於能勝任老師交給我們的任務，可以自己去獨立完成護理工作，這為我們的未來踏出了一大步，為一名合格的護士奠定了基礎。在實習當中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫院護理部開展的各種護理知識講座和教學查房，不斷地把自己所學的理論知識充分地應用到實踐當中去，做到理論與實踐相結合，實習就應該是這樣的。
總而言之，短暫的護士實習只是個適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服。這只是護士實習，更是人生的歷練。今後還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收穫。我想接下來真正的護士工作才是人生的一個挑戰。
第4篇
本人通過半年多的護理工作實習成果，在帶教老師的盡心指導與耐心帶教下，認真學習《處理條例》及其法律法規，認真做好社區護士實習小結，並積極參加醫院組織的護理條例培訓。
通過屢次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民羣眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法保護自身的合法權益已成為人們的共鳴，現代護理質量觀念是全方位、全進程的讓病人中意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因此豐富法律知識，增強安全保護意識，並且可以使護理人員懂法、用法、依法減少的.產生。理論水平與實踐水平有了一定提高。
在實習進程中，本人嚴格遵照醫院規章制度，認真實行實習護士職責，嚴格要求自己，尊重師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作。
努力做到護理工作規範化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動常常化，將理論與實踐相結合，並做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以“愛心，仔細，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務，建立了良好的醫德醫風。
在各科室的實習工作中，能規範書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，並做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真實行無菌操作規程，能做好術前準備指導，並完成術中，術後護理及視察。
在工作中，發覺問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重症監護等各項護理操作，嚴格實行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今後的工作中，本人將連續努力，牢記護士職責，認真寫好社區護士實習小結，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。
第5篇
時光如白駒過隙，轉眼間一個月的神外實習就要説再見了，永遠忘確不了剛到神外的第一天，那天因為一點小插曲導致遲到了，而後被護士長批評了一番，虛心接受批評的同時，讓我感到時間觀念的重要性。
這是一個普通的科室，但這裏有着一羣不頻繁的醫務工作者，住着一羣揪心的患者，神外的標牌，定格着多少親朋的歡笑。“一個帥氣的小夥子和她媽媽在病牀前，不分白天黑夜的.照顧着一位病情危重的父親，每次進病房換點滴時，都能感受到情親的無私與偉大，看着病人一天天好轉直至出院，我感覺再苦再累都是值得的，因為這是我們希望看到的，也是我們收穫的。
走進神外，一如既往7：30上班，這時候外面的街道還顯得格外的冷清，可這裏卻早已門庭若市，治療室顯得格外狹窄，因為每位老師都在忙着給病人做晨間護理，口腔護理、尿道口護理，霧化吸入、肌肉注射、靜脈注射、測量生命體徵……這裏的工作只能用一個字形容就是“忙”。“護士，我爸痰上來了，快來吸痰。”“好的，馬上來！”“護士，我媽該從胃管打飯啦！”“請稍等，馬上來！”“護士，我家老人大便啦，快點幫我們換牀單”護士……她們的步伐輕健穩捷，忙而不亂。一車車的針水，一聲接一聲的電鈴呼喚，依然遵守嚴格的“三查八對”每天要問同一個病人無數次“請問叫什麼名字”。穿過一間病房，另一間病房，她們巡視的目光猶如跳動的火苗，燃燒着關愛、細心、温暖和責任！
這裏的患者與其它普通科室似乎略有不同，這裏住着的病人都是病情比較危重，如腦出血，顱內佔位，腦腫瘤，腦血管畸形……的病人，他們不僅病情重，而且疾病的病理生理比較複雜。所以在護理的時候要十分小心，仔細觀察病人的各項指標，以利於更好的判斷病情，所以我們不僅要擁有嫻熟的技術，還要有一雙觀察病情的慧眼。這裏的醫生擁有精湛的技術，能夠把重多病人從死亡線上拉回來，他們帥氣的樣子，不僅能深入患者人心，還有一股莫名崇拜感湧上心頭，跟着他們查房總是很開心，每個小組都有着不同的風格，收穫也不同。
我們的崗位或許很普通，我們的故事或許很平凡，但是我們的勞動付出卻是對生命的尊重，對社會的責任，對生活的熱愛。最後感謝這裏的每一位老師，謝謝你們的熱情，謝謝你們的悉心教導，一日為師，終身為師。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以後的日子裏不斷像各位老師和同學請教和學習，力爭做一名優秀的白衣天使。
第6篇
每週一次教學病例討論，由科主任或教學祕書主持。教學病例討論以現有典型病例為討論對象，結合臨牀表現及輔助檢查進行病例的綜合分析，通過積極引導，提高了同學們分析問題、解決問題的能力。同時介紹有關疾病診治方面的新進展，拓展了同學們的視野。每週一次科室實習講座，每週一次教學查房，均由經驗豐富的主治醫師及以上人員負責授課，授課完成率100。在小講座中，帶教老師教學有準備，由講課提綱，講課內容根據臨牀實際進行綜合歸納，突出橫向和縱向知識聯繫，而不是簡單的理論內容重複，收到了很好的效果。每週進行1-2次實踐技能操作，使同學們掌握了骨外科常見疾病的診療操作步驟及注意事項，同學們出科前均能在老師的指導下獨立完成大綱所要求的骨科基本操作技能。
帶教老師在科主任的組織下，做好每組學生的出科考核、考試工作，聽取輪轉各帶教老師的意見，對學生實習情況作出客觀、全面的評定，同學們的實習表現及出科成績均較好。本年度有關教學文件檔案管理齊全，存放有序。
多次召開實習醫生座談會，廣泛徵求實習醫生對教學和臨牀帶教方面的意見，促進了我科的.實習教學工作。每季度召開一次科室座談會，交流教學經驗，表彰好人好事，促進教學相長，提高了教學管理水平。通過旁聽、試講、組織培訓等，採取多種方式培養中青年教師授課能力，做好教師梯隊建設工作。
1.各帶教老師通過全院業務培訓、科內組織學習、自學等方式不斷加強學習，努力提高思想業務素質。加強反思，及時總結教學得失。求實創新，認真開展教學、教研工作。全科形成了良好的學習氛圍，為同學們的實習創造了很好的環境。
2.對於醫院及科室佈置下來的每一項任務，我們都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到優質高效。
3.通過旁聽、試講、組織培訓等，採取多種方式培養中青年教師授課能力，做好教師梯隊建設工作。
本學年我院開展了一系列的文體表演活動，大型運動會、文藝晚會等；同時總結教學得失。回顧本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着我們在工作中的不足。主要有以下幾點：
1、對於臨牀帶教新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但還不夠深入。
3、加強雙語教學及注重多媒體的應用，注重與最前沿研究成果聯繫，開拓同學們的視野。
經過一年的努力，我科的教學水平提高很大。同學們認為帶教老師醫德高尚，工作踏實，認真負責，通過學習，收穫很大，較圓滿地完成了實習大綱規定的任務，並且我科被醫學院評為“實踐教學先進科室”，主任被評為“實踐教學優秀教師”。這是對我們工作的肯定，更是對我們的鼓勵，我們將再接再厲，認真做好下一年的教學工作。
第7篇
本人在外科實習8週期間，能嚴格遵守醫院的各項規章制度，尊敬師長，對待工作認真負責，不遲到，不早退，無違紀行為。在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，通過外科的`實習，掌握外科手術的無菌技術、常規準備及術後處理原則，包括術後飲食、體位、胃腸減壓、腹腔引流、液體、營養等。熟悉b超、x線、ct檢查及各項常規化驗結果在外科臨牀診斷中的意義。學會了清創縫合術、體表膿腫穿剌及切開引流、骨折復位及固定牽引方法、胸腔閉式引流的原理及應用，掌握了外科常見病，如：膽石症、闌尾炎、胸腹部外傷引起肝脾破裂、燒傷、顱骨骨折、顱內血腫、休克等疾病的診斷、鑑別診斷及治療原則。能熟練進行重症監護操作，積極參加術前病例討論及學術講座，不斷豐富了自己的技術水平。做到理論與實踐相結合，為今後在外科工作打下堅實的基礎，深受老師的好評，基本達到了外科實習的目的和要求。
