期末高一學生學習總結8篇 高一學生期末學習總結
本文是對高一學生們期末學習的總結和反思。通過對過去一學期的學習內容和方式進行回顧，我們總結出了一些值得注意的經驗和教訓，希望能給大家帶來一些啟發和幫助。
第1篇
順利的完成實驗，這真的是剛開始，後來就不是這樣順利了，越到後來問題越多。慢慢發現，原來的課外輔導只是很皮毛。從第三章總賬管理我就開始頻繁出錯了，銀行對賬中的自動對賬我怎麼也對不了，便自己開始尋找錯誤的原因，原來我的截止日期輸錯了，造成系統不能自動結算，我又重新返回修改，修改後，系統自動結算成功。那一刻，有一種説不出的喜悦，其實感覺比自己一開始就作對了的感覺還要好，因為找尋錯誤的過程又是一個檢驗的過程，也是自己細心觀察的又一遍過程，對過程又熟悉一遍，反而掌握的更好，印象更深。但是這樣做題的速度就會很慢，只能在課堂完成大半，實驗報告就更來不及寫。於是，每週六我都會抽出一個小時左右來寫實驗報告，一來保證學委交作業時不用急急忙忙拿別人的參考;二來，又可以鞏固上個星期學的內容，利用完成的實驗報告發現自己的不足，遇到的問題多了，解決問題能力也提高了，實驗報告的完成的速度也提高了，收穫也比以往更豐富了。
在實驗中，通過我自身的實踐，我提出以下幾點需要注意的方面：
第一， 進行賬套的初始設置要認真謹慎，因為一旦啟用賬套將不能修改。
第二， 設置各操作員時要牢記操作員對應的口令，根據實驗需要在操作權限出處增減操作員。 第三，要在以下幾個階段需要進行系統數據備份。分別是在啟用賬套前，基礎設置完成後，錄入期初餘額前、填制憑證前、過賬前、結帳前。
第四，填制憑證時，憑證日期應大於等於啟用日期，不能超過業務日期。憑證一旦保存，其憑證類別、憑證編號不能修改。正文中不同行的摘要可以相同也可以不同，但不能為空。科目編碼必須是末級的科目編碼。
第五，憑證一經簽字，就不能被修改、刪除，只有取消簽字後才可以修改或刪除，取消簽字只能由出納人自己進行。
第六，審核憑證時，作廢憑證不能被審核，也不能被標錯。審核人和制單人不能是同一個人，憑證一經審核，不能被修改、刪除，只有取消審核簽字後才可修改或刪除，已標記作廢的憑證不能被審核，需先取消作廢標記後才能審核。
第七，轉賬生成之前，注意轉賬月份為當前會計月份。進行轉賬生成之前，先將相關經濟業務的記賬憑證登記入賬。轉賬憑證每月只生成一次。生成的轉賬憑證，仍需審核、才能記賬。以賬套主管身份將生成的自動轉賬憑證審核、記賬。
第八，結帳時只能由有結賬權限的人進行。本月還有未記賬憑證時，則本月不能結賬。結賬必須按月連續進行，上月未結賬，則本月不能結賬。若總賬與明細賬對賬不符，則不能結賬。如果與其他系統聯合使用，其他子系統未全部結賬，則本月不能結賬。
會計電算化的實踐意義很強，對未來工作的意義很大，通過學習不單單掌握用有這一個軟件，而是通過這個軟件能夠觸類旁通，掌握更多的會計軟件用法，能夠更好地為工作服務，實驗中發現的不足，在今後的工作中要注意避免，現在是實驗，未來，一個小小的操作失誤可能會給公司帶來很大損失，每一次的操作失誤，認認真真解決，收穫的遠遠大於這個操作失誤的本身。
在實驗的過程中，我認識到了老師知識的豐富，實踐經驗充足，要多多與老師交流，可以收穫的，不僅僅是知識，還有方法。
在實驗的過程中，我還認識到了積累知識的重要性，無論做什麼事都要有很多的知識積累，
在實驗的過程中，我深深感覺到自己之前學到的知識的有限。實驗報告上書本上沒有提及的內容，就沒有仔細的去研究過，造成做的時候覺得十分困難，之後依然可以解決問題，但還是浪費大量的時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，要謙虛，不能太高估自己了。
在實驗的過程中，和同桌一起解決出現的問題，這也是實驗中必不可少的部分，通過相互研究大家出現的問題，使我們可以學到更多的知識，對知識的認識更加深刻。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏有的時候就是有錯誤，讓同桌幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。這就證明了，相互幫助是很重要的。在以後的工作或生活中也需要多多和他人合作的。
在學習的過程中的確能很好的對會計電算化進行了解，通過我們的實踐可以自己去探索會計電算化的優缺點，然而，我們卻未能將會計電算化與之前傳統的會計相比較，認識不夠系統全面，不能凸顯現代意義的會計電算化的優勢。可以增加一些對其理論進行講解的課程。通過實驗操作認識瞭解，理論課在進行系統認識。我認為這樣對會計電算化的認識才能夠深入。任何事不都應該從實踐上升到理論的嗎?實踐結合理論，這樣才能更好的學習，為未來的工作、生活服務。
第2篇
初1的x個月就這樣結束了。豆蔻年華有了一個轉角—————就像煙花漫漫逝去……
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為七年級學生已x個月了。回首這x個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這3個月中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的國小生活內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是國小生的那些日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醖釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑着回首我們所走過的路。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。
個人的煙火短暫如火花希望快樂伴我們一生的我們走向成熟成熟……
這次考試我確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
第3篇
剛剛結束了國小最後一次考試，一種別樣的心情湧上心頭。有興奮，有自由，當然也有傷感。這些心情混雜在一起，濃濃的感覺，緊緊地包裹在心上，美好又讓人捨不得。
自認為語文的考試是我上國小來最大的一個突破口。儘管語文的一百分很少見，儘管語文的一百分得到很難，但我還是憑着我的謹慎認真做基礎，達到了語文的滿分。雖然班裏還有5、6個，甚至更多的同學也同樣獲得了滿分，但我覺得，我還是興奮異常。相信所有得到了語文一百分的同學，都是激動又自豪的。即使這次老師閲卷時看的很鬆，即使這次考試前我們做了太多次的複習，對這次的考試題不以為然，我也依然興奮，因為語文的100分在四年級以後能夠達到，確實是一個奇蹟。
反觀數學，我不算非常滿意。數學一向是我的拿手好戲，經常在考試中取得滿分。可是這次，由於我的審題不認真，由於我的粗心，把一個“=”忽略了，直接寫出了另一個答案。為此，我覺得比較可惜。不過，我也不能因為這次沒有考到滿分而自卑，我應該重振信心，再創佳績。再説了，“金無足赤，人無完人”，既然語文已經100了，數學少一分又有何妨呢?!而且，在竇老師和張老師的安慰下，我已經想開了，決定走出這次“失利”的陰影，在暑假多下些功夫，可不能讓數學落在後面啊!
自從上了道真英語輔導班之後，我就重拾了自己對英語的信心，經常用英語和爸爸對話。平常和同學聊天時，也經常拽上幾句英語。嘿嘿，就因為這個，我的英語成績才得以更上一層樓啊!這次英語的期末考試，我雖然沒有重演上次期末考試的一百分，但99分的成績，我也比較滿意了——畢竟是班裏的最高分，儘管99分的同學很多。
我的期末考試總結就到這了。另外，再告訴大家一個消息——我可能端午節過後就要前往澳大利亞了，我會依然在博客上和大家聯繫的!
第4篇
21世紀，是知識經濟的時代，知識更新的速度前所未有。網絡化的世界把地球變成了一個地球村，信息的全球化拉近了人與人之間的距離。而且我們對信息技術的需求與信息技術本身在一同比翼雙飛着。
經過一個學期的學習，使我在internet的各個方面都取得了很大的進步。現在總結如下：
1、信息更新過快，我們不能墨守成規，應該及時的更新我們所存儲的知識。
通過對本門課程的學習，我認為：學無止境，任何時候都不能自誇。作為一個大三的學生，倘若自認為在internet方面，已經對它有了足夠多的瞭解，不再需要學習更多的知識，那可就大錯特錯了。可是從上課的一個學期來看，給我的感覺是，我總要想掌握最新的資料，真有點力不從心。一段時間前準備的材料，在現在需要用是，卻有些過時，不實用的味道。比如説根據報道位居太陽系九大行星末席76年的冥王星與穀神星等被定義為“矮行星”，太陽系從此只有八大行星
經過天文學界多年的爭論以及本屆國際天文學聯合會大會上數天的爭吵，冥王星終於“慘遭降級”，被驅逐出了行星家族。從此之後，這個遊走在太陽系邊緣的天體將只能與其他一些差不多大的“兄弟姐妹”一道被稱為“矮行星”行星有了新定義。
我們的課本《internet應用基礎教程》(第二版)從“基礎”向前有了很大的發展。在計算機應用領域，internet應用技術示發展最快的技術之一，新版本的書中添加了許多新的概念和應用，教學定位已經不再僅限於應用基礎了，而是體現第二層次，把“應用”作為主要目標。我力圖包含我能發現資料的最新變化，我不想在自己的腦袋中裝着一大捆過時的資料。怎樣才能跟上這些變化?雜誌文章(internetworld經常有一些好的文章)、交談、書籍和書的概要，對最新的消息即使僅僅是簡單地瀏覽，也都是相當有用的。要是有個培訓信息庫，當然是再好不過了，但這種可能性很小。作為一名普通的學生，不可能花很多的時間專門用在收集各種信息上，因此，和同學聊天，瀏覽新聞網頁等等途徑來不斷的瞭解新的信息。
2、教材考慮到了教材應有的系統性，教材劃分了初級篇、中級篇、高級篇。適合不同層次的學生學習。
初級篇介紹了計算機網絡和internet的有關基礎知識，是入門也是為進一步的學習做準備。中級篇則側重於介紹internet的典型應用，除了傳統的應用外，一些新的應用技術也都做了較為詳細的介紹。學完了初級篇和中級篇的內容後，我們也可以掌握大部分internet應用。高級篇的學習目標是要提高實踐和動手能力，包括讓我們自己動手家裏自己的網站和一些網絡的高級應用等等。
在開始的學習過程中，我看到我們學習的內容都是internet的最基本知識。比如它的發展史、怎麼收發電子郵件等等。很多同學看到這樣的學習內容都有所不滿。作為一名大三的學生，依然還要學習如此低的計算機實踐知識，的確讓我們覺得受不了。不過到了中級篇的時候，我們逐漸學習了搜索、文件與下載等等，一直到這裏我們學習都非常的輕鬆，不過到了站的建設與推廣的時候，很多同學就遇到難題了。
在以往的學習與實踐中，我們很多同學比較熟悉在初期篇，以及部分的中級篇內容都有所涉及，不過到了《網站建設與推廣》的章節，很多同學就不知道該怎麼做。我也通過本次的學習，學會了怎麼樣進行網站的建設以及自助建站和網絡推廣的概述。
同時我們學習了網絡交流，知道了除了qq外的如icq，msnmessenger等等即時通訊工具。而且通過網絡的實際操作，我親手操作做了一次電子商務，瞭解了什麼是電子商務，電子商務的要素，電子商務的主要形式以及相關的政策法規。在原來的生活中，我們的同學們也只是有所耳聞沒有親自的操作，通過本次的學習，我們的同學實際的操作了這一在以後的生活中佔據非常重點的電子商務。
3、在本學期的學習中，實踐是個很重要的環節。實踐起了很重要的作用。
首先，通過上機實踐培養了我們的信息素養和創造素質。面對浩瀚的信息，如何才能找到屬於我們需要的那些信息呢，這就培養了我們對信息的素養。而且在面對網絡將會出現各種各樣的問題，可能用常規的方法不能解決，那就需要我們具有創造性思維去解決一些問題。
其次，通過上機實踐體會各種功能、掌握操作方法。網絡技術是一門操作實踐性很強的學科，其學習過程是一個培養其堅韌意志、深刻思維和自我修養的過程。俗話説“百看不如一練”，“紙上談兵”在學習計算機上是行不通的，在學習過程中讓學生親自動手操作實踐比教師講得天花亂墜，學生聽得稀裏糊塗強得多。比如“收發電子郵件”之類的教學，不上機是絕對無法完成的。在現在的教學環境下，人手一機已經變為可能，所以在學習時邊聽講邊操作是可以實現的，而且學習效果是顯而易見的。因此，在教學中，教師對知識講解、演示後，關鍵的是要讓我們學生動手實踐，這樣我們通過上機體會各種功能、掌握操作方法，很容易產生成就感，可以激發學生的求知慾，進而可以培養他們獨立探索的能力。
再次，通過課堂練習，培養學生的自學能力。網絡技術課的練習應該是讓每一個學生都有展示自己能力的機會、發表自己見解的舞台。如果教師在授課過程中，只追求進度，不給學生充足的練習時間，一味地要求學生一個操作接一個操作快速地練習，那就導致學生當時好像掌握了而課後全部忘記的結果。因此，學生的課堂練習時間要安排充足，並強調學生珍惜有限的課堂練習，勇於嘗試，同時教師應對學生的操作及時作出評價，讓學生在得到教師的肯定及指導後，興趣更濃，學習的勁頭更足，這樣課堂教學效率更高。
總體來説，通過對internet原理的學習使我學到了很多知識，收穫頗多。
第5篇
我在中學的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假，細細回想着一年，我心裏真是感慨萬千。
光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來説真是飛躍的半年。在這半年裏，無論是學習方法、態度還是紀律都比國小更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。
學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
中學的學習與國小有許多不同。國小時代我們被老師催着趕着向前走。而國中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知慾，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
第6篇
時間過得飛快，一轉眼，一學期的教學工作已經接近尾聲。回顧這一學期的教育教學工作，思緒萬千，現將本學期的具體工作總結如下：
1、以課堂教學為主陣地，紮實抓好學生責任感的培養
課堂教學是教育的主陣地，除去睡眠，學生一天在課堂裏消耗的時間約佔他們生活時間的1/2，在這長長的時間裏，他們的個性迅速發展。因此我從上好每一節課、回答好每一個問題、做好每一次作業，寫好每一個字、參加好每一次活動開始，大力倡導學生凡事做到“專心踏實、認真仔細”，把德育本身的目標與學科所藴含的德育因素自然地結合起來，從而培養學生的責任感。
心理學研究表明：兒童對命令式的方式不樂於接受。這點啟發我是從學生整理抽屜這件事而獲得的。我讓學生把整理抽屜看成是“我要做的事”，而不是“要我做的事”，於是我讓學生從身邊找榜樣，找找哪些同學平時自覺地整理抽屜。榜樣的力量是無窮的，聽了榜樣的介紹，學生們都流露出欽佩的神情。於是我趁機總結，告訴學生：做事貴在堅持，堅持天天整理抽屜，這可不是件容易的事，學生的責任感被完全激發起來。
一個班級的管理工作做得好，除了班主任的竭盡全力外，在班級的管理中，家長的力量也是不可忽視的。因此我特別重視每期召開的家長會和每個月家校聯繫卡家長的反饋情況，在溝通和合作的過程中，讓家長參與到孩子的管理中，並讓家長明白自己的職責：僅有美好的願望是不夠的，要積極行動起來，給孩子創造一個良好的家庭氛圍，從而達到家校合一，齊抓共管的目的。
1、虛心向其他教師學習和求教。通過不斷地學習，提高自身的水平和修養。每次聽完別的老師的課後，我都會結合本班的實際，取長補短，力求讓自己傳授給學生知識的方法更靈活、更簡單、更容易掌握，遇到一些難解的問題，我們組的老師都會團結合作，共同尋找解決問題的方法。
2、吃透教材，認真學習新課標，讓理論和實踐真正相結合。
每次上課前，我們都會集體研討，制訂科學合理的教學計劃，力求讓每個知識點都更精準確切，但實踐的操作由於缺乏了理論的依據和指導，也讓我們在整體的把握上走了些許彎路，新課標的學習，讓我不僅有了實踐經驗，更讓我掌握了許多理論知識，今後我還應繼續努力學習，不斷提高自己的理論知識水平。
總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務，通過這一學期的工作，我們的孩子在思維方式上、在學習能力上、在學習成績上都有或多或少的進步。而且孩子們也更懂事更可愛了。今後我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，做好自己的工作。
第7篇
隨着新年的腳步靠近，高一的上半學期也快要結束。在這四個月左右的高中學習中，我經歷了許多，也感受了許多。
由剛開始更多的是緊張和不安，到現在的拼搏和自勉。當我還在思考着老師講的方法並嘗試着畫時，有些人已經了。聽着老師對他們的表揚，我總擔心畫的最慢最差的那一個。但後來的事實證明是我想多了。
現在，我們已經由最開始畫簡單的線條到完成一幅完整的作品了。我漸漸發現了美術的神奇和魅力之處了，雖然只有黑、白、灰三種顏色，卻能展現出陽光照射之感。即使要在充斥着鉛灰的畫室裏連坐三個小時，下課要用冰涼的水反覆洗手，但一提到美術，我還是會抵制不住內心的興奮。
昨天晚上是美術考試，同學們紛紛提前上去做準備——削鉛筆，貼好畫紙。當老師告訴我們要畫的內容時，所有人都開始抱怨起來，説老師選了張最難的，畫不完怎麼辦……但上課鈴一響，嘈雜的教室迅速安靜下來，有再多的不情願也都憋回了心裏，化作了構圖的深思。我第一次覺得畫室裏如此安靜，每個人都專注地盯着自己的畫，只有筆在紙上劃過時發出的聲音。我也沉浸在自己的畫作之中，先選好構圖位置，然後點出圖形的輪廓，最後畫上陰影的高光，調整細節。看着自己完成的作品，我覺得還算滿意，可是扭頭看了一眼旁邊依然的畫，頓時又覺得自己渺小到了塵埃，那才真的是畫的好，把兩個石膏體的陰影透視表現得淋漓盡致，真是讓我羨慕又嫉妒。不過，總歸是自己辛苦的成果，下課時依然小心翼翼地撕下自己的畫，工整地簽上自己的名字，交給老師，如同完成了一件無比神聖而光榮的任務一般。
這學期的最後一張作品，是我對20--年自己的一份交待。20--年，我滿懷信心期待你的到來!
第8篇
我是四(4)班的女生，我這次考試終於成功了，期末總結作文。
考試之前，我一直缺乏自信。現在成績出來，我明白缺乏自信是不應該的。半期考試的時候，語文，我只考了88分，數學也只考了80分。我當時認為半期考試這麼難，期末考試也一定更難。
這個困難的擋路虎卻幫了我一個忙，成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，樑瀟雲，你半期考試這麼差，就更別提什麼期末考試了。還是向我投降，做我的奴隸吧，國小生作文《期末總結作文》。”我回答它：“擋路虎，你先別這麼説，假如我考得上90分，你就永遠消失在這個世界上;如果我考不上90分，我便服從於你，做你的奴隸。”擋路虎滿有自信地説：“好啊，一言為定。”説完，我便回家複習了。我從吃過下午飯後，一直複習到晚上9點。
開始考試了，我一看題目並不難嘛。後來發了卷子，我高興極了，因為我語文考了89。5分，數學考了90分，還得了一個優秀學生獎呢。擋路虎果真兑現了自己的承諾，消失在了這個世界上。
這次考試，我明白了只要努力，就一定有收穫的道理。
