學校教育“反拐防拐”心得體會2篇 預防綁架的學校教育：智慧安全護航

學校教育是反拐防拐工作的重要一環。針對青少年易受拐賣風險的現實，學校不僅應該注重知識教育，更需要加強對學生的心理健康教育，提高他們的警惕意識和自我保護能力。本文將從學校教育的角度出發，探討“反拐防拐”工作中的心得體會。

第1篇

孩子是祖國的花朵，未來的希望。但當今的社會上幼兒被冒領、綁架、拐騙、走失等事件時有發生，為了進一步增強幼兒的安全防範意識和自我保護能力，更好地預防騙子的各大“騙數”，浦蓮幼兒園於6月25日通過家園合作，上演了一場精心策劃的園內“防拐、防騙”演習活動。

活動前，各年級根據各班的實際情況，選擇形式多樣的安全教育活動，提醒小朋友不要輕信陌生人的甜言蜜語，不要把家裏的情況或者祕密告訴對方，不要跟陌生人攀談，不要佔小便宜，不要陌生人給的東西，不要跟陌生人走。

上午，幾名充當“騙子”的家長，進入各班活動場所，以不同方式“引誘”“拐騙”班級裏的孩子跟着自己走。活動中，有的“騙子”用糖和貼紙進行誘導、有的“騙子”用ipad手機誘導……騙子們誘拐手段形式多樣，對幼兒進行哄騙，部分幼兒自制力不強，經不起各種誘惑一騙即走。此時教師出來制止並對其實施教育，請幼兒再次思考是否跟着不認識的人走，有的孩子這才意識到危險，沒有再跟走。

本次“防拐防騙”演練中多名幼兒被騙，但也有聰明地識破騙子詭計的小朋友們，特別是小三班的孩子沒有一個被拐走。“防拐 防騙”安全演練活動結束後，各班老師、孩子和“騙子們”回多功能廳，由保健老師利用現場拍攝的視頻等及時給孩子們上了一堂深刻的“防拐 防騙”安全教育課，最後，由扮演的家長志願者現身安慰孩子們，解釋這是一場演習，大家並不是真正的騙子。

我們沒有多餘的力量去改變騙子，但我們可以讓孩子在親身體驗中掌握一些基本的防拐騙技巧，有效地提高了自我保護的意識。活動也證實了空洞的説教對孩子來説只是表象，“説教”有時候起不了作用，只有親身體驗才會有所收穫，同時，我們呼籲家長提高防騙防拐意識，有效形成家庭和幼兒園防騙防拐的教育合力，為孩子築起生命安全的堡壘，並告誡家長請讓孩子在你的視野範圍內，孩子才是你的最重！

第2篇

城大人雜，面對當前花樣百出的騙術，如何防止孩子上當受騙，如何保障幼兒的人身安全是家庭和幼兒園最關切的問題和重大責任，為了進一步增強家長和老師的安全教育能力，提高幼兒的安全防範意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生，陽光幼兒園在家委的密切配合下，開展了防拐騙安全系列活動。

李嵐清曾説過：“生命不保，談何教育”。可想，安全教育對於一所學校來説是多麼的重要。為了提高幼兒的安全防範意識及自我保護能力，避免拐騙幼兒事故的發生，幼兒園老師精心準備了一堂別開生面的防拐防騙安全教育課。

老師通過講述防拐防騙小故事，教育幼兒在不要陌生人的東西，不跟陌生人走，在校外遇到拐騙以及和爸爸媽媽走散了等突發情況該怎麼辦。老師用生動活潑的語言和寓教於樂的小故事，組成了一堂生動的安全教育課。通過遊戲加強幼兒的分辨能力，提高幼兒的自我保護意識，讓幼兒鞏固牢記今天所學的安全常識。

為了形成良好的家園互動，幼兒園與家委共同制定防拐騙的方案、具體實施措施，並由家委會的家長來幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。

從活動中我們可以看到孩子們在前期經過一些列的教育之後，防拐安全意識還是不錯的，不會輕易跟“陌生人”走，但也有些孩子對吃的東西經不起誘惑，會直接拿走“騙子”手中的糖果當場食用或是乖乖地跟着“騙子”走，這説明部分幼兒在吃這方面沒有警惕性，抵抗零食的誘惑力比較淡薄的，在這方面還需要老師和家長在今後的日常生活中多進行教育引導，也是需要我們警惕和引以為戒的。

通過測試，我們瞭解了孩子的薄弱點，於是我們的老師再次有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“別人給你吃的你能拿嗎”、“能隨便理睬陌生人嗎”及“路上有陌生人跟着你怎麼辦，被騙了，怎麼辦”等日常生活中的安全問題及應對方案。同時，幼兒園將定期開展防拐演習，以此提高師生的防拐意識。

這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經歷，更起到了警醒和呼籲的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防範意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。