暑假生活實述報告2篇 「暑假日常備忘：舒適愜意」

隨着學期的結束，暑假已經悄然來臨。各種各樣的事情都在我們身邊發生着，而這些也許都與我們的生活密切相關。本文將為大家分享暑假中的點點滴滴，讓大家瞭解到一個不一樣的暑假生活。

第1篇

第一階段：xx月28日~xx月1日，瞭解公司的各項基本制度、各部門的職能、本職位的職責等。

第二階段：xx月2日~xx月12日，瞭解掌握公司產品的基本原理，公司對新實習員工進行cad方面的技術培訓及對車間生產情況進行了解。

第三階段：xx月14日~xx月18日，對一些簡單工作和部分零部件進行測繪，對實際生產有了直觀認識。

我的實習工作從20xx年xx月28日進行到20xx年xx月18日，在開始的兩天，公司對我進行了相關的職業培訓。通過兩天的培訓，使我初步掌握了一些工作時必備的基礎知識，同時加深了我對xx塑膠模具廠的認識。在接下來的一個多星期裏面，我來到了生產組裝一線進行培訓，同時對cad進行了相關技術培訓。培訓完之後，我開始到公司的技術部進行工作，開始逐步接受一些簡單的測繪任務，在這個過程中我對工作中的實際體會和對cad的基本操作有了很多的提高。

以下是我在實習期間的收穫以及自己的一些心得體會：

(1)自主學習：工作後不再像在學校裏學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己。你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

(2)積極進取的工作態度：在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，像我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作並不像正式員工那樣有明確的工作範圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

(3)團隊精神：工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕於團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

這一次實習對我來説，只是一次預演，一次為將來工作的預演，我會繼續不斷努力地學習專業理論知識，不斷學習提高自身專業素質，更好地勝任崗位。此時此刻，即將面臨畢業，最深切的感受就是，無論從何處起步，無論具體從事哪種工作，認真細緻和踏實的工作態度才是成功的基礎。

第2篇

根據省教育廳的要求，暑假期間不得為中國小生舉辦各種形式的補習班，以減少中國小生的假期負擔。這個暑假應該是廣大中國小生的最愉快的假日。那麼，在這兩個月的長長假期裏我們的孩子們都在做些什麼呢？作為一名農村中學的班主任老師，筆者利用假期對農村中國小生的假日生活進行了深入的調查。

楊莊鎮是一個比較大的鄉鎮，擁有中國小生接近四千人。筆者走訪了本鎮的60多個自然村的300餘名學生，總結農村中國小生的暑假生活不外乎以下幾種：

對於大多數性格內向的學生來説，呆在家裏看電視是他們的主要的消遣方式。北山村的學生張麗告訴筆者，一天到晚就是看電視，看累了就出去玩一會兒，然後會來接着看，直到深夜。“我每天都和電視同呼吸共命運。”她如是説。有線電視村村通以後，電視節目比以前豐富了許多，學生們可以連續不斷的一直看下去。

如果説學生們缺少自制力，那麼家長們是什麼態度呢？李家坡的張森同學的母親的觀點代表了許多家長的意見。她説：“暑假正值農閒時節，沒有什麼農活要做，老師佈置的作業有很有限，不看電視也沒有什麼事情要做。再説了，孩子們整日裏呆在學校裏，學習勞累。回家看點電視也就由着她們了。”

對於絕大多數的留守兒童來説，父母不在身邊，爺爺奶奶沒有能力約束他們。於他們來説，暑假是真正的屬於自己的逍遙自在的好時光。放了假，他們便像脱了緊箍咒的孫猴子——無法無天了。他們往往成羣搭夥的外出玩耍。打牌，上網，下水庫，成為他們最主要的活動方式。許多的學生往往因為缺乏必要的引導，一個暑假之後成為新的問題學生。甚至，因為貪圖玩耍，從而厭學，放棄學業。更有甚者，被不良青年引誘，染上偷盜等惡習，走上犯罪的道路。

另外，由於對這些學生的管理不到位，安全隱患比比皆是。暑期炎熱，溺水事故時有發生。暴雨無情，山區的防泥石流，防雷擊等不被重視，也造成了一些無法彌補的遺憾，危及學生的生命安全。

還有一部分學生，因為父母都在外地打工，一方面希望親近孩子。另一個方面也希望孩子能夠多見見世面，開闊眼界。他們把孩子接到自己的打工的城市，讓孩子呆在自己的身邊。

但是，他們絕大多數，工作很忙，沒有足夠的時間陪伴孩子。孩子們被帶到一個人生地不熟的世界裏，無所適從。一些孩子因為受不了物慾橫流的花花世界的誘惑，產生厭學情緒，甚至輟學。我班劉豔豔同學的輟學就是這個原因。每一個學期的開學時，老師們都要花費大量的時間和精力去穩定和轉化這部分學生的情緒。

還有一些孩子因為缺乏與父母的溝通交流，得不到父母的不到及時的疏導，由於孤獨而變得變得抑鬱，甚至自卑，成為新的問題學生。正如我班的陳曉麗同學去年暑假就曾隨父母外出，可是她今年説什麼也不去了。原因就是無法忍受沒有夥伴的孤獨。

調查結果顯示的情況並不是我們想要的，如此暑假，令人堪憂。梁啟超説，少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步……少年雄於地球則國雄於地球。學生是國家的未來，當代中學生肩負着中華民族偉大復興的歷史使命。為他們創造和諧健康的成長環境，是他們成人成才。為國家培養優秀的建設者和接班人是我們社會、家庭、學校的重要責任。更是我們教育工作者當仁不讓的光榮使命。