中學生感恩節作文2篇 感恩節，教會中學生成長與感恩

本文主題為“中學生感恩節作文”，將為讀者呈現中學生對感恩節的思考和表達。作文內容或許涵蓋了對家人、老師、朋友甚至生活本身的感恩。通過這些作文，我們可以深入瞭解中學生內心感恩的情愫，進一步體會感恩的力量及對生活的積極態度。

第1篇

古人説：“滴水之恩，當湧泉相報，感恩從來都不是無緣無故的，我們感恩是因為曾經獲得和索取――父母的愛、朋友的情、師長的督導……曾經有一股清泉潤澤心田，曾經有一陣和風喚醒希望，曾經有人在你困苦時把手伸向你。一份幫助也許是雪中送炭，也許只是一句簡短的話，也許只是小小的眼神，但都足以讓我們心生温暖，渡過難送。感動，就這麼悄悄在心底發芽，在心的指引下，我們感恩。

曉之心情，動之以禮，知恩圖報，也許在心靈接受到信息時就已經產生了謝意，那麼何不把它化為一個行動，一個微笑，一句問候，一個温暖的肩膀。感恩於朋友，梁山好漢為朋友兩肋插刀；感恩於他人，助人為樂：感恩於人民，周總理鞠躬盡瘁，死而後已。他們以行動感恩，青史留美名。一萬次的空想都不及一次行動，再大的謝意也比不上實質性的幫助。感恩是心頭的一張郵票，惟有用行動傳遞，才是真實而美麗的。

感恩的心是真誠的。幫助的人已伸出真誠的手，受助的人若衷心感謝，快樂和幸福會同時飛向兩個人，感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀着，温暖着，默默守望，相映成輝。

盲目的感恩也許是在你為別人遮陽時卻擋住了他的視線。要明白，錦上添花固然好，雪中送炭更重要。雨中送傘，夜行送光，在他最需要的時候，將感恩付為行動。將感恩的心化為晴雨表，然後高舉那把傘，在炎炎夏日裏為他擋住如火的驕陽。

一時興起的感恩只是一種負擔，真正懷有感恩之心的人是不會因時間而漸漸淡忘恩情的。

在以色列，每當莊稼成熟的時候，靠近路邊的莊稼地四個角都要留出一部分不予收割。當地人解釋説，是上帝給了曾經多災多難的猶太民族今天的幸福生活，他們為了感謝上帝，就以這種方式報答今天的擁有，同時又給那些路過此地的貧苦人以方便，讓他們可以隨時收割這些莊稼，你也許不像猶太人那樣信奉上帝，但你一定知道這樣一句俗話：“滴水之恩，當湧泉相報。”

假如你真的擁有感恩的心，那就用行動來證明一切吧！

第2篇

當萬物的天籟唱響大地，感謝有春；當鮮花的芬芳遍佈天涯，感謝有夏；當金色的果實爭相鬆展，感謝有秋；當晶瑩的花瓣空中漫舞，感謝有冬；當淚水凝結成了憂傷、當陰霾佈滿心田、當汗水化為動力、感謝有你。

如果説大海因容納溪流而顯得遼闊，那那麼你因包容而顯示胸懷；如果説魚兒因水而顯出價值，那麼你因平凡而顯出偉大，如果説鵬因天空而顯示志向，那麼你因無私而顯出心志。

我敬愛的老師，因你、我改變了性格；因你、我變的自信；因你、我長大了。感謝國中三年有你的陪伴。

記得，那年我七年級，我當時膽小、害怕、是你從此改變了我。你給了我許多鍛鍊的機會，我因你的期望，不負你的信任，我努力着。但我仍然成績不太優秀，有次我考試考砸了，傷心佔據了我的頭腦。同學們似乎有無數雙眼睛盯着我似乎説老師那麼器重你、看好你、許多機會都給了你，你還不是成績就那樣，哈哈……

淚水不爭氣的嘀一下滴在了成績單上，然後眼淚就像斷了線的珠子，嘩嘩的往下掉，之後還是班主任老師你安撫我的心。你説：一次失敗又算得了什麼，跌倒了爬起來最重要，沒事、一次考試嘛説明不了什麼，努力學，相信你下次一定可以考好。寥寥數語，便融化了我心中的積雪，感謝你，老師。

那年我八年級，記得那是每週的星期一的早上，八年級的每個班都要有代表在國旗下演講，一個班一個班的輪，到我們班的時候，你又把這個機會給了我，那一次我沒有讓你失望，我流利並且富有感情的演講完畢了，下台的時候我望了一眼你，我看見你會心的笑了。感謝你，老師。

那年我九年級，學習緊張，壓力大，一次一次的診斷考試讓我失望，我身心疲憊。幸虧有你，鼓勵我，支持我，我才又重拾信心迎接會考。在畢業典禮上我望着你、哭了，雖説天下沒有不散的筵席，但我捨不得你。最後你在恩師留言中説了好多話，不僅評價了我三年的表現，而且也為我以後的人生道路指明瞭方向。我再次感謝你，老師。

一路風雨，一路歡笑，感謝有你，為我領航；一路汗水，一路淚水，感謝有你，曾經安撫我的心；一路辛苦，一路快樂，感謝有你，為我加油鼓勁。