2020基層幹部的檢討書範文

2020基層幹部的檢討書範文

基層幹部犯錯誤，一樣要寫檢討書，那麼怎麼來寫檢討書呢?下面是本站小編精心整理的相關範文，供大家學習和參閲。

檢討書應當怎麼寫

1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2. 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

3. 和同學、班幹以及學生會幹部加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。

4. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

5. 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。 當前，全校正值全力以赴創建優秀班風的高峯，我卻傳出了與之極不和諧的聲調-打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。 這一方面説明了我學習工作不夠努力，另一方面，也説明我對此項工作認識不夠。 我這次拖了我班優秀班風建設的後腿，對此我深感內疚和痛心。 我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。 這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。

6. 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。當前，全班在開展創建班風活動，做為班裏的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好! 現在我已經認識到了自己的錯誤,打算今後改正壞毛病,堅持不打架,並調整好心態,天天向上!

基層幹部的檢討書範文

説來慚愧，來源潭鎮工作，第一次在大會上發言竟然是讀檢討。沒辦法，做錯了事，就得先認錯表態，然後在行動上改正。

事情經過很簡單:4月1日，我翹首盼望幾個月的清明節法定假日來臨，對於一週七天呆在機關的我來説，放“長假”簡直就是救命稻草，我迫不及待地跟辦公室主任簡單請個假就飛奔出去了。下午，火車上迷迷糊糊的我看到一條取消放假的短信通知，以為法定假日只要值班的到崗，其他人員無關緊要，思想一鬆懈，便也忘了請假這回事。4月2日，風平浪靜。4月3日，突然接到書記怒氣衝衝的問責電話，要我明天一定趕回來。

雖然很奇怪書記為什麼發火，但見他語氣很重，不敢兒戲，趕緊跑去火車站，當天的車票已售完，4月4日下午的高鐵只能晚上到，朋友們擔心一女孩子不安全，就選擇了4月4日晚上出發，4月5日清早到。

回來立即報告主管領導馬黨委，才知道事情如此嚴重，然後跟書記當面認錯。緊接着組織部找我談話，給我分析了三大罪狀:

一、早退。4月1日不該提前離崗，應堅守到5:30。

二、遲到。4月5日9點鐘才來上班，遲到1個小時。

三、敏感時期外出不請假。我低下頭一一接受，

我低下頭一一接受，因為只要我意識到這三天是正常上班時間，我就明白事情的嚴重性，停崗，扣津補貼，警告都有可能。

為什麼我會犯這種常識性錯誤?今年從正月初八到上週末，我都可以做到。為什麼幾個月的堅持因為一個假期毀於一旦?我自己也在想了很久。因為思想認識的錯誤。

這麼多年的教育告訴我:工作時間盡職盡責是我的義務，休息時間開得開心是我的權利。所以我以為享受法定假日是自己的權利，所有的紀律只在上班時間有效。

但是，我錯了。

我不知道清明節是防火特別時期，不知道這樣固執地出走後果有多嚴重。作為一名公務人員就不能像普通的公民那樣權衡權利義務，那樣隨性而為，公務員有鐵的紀律，必須在關鍵時期視命令如泰山。然而，知道這些是回來後的事了，錯誤已經幼稚地犯下了。除了誠懇的認錯和杜絕重犯，我不知道還有什麼更好的補救方法。

因為我的無知，書記發了很大的火，我想説:“陳書記，不要用別人的錯誤懲罰您自己，。我犯了錯，該受什麼處罰，您就處罰我，請不要生氣，您的身體健康更重要。”另外我要感謝那些包容我的領導幹部和同事們，是你們為我求情，我才有機會改過自新。好聽的話，我不會講，行動才是最好的證明。

來基層前，我就覺得自己走進了另一所大學，在座的每一位都是我的老師，給我講解基層社會這本無字教科書。而這一次將是刻骨銘心的一課，是你們對我批評教育，使我清醒認識到自己犯下的錯誤而反省，也是你們對我寬容鼓勵，使我不至於一蹶不振而失去鬥志。以後不管我在哪，從事什麼行業，我都會深深地記得“那三天我知道了什麼是紀律”。

最後一次，謝謝大家!

基層幹部的檢討書

古人常説，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我並未能及時地進行自我反省。古人又説，“君子務本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，於事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟後，歸結原因如下:

1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。 作為一名執法人員，不論有多少理由，都應端正執法辦案的態度、嚴格執法辦案的程序，全面準確地掌握案件情況，確保事實無誤、程序無誤;對同事提出的疑問，更應認真核實、查對。同時，更是要增強自身的法律意識，切忌工作上的隨意性。有一句法的格言説到“魔鬼出於細節”。

2、事發後，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開始，就想着把很多問題推給別人，而不能立刻想着先從自己身上找原因。為什麼不能心平氣和呢，因為是“齷齪的面子”在作怪:覺得自己讀了那麼多年書，起碼也是個正宗本科學歷，心理上建立了一種“本科生是不允許犯錯誤的”的觀念，一旦犯錯誤就是對自己的否定，本科生這張招牌掛起來就不那麼光彩了。因此，一開始，還不能接受領導的“棒喝”法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出一副“此事與己無干”的樣子，對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析!每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。

通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到:

1、“一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中。“學如逆水行舟，不進則退”，讀了那麼多的書，假如不融會貫通，不與生活結合，就很難有喜悦，就是古人所講的「學而時習之，不亦樂乎。”

2、“學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟，那只是“記問之學”，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。”最近，聽到一個講座，講座裏舉了一個例子，説某人畢業於某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以後，母親檢查後覺得他做得不是很好，就説:“兒子，你怎麼連這點小事也做不好?你怎麼這麼笨。”那人聽後，馬上臉孔變得非常兇惡，然後接着母親説了一句話:“我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什麼?有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧?只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學習的機會，但他並沒有把握這個機會，反而對母親的指責和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發展，就會自然地向壞處發展聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧!

總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。“人非聖賢，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔。“經師易得，人師難求”，我真心感謝領導的教誨，希望在今後的成長過程中，能從你們身上學得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激!