關於入學申請書範文6篇 申請成功的關鍵：入學申請書範文分享

本文為大家提供了一些入學申請書範文，以幫助申請者掌握寫作技巧和提高申請質量。這些範文涵蓋了不同學科、不同背景的申請者，具有多樣性和參考性。無論是申請大學、研究生還是留學，這些範文都能為您提供有效的靈感和指導，使您的入學申請更加出色。

第1篇

我女兒xx，x，x族，x歲，xx生，身份證號：xxxx。畢業於xxxx幼兒園，擅長xxx等。現户口在xxxx，户口所在地為：xxx，現居住於xxxx。父親xxx，xx學歷，從事xx。身份證號：xxx，聯繫電話：xxxx；母親xxx，xxx學歷，從事xxx，身份證號：xxx，聯繫電話：xxx。

貴校嚴格、科學、規範的管理和過硬的教學質量贏得了社會的.廣泛認可，孩子已經到了入學的年齡，特向貴校提出申請，希望我女兒到貴校的20xxx校區上國小，特此申請，望批准為感！

第2篇

我是工程系一年級的學生xx，我自願申請加入學生會宣傳部。

我清楚的知道，“學生會”在我心中是個神聖的名詞，她連接學校與學生，是一個學生自己管理自己的組織。向上，她反映學生們的思想狀況和成長曆程；x向下，她傳達學校的'規章制度和管理意向；向內，她組織同學參加各種有益身x心健康的文體活動；向外，她聯繫校際組織參加社會公益活動。橋樑和紐帶的作用是學生會存在的基礎；自我鍛鍊，提升自我素質的意義是學生會不斷髮展的動力源泉。而宣傳部，作為校學生會最大的最重要的部門之一，是學生會對外交流與合作的窗口，本着服務學校和同學的宗旨，在學校和學校、商家、媒體同學之間起着一種橋樑紐帶的作用。

本人在書法、繪畫、版面設計上有濃厚的興趣愛好，相信加入宣傳部後更能發揮自已的特長，在部長的領導下，協同本部成員，做好全校對內對外的宣傳工作，x第一時間瞭解上級指示，掌握學校動態、新聞、活動內容及具體安排並通過張貼海報、通知等方式宣傳於廣大師生。

假如我能加入，將遵守有關學生會的章程，履行學生會成員的相關義務，積極參加x學生會組織的活動，並將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，時時要求自己"待人正直、公正辦事"；要求自己"嚴於律己、寬以待人"；如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現！

第3篇

我叫xx，是xx中學級；我今年會考成績502。9分，已到達貴校錄取分數線。我一向仰慕貴校優美的辦學環境，雄厚的師資力量；我期望能進入貴校學習，完成我的高中學業，進而實現自己的'人生理想。在此我懷着十分激動的情緒，鄭重地申請在貴校就讀高中。請求鹽津三中各位領導批准。

我的目標是考上理想的大學；我相信有三中各位老師的辛勤教誨，有三中各位領導的竭誠管理；我有信心實現自己的願望。在國中三年的學習生活中，我嚴格遵守校校紀校規，堅持認真完成學習任務，積極和同學老師搞好關係，養成了良好的學習生活習慣；學習中，我勤學好問；在生活中，我積極向上；在快樂中學習，在學習中找到快樂，是我的學習生活原則。在將來的鹽津三中學習中我會堅持奮發圖強，多問多思；生活中我會堅持獨立自強，多學多想。在將來的鹽津三中學習生活中，我必須會繼承國中時期養成的良好習慣，改正以往構成的不良習慣；認真努力完成學習任務，堅持養成良好的生活習慣。力爭做一名優秀的三中學生。最後，再次懇請鹽津三中各位領導批准。

第4篇

您好！我們是xxx的家長，首先就xxx小朋友的根本情況介紹如下。

xxx，男，出生於xx年xx月xx日，籍貫xxx，現家庭住址為：xxxxx。自20xx年8月以來，他一直就讀於xxx幼兒園，在幼兒園裏的生活和學習中，通過幼兒園和家長之間良好的教育互動，xxx的生活獨立性逐步得到開展，根本樹立了正確的是非觀、道德感和美感。在學習中他也表現出強烈的求知慾，對各種新鮮事物都能產生濃厚的興趣，學習注意力集中；在集體生活中，他養成了温和的`性格和良好的自制力，能夠和其他小朋友友好相處，樂意把自己的歡樂與別人分享。

現xxx已成長為適齡兒童，考慮到xxx離家比較近。同時，該校以優美的學習環境，良好的學習氣氛以及教學質量一流享譽x市，能夠讓xxx到該校學習也一直是我們夢寐以求的願望，所以我們為xxx申請入該校就讀，請您審核。

第5篇

我是來自班的劉丹萍。平常的我喜愛打球、練字、聽歌，性格有點偏向活潑開朗那類的。喜愛自信地迎接每一次的挑戰。泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而我想説：“天空中沒有鳥的'痕跡，但我正在翱翔”。在這裏請允許我表達自己由來已久的願望：“我想要參加學校的學生會。”同時，在這裏我也慎重承諾：“我將盡自已的最大努力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的踴躍團體，成為學校的得力助手和同學們信任的組織。”

假設我成為學生會中的一員，我將以“奉獻校內，效勞同學”為宗旨，真正做到為同學們效勞，代表同學們行使合法權益，為校內的建立盡心竭力。在學生會利益前，我們堅持以學校和大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度請大自治，表達學生主子翁精神的團體。

請學校領導、教師放心，並堅信我。我會努力向大哥大姐、學長們學習怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些衝突，怎樣協調好各成員之間的關係，怎樣處理好其它部門之間的關係，怎樣發

動一切可以團結的力氣，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的衝突。

請教師與領導給我一個鍬煉自已、學習才智，實現自我價值的時機，好嗎?

第6篇

本人於09月入學，於5月中旬離校。當初離校原因是本人小腿受傷需靜養三個月、但這與我的專業相違背。自從離校後未及時與班主任、任課老師取得聯繫，由於思想上的偏差，給班級院系造成很不好的影響。班主任和人課老師多次給我機會，設身處地的為我考慮與我長談，當時雖感動老師們的體諒與寬容，但由於很濃的厭學情緒都沒有聽進去，只想逃離學校，遇到自己錯誤行為所造成的後果只選擇的逃避，沒有體會老師、班主任對我的'關懷與憂心，和對其他同學的不良影響，為老師、班主任和領導帶來很多工作上的麻煩。後經由班主任和我父母的商討，決定為我辦理休學手續。如今我的腿傷已經醫院複查痊癒，由於當初自己的行為考慮欠妥，紀律意識薄弱，主觀方面認識不到位。我在家的這幾個月裏，自己想了很多，意識到自己犯了很嚴重錯誤，要對自己犯下的錯誤負責，就要勇敢的面對，用端正的態度積極的去承擔其所帶來的影響和後果。

想想我在學校也生活了兩年多了。以前並不很瞭解大學與高中的真正不同，經歷此番波折，才略微瞭解其真實。大學教會我們做事的同時更教會了我們做人。任課老師給我們佈置作業，讓我們學以致用，讓我們在實踐中掌握知識。班主任總是對我們很信任，很寬容，對待

每位學生都設身處地的為我們着想，真正的關懷我們。在我很迷茫的時候，班主任沒有一味的和我談課業，而是與我談人生、理想、目標、奮鬥、踏實，班主任看到了我的真實問題所在並與我析心長談，那時無助的我猶如找到了知己。然而我卻沒有努力做好，沒能戰勝自己跳出那時的怪圈，現在想來着實對那時的自己很是失望，也覺有愧於老師的體諒關懷。也因愧疚每每不敢面對老師。

此次鼓起勇氣向老師諮詢復學的事情，老師的嚴厲我明白是老師要對學校工作的負責任和對其他受到我錯誤負面影響的學生負責任的大愛，而老師仍願意給我改過的機會真的讓我十分感動，我本沒想過老師會原諒我的錯誤。問我還會以原來的態度否，建議我慎重考慮，還是給予我信任，讓我更感愧疚與不安。

在此，我向老師和領導保證，一定嚴格遵守學習紀律，認真完成作業，努力研修那下的學識，積極參與班級及學校事務，請老師領導對我的表現嚴格審查，如再有不端正之行為，我願接受老師領導的任何裁決。

懇求各位領導老師再給我一次機會，無論在學習還是在別的方面我都會嚴格要求自己，好好把握這次機會，將它當成我人生的轉折點！