教師見習工作自我鑑定6篇 "導師成長路：教師見習工作自我鑑定"
教師見習工作自我鑑定：作為一位教師見習者，我深知自身成長與發展的重要性。通過實踐與經驗的積累，我得以不斷提高教學水平，增強管理能力，並不斷豐富自我教育理念。在見習過程中，我將努力面對挑戰並積極反思，以成為一位優秀且有影響力的教育者。
第1篇
我在xx國小進行了為期近兩個月的見習。見習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育見習任務。
見習期間我的主要工作是聽課、講課、判作業等。通過這次見習，不僅使我掌握了基本的教學技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以後步入社會積累了一定的經驗。這次見習令我感受頗多。
我深深地體會到：成為一名優秀的教師，不單單是出色的完成每節課四十分鐘的教學那麼簡單，同時在課餘時間還要付出相當多的辛勤勞動。此次的見習我深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的--當好一名老師真不容易啊! 我每天的工作就是聽優秀教師的`課--寫教案--試教--修改--試教，這樣反覆練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多學校裏沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣 見習中，我也發現自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。
我本着對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以後做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。
第2篇
光陰飛逝，很快一年的見習期就要接近尾聲了。回憶一年工作，我深入體會到，老師工作非常辛苦，不僅擔負着教書的工作，更擔負着育人的重擔。老師是同學班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點小結：
我能遵守工作紀律，團結同事，熱心幫忙同事；教育目的明確，看法端正，鑽研業務，工作踏實，關愛同學，有奉獻精神。
我一直認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由於這是老師的立身之本。“學高為師，身正為範”，從踏上講台的第一天，我就時辰嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我一直堅持給同學一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的同學。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，強化修養，不斷提高自己水平。今後我將連續強化師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
班主任特別是國小班主任是老師當中最難乾的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業、處理同學之間的衝突、家訪、班級紀律衞生等，一天忙得團團轉。剛初出茅廬的我聽説除了教學還要當任班主任工作時，我心裏真是既衝動又擔憂。在擔任班主任階段我盡力做到：
無論是在課堂上還是在課下我總是關注一些同學，尤其是一些學困生。只要他們稍有進步，比方上課認真聽講了，課上主動答覆問題了，或者答覆問題正確了，課後作業有提高了並且肯下功夫了等等，我就按時的賜予表揚，假如時間可以，我還常把這些同學叫到辦公室裏賜予認可和表揚，給他們以激勵，促進他們的提高。
做有責任的班主任，就必需分析班內同學的優勢與劣勢，分析如何讓同學揚長避短，如何把同學的劣勢得到轉變，這就要求我們班主任時時辰刻關注班中的每一位同學。瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長對孩子的關懷，按時瞭解並找到亟待訂正的弱點；並要研討同學的獨特特徵（包括力量、氣質、性格、愛好等），瞭解個人的生活環境，把握哪些是主動分子，哪些是特別需要留意的同學等等。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個同學頑皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失利，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對於我一個新老師、新班主任而言更是一種挑戰。
我覺得不管是教學工作還是班主任工作，都應當做到有一點：“學會讚美”。林肯説過“每個人都喜愛人家的讚美”，其實人性最真實的需要就是渴望別人的賞識。真誠的讚美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽你的教導，還將每時每刻從主動樂觀裏面影響着孩子的生活和成長。
在我班裏有一個同學是全校出了名的搗蛋鬼。常常有小偷小摸的現象，老喜愛把班裏同學的本子藏起來，害得大家處處找作業，生活中又不愛潔淨，跟別的同學不和，班裏的同學都很厭煩他。剛開頭我也的確拿他沒方法，像這樣的問題同學，不明白該怎麼教育才好。慢慢地我發現他有時作業上的字寫得非常清晰、漂亮，而且在平常勞動的時分，他總是不拍累、不怕髒，我便趁這個時機不時地給他加油，還對他説：“相信有一天你會成為一名書法家，要好好加油啊！”僅僅幾句讚美卻轉變了他的懶散，換來了他的好學心。
作為一名班主任的確很累，事情許多，很操勞，但是，當你走上講台，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你的教育下有了很大的'轉變，當你被同學圍着歡樂的談笑，當同學把你當成最好的好友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心裏往外湧的。在班主任工作中，初出茅廬的我，的確有很多的缺乏之處，但是在接下來的時間裏，我會加倍地努力，向那些優秀班主任看齊！
我來到學校後快速熟識常規教學方式、方法，細心備課、上課、作業佈置批改等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課後催促檢查嚴。一年來，我擔任了一班級兩個班的數學教學工作，在做好班主任工作的基礎上，我並沒有降低對教學質量的要求，力爭讓每一堂課都活潑好玩，同學能學有所獲。在課堂上力求貼近同學生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發同學的學習愛好，培育同學的實踐力量。課後主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學力量得到不斷的進步和提高。我認為老師要多讀書多聽課，要把握教學設計、教學評價、説課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，並能從自我評價、他人評價、同學評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時，我所擔任的兩個班的教學工作都取得了肯定的成果。
教書之餘，我自覺學習與教育相關的學問，博覽羣書以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養。作為一名老師，肩負着時期的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的根本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，按時完成學校佈置的各項任務；新老師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，努力完成奮鬥目標。
我還主動參與學校組織的各項活動，提高自己的教育教學力量，主動走進有經驗老師的課堂，向老老師學習。我還主動參與區裏組織的90學時的培訓，並且主動鑽寫教學論文，取得了區一等獎的好成果。
一年的時間説長不長，説短也不短，在這裏我感到時間過得很快，在這裏我能明顯感到我自己在進步、在進展，不僅是教學上的，還有自己的人格上，在前進的道路上人們説是艱辛的，曲折的，這一點我想每個人都會成認。但我想説，在這裏工作，有同事的合作，領導的關懷，曲折會少許多，艱辛會由於集體的幫助而變得歡樂，感到絲絲的暖意，體會到生活和工作的樂趣。今後的路還很長，我應當在工作責任意識上更加完善自己，能以最快的速度完成每一個任務。有人説：“走好人生的路，關鍵就幾步，什麼樣的選擇，什麼樣的路。”我從前或許走得不好，但是在各位老師的幫忙下我正在朝着正確的方向努力前行！古人云：“學習入逆水行舟，不進則退。”做為新老師的我們，有許多方面都需要我們進一步學習，不斷的學習。在學習中要踏實，一步一個腳印，虛心接受前輩的看法，不恥下問，這樣才會取得進步。當然作為老師要本着一顆愛生的心，當老師全身心地愛惜、關懷、幫忙同學，做同學的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。我會在新的學期，新的起點連續努力！一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。
第3篇
轉眼間，實習已近x月，在這匆匆而又充實的x月的時光中，我完成了由學生到教師的角色的轉變，回顧近x月工作的點點滴滴，感觸頗多，我漸漸體會到了“三尺講台，學問非凡”的道理，發現教育的樂趣所在，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，擁抱的是一個新學生。
x月來，我積極參加學校組織的各種學習活動，不斷地以《教師職業道德》和區國小《頂層設計》鞭策自己，勇挑重擔，不計報酬，學校安排的各項工作，我從不推遲，認真完成。
對於教育而言，“身教”和“言傳”具有同等重要的地位。讓孩子做到的'，自己首先必須做到“為人師表”，教師的言行舉止都在潛移默化地影響着孩子。當我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我經常思考體育與健康的教學方法，教學手段的設計，以及這樣設計是否可以讓學生比較容易接受。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是有技巧的工作。所以我覺得在教學上教學研究的重要性甚至要高於自身學習，同時我也一直花比較多的時間在教學研究上，每個月每個周的教研活動成為我學習其它老師經驗的良好時間，積極參加每一次的教研活動，每次的活動我都感覺受益良多。古話説的好，授人以魚不如授人以漁，但説起來容易，做起來就需要費一定的功夫。我覺得教學生如何學會自己學習是最重要的，因此每次的教學，我都努力往這方面靠攏，努力教會學生如何自學，如何選擇有意義的進行學習。
同時，也不忘把知識教育與情感態度、價值觀結合起來，培養新世紀合格的中學生。同時我待人誠懇熱情，與同事愉快和睦的相處，互相學習，共同進步。此外，不忘努力提高自身的知識水平，積極參加區級及學校的各項培訓，在培訓中認真做好筆記，並在平時的教學中認真反思。我堅守崗位，從不曠課或隨意請假。作為一名體育教師，我更是對學生負責，經常找學生談心，建立了良好的師生關係。在教學中，我以教學大綱為本，以學生為主，認真鑽研，敢於創新。為了能讓學生學得輕鬆，易懂，我認真備課，上課。盡力去發現每個孩子身上的潛能，激發他們學習數學的興趣，鼓勵他們去不斷地自主探索。
以上就是我在這學期中的工作情況，其中有榮譽例如所訓練的的男籃獲區第六名，田徑獲區第六名、乒乓球獲區一等獎及區優秀教練員和校級賽課二等獎等，但也有不足之處，比如教學處理不夠精練等等。我會在以後的教學中繼續努力進取，改正錯誤修正不足。希望用我亮麗的青春去點燃激情，為xx區教育事業奉獻、進取!
第4篇
我在xx國小進行了為期近兩個月的見習。見習的根本內容包括兩局部：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育見習任務。
見習期間我的主要工作是聽課、講課、判作業等。通過這次見習，不僅使我掌握了根本的教學技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以後步入社會積累了一定的經驗。這次見習令我感受頗多。
我深深地體會到：成為一名優秀的教師，不單單是出色的完成每節課四十分鐘的教學那麼簡單，同時在課餘時間還要付出相當多的辛勤勞動。此次的見習我深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的--當好一名老師真不容易啊! 我每天的工作就是聽優秀教師的課--寫教案--試教--修改--試教，這樣反覆練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多學校裏沒學過、事先也沒有料到過的`難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣 見習中，我也發現自己仍存在一些缺乏，主要是有時上課還有點緊張的現象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。
我本着對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以後做一名榮耀的人民教師積累了珍貴的教學經驗。
第5篇
從7月份進入正中工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。在這裏我總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養的學習，提高自身的.思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，並一直努力去做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同進步。
一段時間的教師自我鑑定是反應教師的教學成果，學生的整體變化情況的工作總結。這樣光榮的事業，艱鉅的任務，教師如何給自己一份個人自我鑑定呢? “學為人師，行為世範”當我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦的相處，互相學習，共同進步。此外，不忘努力提高自身的知識水平，積極報考函授本科。
並且在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續自學計算機各方面知識，一有空閒時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多並將繼續學習。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經驗。教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足。
既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，相信在今後的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!
第6篇
從20xx年的十月到如今，在這短短的八個多月時間裏，我們學到很多，成熟了很多。雖然新老師培訓已經接近尾聲，但這只是一個“賽程”的結束，新的“賽程”很快又會開頭。
我是學校裏唯一的信息技術老師，負責了14個班級的信息技術課程。我校是一所農村學校，信息技術課面臨着缺教材、少電腦的情況，在現有的操作習慣下電腦也非常簡單損壞，經常顯現第一節課能用，到了第二節課就不能開機了。面對這樣的環境和設備，我曾茫然和埋怨了一段時間。可是埋怨是不會把困難嚇跑的，王振中局長説：“新課程要在現有的條件下快速開展起來”（新老師培訓）。對，信息技術也要在現有條件下開展起來。突然有種“豁然開朗”的感覺，茫然和埋怨也就席捲一空。開頭認真學習教材，深化分析同學情況，主動備好課，電腦缺乏就分兩批上課。
20xx年3月7號，老師進展中心組織了一次國中信息技術的公開課。我明白這個檢驗自己的一個大好時機，更是發現自己身上缺乏的`好時機，由於課後有經驗豐富的夏老師和邱老師評課。課前做了充足的準備，瞭解了同學和機房的情況，幾經修改才完成了教案。由於有了比擬充足的準備，那一節課還是比擬順當。評課中印象最深得，還是邱老師提出的“電腦數目缺乏，可以開展合作學習”，使我明白教育是需要才智的，是需要結合實際的。
我不但負責14班信息技術，而且還帶一個班班主任，或許許多人會覺得信息技術老師怎麼也當上班主任了。開頭的時分我也這麼認為，當校長宣佈班主任名單時，我恁住了，以為自己聽錯了，直到全部人的目光都聚焦到我臉上，才明白原來真的是我。就這樣在毫無心理準備的情況下，當上班主任，第二天就開頭投入班主任工作。
班主任工作即繁瑣又艱辛，剛剛開頭的一段時間，感覺自己像個消防隊員，處處“滅火”，而“火”總是可以燎原。以五項競賽為例，我班的成果是全部寄宿裏最差，每到週一講評，心裏就特別難過，我慢慢開頭喪失信念，同學臉上也帶着絕望的表情。為了解決問題，特地請教了幾位有經驗的班主任，在他們的指導下，對值日做了分組，同時輔以嘉獎。自此以後，值日情況大為好轉，期末五項競賽得了第三名。初為班主任，確實遇到了很多問題和挑戰，為了應對遇到了新情況，僅上個學期就閲讀三本班主任方面的著作，並且將書本學問與班級實際相結合，取得了不錯的教育效果。
即是新老師又是新班主任，沒有經驗也沒有技巧。但我帶着學習的精神、敬業的精神，不懂就向其他老師請教。每天堅持看書，尤其是《班主任工作漫談》，每讀一次都有新的收穫，定期閲讀《班主任之友》。在教學上認真研討，除了認真編寫教案，還抽時間撰寫説課稿，以提高自己的教學水平。老師不但是我的職業，更是我的事業，我肯定會以“捧着一顆心”的看法為人師表。
