讀《寄小讀者》有感8篇 用心書信，傳情育人：讀《寄小讀者》
《寄小讀者》是一本面向青少年讀者的期刊，從刊數上就可見其備受歡迎。該期刊不僅內容上富有啟發性和趣味性，而且形式上也以可讀性見長。本文將以個人角度讀後感作為開頭，分享一些讀後的感受。
第1篇
大家一定都看過很多圖書，例如精彩紛呈的《三國演義》，充滿想象的《西遊記》，悲歡離合的《紅樓夢》，我也讀過很多書，今天來聊聊冰心先生的《寄小讀者》。
全書共計29篇通訊，都採用了書信的寫作形式。作者在每封信的開頭都用温柔的口吻問候小讀者們，讓人如沐春風，感到親切和愉快。難以想象這些温暖的文字來自一位生病的人。在通訊二里，冰心先生提到一隻小鼠，説它身體靈便，眼睛閃爍，姿態怡然，不同於我在其他書裏讀到的老鼠那樣賊頭賊腦，字裏行間表達了她對動物和自然的喜愛之情。
作者在文章中多次歌頌母愛，呼喚童真，詠歎大自然。她把母親比作靜美的月亮，用柔和的愛光撫慰自己孤寂的.心靈。她把弟弟比作天上的星星，雖然弱小，卻守望相助，相親相愛。就連窗外的秋雨和玫瑰花香，都在無聲地讚美自然母親。
?寄小讀者》是兒童文學大師冰心先生寫給小讀者們的愛的箴言，給予我們希望和力量。細細讀來，每封信都用清麗的語言，典雅的文字為我們展現了純潔美好的世界。在作者眼中，一朵花，一片雲，一滴雨，一縷光都那麼可愛。
當我合上這本書，腦海裏依然浮現出一幅幅温馨的畫面，感謝冰心先生在孩子們心間播撒下善良、友愛、温暖、向上的種子。
第2篇
第一次翻開《寄小讀者》，也是第一次品讀冰心的作品，同樣可以用“我心中莫可名狀，我覺得非常的榮幸”來形容。剛一入眼，就覺語句警然，餘香滿口，好似每一個文字都綻放着耀眼的文學的光芒。
在通訊二中，冰心告訴了我們一件令她傷心的事情：去年的一個春夜，冰心與其父母在圓桌旁看書、談話。一隻小老鼠，從桌底鑽出來，冰心驚叫一聲，將書蓋在它的身上想讓它跑掉，可它一動也不動。這時候，小狗虎兒跑出來了，冰心連忙將書移開了，可是小老鼠不動被虎兒捉走了……這一件事令冰心的靈魂受到了隱痛。那一天，到了睡覺的時候，她在牀徘徊了半天，又倚着牀沿，伏在枕上，靜默了有十五分鐘，最後流下淚來。在後來的一年多內，有時深夜讀書，看見老鼠就會想起這件事，甚至要躲開。還有在看到虎兒和夜坐的時候也一樣想起此事，心中就深深的自責，然而冰心將這事告訴她的一個朋友，朋友卻笑着説她越發孩子氣了。
其實，小老鼠的死不能完全怪冰心，也不能怪虎兒，因為虎兒只是出於對主人的忠心。只可惜這隻小老鼠初次出來覓食，實在太無機了，把一切的生物都當成是自己最好的朋友，任憑冰心將書輕怪蓋在它身上卻温順地躺看一動也一不動。小老鼠的這種心態不正跟冰心一樣嗎？冰心也正是把一切生物當成自己最好的朋友，甚至它是“四害”之一的.老鼠也是一樣，正是樣，她才會深深地為小老鼠哭泣。也許，這就是隻有孩子才擁有的童心。然而，在這世上，有多少人能抱着一顆童心走向墳墓呢？也許只有冰心。童心是最為美好的，如果每一個國家都懷着這麼一顆童心的話，世界將會沒有戰爭，成為一個美好温馨的大家庭！
第3篇
今天，我讀了《三寄小讀者》這本書。這本書是著名作家——冰心奶奶寫的，此書記錄下了冰心奶奶寫給她的家人和我們這些小朋友們的信，也記錄下了一點點冰心奶奶的家人寫給冰心的信。信中的冰心，有時是一個膽小、害怕生人的寶寶；有時是一個善良的孩子；有時是一個勇敢又有自信的大姐姐；有時是一名嚴厲的人民教師。
每每讀到冰心生病卻還要讀書，還給我們寫信時，我都會想：“她是多麼熱愛學習呀！”此時，我就會生自己的氣，因為我不喜歡看課本，卻喜歡課外書，不認真學習。看了《三寄小讀者》之後，我想：“我一定要好好學習，不然連病人都比不過了呢！”
在冰心奶奶的'書中，冰心奶奶和我好像兩個無話不説的好朋友。在冰心奶奶的信中，我覺得冰心奶奶好像是一個和我一樣大的小女孩。其實她只不過用小孩子的口吻把話給説出來了，讓人們都可以在冰心奶奶的文章中看到自己的童年。
第4篇
書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書就像隱形的翅膀，讓我在知識的天空中翱翔。書是良師益友，讀一本好書使我受益終生。在成長的道路上，有好書陪伴着我，讓我拓寬視野，陶冶情操。
在暑假中，我懷着激動的心情看完了冰心的《寄小讀者》。這本書讓我十分感動，我深刻的體會到愛就是生活中堅定的信念。在我們的生活中，每個人都需要愛和被愛。如果沒有愛，天空就會變成灰色，生命就會枯萎。每當我看到珍貴的野生動物由於人們的貪婪而被捕，被殺害，被關進冷冰冰的籠子裏時，心裏就會迸發出一陣陣怒火；每當我看到螞蟻們高興地搬運食物，而我們將它踩在腳下時，面對人類對生命的漠視，我心底就會湧起一絲難言的`波瀾。
當我看完《寄小讀者》第二篇通訊後，我始終難忘這樣一段話：“一隻小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃着地上的餅屑。這鼠小得很，它坦然的一邊吃着一邊抬頭看看我，我驚訝地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。”從冰心奶奶的字裏行間，我看到了一隻很可愛的小老鼠，忍不住想去靜靜地將它捧在手心。若在平時，我看到老鼠的時候，絕對不會起一絲的憐憫之心。但是那隻老鼠是多麼的可愛呀！
在這個暑假，在這本書中，讓我明白了許多道理，在這一刻，我彷彿覺得自己已經變成了一隻小鳥，在知識的天空中自由地翱翔。
第5篇
媽媽剛給我推薦《寄小讀者》一書時，我很好奇，還想怎麼還有這樣一本書呢?就是專門寫給讀者看的嗎?而且還是小讀者，小孩子?也包括我啊。於是，我興趣來了，我很想立馬就看，看看到底都寫了些什麼。
打開書，眼前一亮，原來《寄小讀者》是冰心第一部通訊散文。真的是和兒童交流的內容，那文中的每篇文章語言都是那麼的樸實，貼近生活，我很喜歡。
讀着讀着，總有一股暖流注入我的身體。“我的心靈和你是相連的，不論在做什麼事情，心中總是想起你來......”“我們是相依為命的，不論你在什麼地方，做什麼事情，你母親的心魂，總繞在你的身旁，保護你撫抱你，使你安安穩穩一天一天的過去”“你想做母親的人，哪個不思念她的孩子?”這是冰心的母親給他的回信。看到這兒，我的淚水不進落下來，我和冰心小時候真的很像，總是會因為一件衣服，一個玩具，一本書，一點雞毛蒜皮的小事而跟母親鬧得天翻地覆，可是母親卻從沒有介意，因為只有母親是真愛我的。讀着冰心小時候的故事，我不禁回想起三年級時候的一件往事。
那一天，雨下得很大，天陰沉沉的，雨滴落在教室的玻璃窗上“噼裏啪啦”的響，教室的門外已經站滿了等候接孩子的`家長，可我卻怎麼也看不到我媽媽的身影。
教室裏除了沙沙的寫字聲，再無其它聲音，大家都在認真答題，我垂下腦袋“媽媽怎麼還不來呀?”“她會不會不來接我了呢?”我開始擔心起來“不會的，肯定會來的”我抱着一絲希望又扭頭看看門口，仍舊看不到媽媽。“認真答題，別東張西望的!”劉老師盯着我説。我馬上低下腦袋，草草地寫上名字交卷了。
收拾書包，看着門外那些家長，我又生氣又傷心，“別人的家長都來接，就你不來接我，哼!”我使勁兒把書包的拉鎖拉上，氣呼呼的背上書包走了，穿過樓道里擁擠的家長人羣，放慢了腳步，“也許媽媽正在路上，走慢點等會兒她”可是走出了學校門口，媽媽也沒有來。
我的希望徹底破滅了，突然，我聽到後面有人喊我“小住......”。我扭頭一看，是媽媽。我很高興地迎了上去，“不對，誰讓她那麼晚來接我，就不理你”。我裝做沒聽見的樣子，繼續走。“你這孩子，喊你那麼多聲，怎麼不停下來?”“考試考得怎麼樣?”媽媽一邊説一邊遞給我雨傘。“不怎麼樣!”我沒好氣地説。“怎麼回事，不是告訴過你要好好考嗎?”我一聽心中的怒火就燒了起來，“你還説我，我也想好好考，誰讓你來那麼晚，找了好半天都沒有找着你，弄得我沒有心思寫了。”媽媽一聽眼睛瞪得大大的，“哦，行了，走，先回家吧”。一路上我都沒有跟媽媽説話。
後來爸爸告訴我，其實那天媽媽一直在學校門口等我，因為怕我看見她考試緊張，便站在一個不顯眼的地方，可是媽媽當時為什麼不跟我説清楚呢?我想這就是因為媽媽對我的愛吧。可我卻一次一次的傷了媽媽的心，從來沒有體諒過媽媽。讀了這本書，我想我不會再跟媽媽賭氣了，因為我知道，無論如何媽媽都是愛我的!
母愛無時無刻都在，在我們的生活裏，能感受得到，因為母親的心和你的心是相連的;能看得到，因為母親的絲絲銀髮和道道皺紋，就是日復一日，年復一年母親留下的愛的痕跡。
重回書中，“樹葉滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋着她，投到她的懷裏......”我小時候曾傻傻地問媽媽“媽媽，你為什麼愛我?”媽媽愣了一下，摸着我的小臉蛋説：“不為什麼呀!”不為什麼，這四個字，現在想起來，是因為媽媽對我的愛是沒有任何條件的，只因為我是她的孩子，媽媽對我的愛百倍千倍萬倍，超過了任何人，無人能及，不論我在哪裏媽媽總會為我擔着心。
就像冰心所説的，“只有母親是真愛你的，他的勸誡句句有天大的理由，花鳥魚蟲的愛是暫時的，母親的愛是永遠的!”合上書，我陷入了沉思......我也要給自己的母親寫一封信，説説心裏話，感謝她的養育之恩。
第6篇
星期一的下午我們班收到了學校發給我們的書——《寄小讀者》。發了這本後，我以為這本書不好看，因為不感興趣所以我一直沒開始看這本書。自從在學校午休無聊時看了一下這本書，才被冰心奶奶寫的那些優美的語句給迷住了，我一直看啊看像入了迷一樣停不下來直到上課了才停才來。
我最喜歡的'是通訊，那裏面記錄了冰心的真情實感，我問了很多個同學都説喜歡這一段，這裏面冰心的愛惜動物——小老鼠深深地打動了我，我覺得很討厭那隻貓讓這隻可愛的小老鼠失去了生命，因此這一段又讓我感動又讓我有點討厭。
冰心所寫的《寄小讀者》歌頌了母愛，歌頌了童真，歌頌了自然。記錄了冰心奶奶的童年和人生的快樂與憂慮，讓人歡喜又讓人憂心。讀了這本書我感受到了冰心以前童年的那種自由自在和無憂無慮，又感受到了我們現在生活的快樂。
第7篇
假期裏，我讀了冰心奶奶的文集《小桔燈》，在她的文中，她崇尚“愛的哲學”，母愛，童真，是其作品的主旋律。其中《寄小讀者》中的`通訊五給我啟發很大。這篇通訊是冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態度，似愛憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時，姨母問她捨得母親麼？她從容一笑，回答：“那怎麼捨不得？日子那麼短，那邊還有人照應。”可其實內心捨不得母親，更捨不得母親對自己的愛。
如果問我人世間什麼愛最偉大，我會斬釘截鐵地説：是不求回報的母愛。有一個星期天，剛吃過飯，我便嚷嚷着玩電腦，媽媽被我“死纏爛打”得沒了辦法，只好説：“把你的作業拿出來，讓我檢查一下，如果做得好，就可以玩電腦。”“太棒了！” “作業做得認真嗎？數學題都會做嗎？”媽媽半信半疑地問。“小菜一碟，小事一樁……”我還沒説完，卻發現媽媽的臉色漸漸陰沉下來：“你看看你做的數學題，書寫潦草，不動腦筋，計算粗心，做錯了這麼多題……”媽媽邊説邊打錯號，越打錯號越生氣，最後一口氣把我的數學作業撕了精光，“重做！”望着媽媽生氣的臉，我沒敢再説一個字。我知道：媽媽這麼做，確實是為我好。因此，我認認真真地把數學作業重新做了一遍，媽媽還把我不會做的題詳細地講了一遍。
孟子説：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”讓我們也多給母親一點愛與關懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣……
第8篇
有這樣一個人，她是“世紀老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛着孩子，她就是——冰心奶奶。
冰心奶奶的一生寫了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，讀完之後我感受匪淺。
這本書是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學期間寫成的。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。
作者通過對海洋美麗景色的描寫，抒發了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，藴含着她思戀祖國的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當然，冰心奶奶也不是為了寫景而寫景，而是借景抒發了思國懷鄉，依戀母愛的.真摯感情。文筆自然清新，雋麗優美，用詞精當準確也是《寄小讀者》的顯著特點。
冰心奶奶分別發表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發表時間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創作的思想內核：愛的哲學。
?寄小讀者》可以説是中國近現代較早的兒童文學作品，冰心奶奶也因此成為中國兒童文學的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書。
