體育教育實習工作總結4篇 實踐鍛鍊與體育知識分享：體育教育實習工作總結

在體育教育實習期間，我深入體驗了運動的魅力和教育的力量。通過運動指導和學生互動，我提升了教學技巧和溝通能力，培養了學生的團隊合作與領導力。這次實習經歷不僅豐富了我的專業知識，也豐富了我的人生經驗。以下是我對實習工作的總結和感悟。

第1篇

通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生根本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂〞中練，在練習中“樂〞，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。我在xx年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人蔘與活動，人人健康開展。

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛鍊學生的意志，更重要的是培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織遵守紀律，老實、機智、積極進取的心理品德。

教師的言行直接影響和感染着學生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質，具備一種發奮向上，積極進取的敬業精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師標準的動作手勢，行走坐卧、外在儀表和豐富內涵，使學生在潛移默化中受到薰陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜誌上看到這麼一節課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我藉此給學生門提了個問題：同學們，你們喜歡比賽嗎？好，那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好時機，勝利是屬於你們的，我相信你們有信心奪取最後得勝利，對不對？這時我出示了今天這一節課的`教學內容，我按照設計好的教學方法，逐步引導，順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生説：老師，像這樣的體育課我們可喜歡了。

體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示範和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。在練習中學生不敢做的動作，由教師示範，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業素質去影響引導學生熱愛體育運動。

第2篇

實習生活已經結束，但每次回憶起來，總是那麼親切，那麼難以忘懷，回想起那裏的老師，牽掛着那裏的學生……

我在xxx中學兩個多月的教育實習工作已經結束了。本來，我的心是忐忑不安的，一直擔心自己是否能夠勝任這個工作，但是指導老師的悉心教誨，學生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然，實習過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時讓我積累了大量寶貴的經驗，為今後踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎。

從到xxxx中學的第一天起，我就精神抖擻，投入戰鬥。開始與學生認識，通過各種渠道與方式來了解學生的學習，生活狀況，與指導老師溝通交流。我這次實習的對象是鹽阜中學高一年級（6）班，（10）班和高二年級（4）班的學生，教學的主要內容是高中體育與健康新教材。該教材對課程內容作了適當的調整，所以，如何組織教學，促進學生的積極性，使學生掌握好所學知識是非常重要的。我所教學的具體內容是幸好，在正式上課之前的兩個星期，我認真聽課，做聽課記錄，儘可能聽多個資歷較深的老師的課，仔細研究他們講課的流程，方式等，汲取他們豐富的教學經驗，瞭解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，瞭解課堂上的一些，比如如何調動學生的積極性，如何與學生進行互動……

在此基礎上，我廣泛查閲了各類相關資料，包括教師用書，高中數學教學大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導老師請教，然後對所要講授的新課程進行精心設計，寫了詳細的教案，並且在我們隊當中進行多次的試講，修改，以確保正式上課的萬無一失。並在每次正式教學完畢後，聽取老師與隊友指出的不足之處。總結經驗教訓，在以後的教學中改進，力求達到最好的效果。我同樣注重在教學上的學習與交流。認真聽課30多節，做好聽課筆記，寫好實習感想。並積極參加學校體育組評課等教研活動。實習工作已經結束，雖然時間不長，雖然這裏面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經驗。

學校的關心與照顧讓我們的實習順利且快樂；指導老師的毫不保留的指導，讓我們的實習生活非常充實，收穫無數；學生積極的尊重與理解，支持與配合，讓我的課堂教學工作及課外活動輔導工作多了一些人性的關懷與温馨的感動。總之教育實習讓人感受頗多，收穫頗所。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最燦爛的事業。通過實習，我有了真切的感受，感受到了教師職業的神聖，也感受到了教師身上的責任與壓力。這都將鞭策我在以後的學習和生活中積極向前，努力追求。

體育教育實習工作總結我來到了xxx中心國小實習，我是語文專業畢業，卻要教導學生體育課，這對我就是一次珍貴的體驗，為了教導好學生體育，我開始自學體育課程，來加強自身的教學能力。

一年級的國小生，很好教導，對於比較調皮的學生，我向來嚴厲，所以在上課的時候大家都還比較聽話，我教導他們的主要任務，就是讓他們學會做廣播體操，每天上課都在練習廣播體操，對於動作沒有做好的學生我都會指導。廣播體操我很久沒有做了，想要教導好學生，我就得自己學好體操，因此我苦練了多月，終於達到了標準，才教導學生。畢竟身為老師我必須要以身作則。

體育課更多的是讓學生們鍛鍊提升自己的身體素質，為了加強他們的鍛鍊，我一般安排二十分鐘課是專門訓練，和比賽的，二十分鐘是用來自由活動，畢竟體育課還是有些累，不能把他們當做成年人看待，他們需要休息，所以要勞逸結合。這樣避免因為過度運動讓他們拉傷肌肉，不然出了問題可能解決不了。

開始的時候，因為對學生比較嚴厲，很多學生都不敢與我溝通，當與我相處的`時間長了，一些學生也慢慢的學會了與我溝通，發現有一些學生比較內向，他們需要多鍛鍊加強，有些外向比較好動，因此我給這些學生很多任務，讓他們去完成。教導他們跳繩，跑步，蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程，他們就可以只有活動。

體育課也需要考試，對於學生第一次考試，我也有些緊張，畢竟這是我的學生第一次考試，我在旁邊做觀看，有監考老師專門負責測試，我教導的學生，考試成績不錯，每一個運動項目都比較標準，因此我也得到了大家的表揚，學生也都喜歡上我的課。

雖然只是一個體育老師，但是對我來説卻是一次不錯的鍛鍊，因為這次實習讓我學會了與學生溝通，也明白如何激發學生的興趣，很多時候學生學習不好是因為他們感受到了壓力，不喜歡，不能只壓迫他們去學，而是要引導他們去學，只有當他們喜歡上了這門課，成績提升上去了，適當的嚴厲教導有利學習，如果讓學生感到了厭煩，就算教導的再好，學生也會走神，因為他們的心思本就不在課堂上。

很多時候並不是我們覺得這樣做對就做，而是因為責任，我們老師不管教導什麼課程都必須要讓學生學有所得，能夠得到成長，教導好每一位學生，這才是我們的任務。有時候不管有多難，我們老師都必須要去解決，教師的責任就是傳承薪火，讓學生在知識中學會自己獨立前行。這就是我們的任務。或許我們做的不夠但是並不妨礙我們繼續努力，這次實習讓我為以後的工作打下了基礎，我也瞭解到了今後我要如何工作，要如何做好自己的教師的責任。

第3篇

我到達實習學校後，按時請任課老師介紹有關情況，瞭解實習學校的體育教學工作及相關的教學設備，並對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我研討商量體育教材，跟原班聽課學習，向老老師“取經”，瞭解教學進度和班級同學情況，修改整理自己的教案並進一步熟識教案，並在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閲，獲得同意後，在小組中作試講，按時發現問題，確保順當上好課。在這一點上我做了按時的調整，光坡中學的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰。因此我按時修改、調整教案和教學方式、方法，以順應大班量教學。同時，依據學校要求和實習老師的詳細情況，我分配了班主任工作，深化班級工作，瞭解同學學習愛好，保證正常的教學工作。

見習結束後，我正式進行教學工作，實習課程大多數圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）綻開教學。中學體育課強調一些比擬簡潔的根本技術、技能的把握，我實習面對的主要是國中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際動身，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學方法，對於初為人師的我，是有肯定難度的。

由於剛從高校課堂同學角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把高校老師的教學方法、模式帶入中學課堂。並沒有考慮到教學對象及環境的不同致使中學的教學方法與高校有很大的不同，所以一開頭並不順應，總是有意無意地習慣於高校老師的教學模式，同學訓練的少，老師講的許多，一節40分鐘的課堂要講一半多的時間，同學還沒訓練幾次就下課了，所以同學的學習效果並不高，許多動作教完了，同學還是沒有把握。當然，我們也建立了聽課評課制度，互相之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的缺乏，按時進行教學總結，在不斷的.實踐中，我漸漸順應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校佈置我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的佈置下，我進行了公開課教學，獲得了學校的肯定，同時也提高了我的教學技能。

在教學的同時，我深化學校班級工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在同學工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充足得到錘鍊。如組織同學早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起牀到班上組織早讀，始終到晚上九點晚修結束才能休息。每週的班會課是最精彩的，我先設計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也浸透了同學思想教育工作。對常常曠課的同學，在原班主任及同學的協作下我按時進行家訪工作，強化學校與家庭的聯繫，對同學進行雙重教育。為了增進班級之間的瞭解，依據學校元旦球類競賽的佈置，我還佈置了和其他班級進行了球類挑戰賽。

在課外體育活動時間，我幫助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。

（1）結合學校課外體育活動，我們實習組與學校每週開展球技溝通賽，既增加實習老師與學校老師的溝通溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球溝通學習活動，在學校宣揚教學工作和教學成果上取得肯定的成果。

（2）在八年級體育負責人受傷後，我主動負責了整個班級的早操和課間操工作。

（3）組織播送體操競賽。在七年級組播送體操教學結束後，我負責組織了七年級組的播送體操競賽。競賽前各班充足利用課餘時間訓練，活潑了校內文化氣氛，增加了同學班級榮譽感，同時也表達實習老師深沉的專業功底。

（4）組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們幫助學校開展了“光坡中學首屆校內十大歌手競賽”、“推廣校內一般話”等活動，在肯定程度上豐富了同學的課外生活，也錘鍊了同學的組織力量。

（1）實習生做好總結：實習教學工作結束後，我按時檢查自己在實習中的看法和表現、成果及問題所在，提出努力的方向。在個人總結的根底上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑑定。

（2）實習學校的領導、體育組組長和任課老師對這次實習做總結。指出實習生的優、缺點，提供合理建議。並在實習鑑定上做了看法，肯定了這次實習取得的成果。實習學校為我們實習組設慶功宴，雙方互贈紀念品，組織同學歡送實習生。

（3）回校後系實習指導小組作總結報告，確定實習成果。

1、我係實習指導老師仔細負責和主動指導實習工作。一方面仔細做好實習前的各項準備工作，幫忙同學解決各種困難。另一方面嚴格要求同學，端正看法，教育同學仔細對待實習工作，結合實習學校同學的特點，提出更高的教學要求，培育他們的責任感和任務感。

2、各實習同學的教學力量得到極大地提高，能較好地把握教材內容、掌握課堂氣氛，教態自然大方，課堂氣氛活潑。

3、熟識班級工作，能依據不同的同學實行不同的教育方法，具有改革和創新意識。

4、絕大多數實習同學對教育實習比擬重視，目的明確，看法端正。能虛心請教、能按指導老師的看法修改教案，細心試講，仔細記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯幹，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領導的全都好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.

為強化對教育實習工作的領導，我係成立了教育實習領導小組，從組織上保證了此項工作的順當進行。

實習期間，強化了監督、檢查，指導老師赴各實習學校瞭解實習情況，把握動態，按時處理髮現的問題，保證了教育實習有條不紊地進行。指導老師是實習活動的指揮者和組織者，對實習同學的教學活動、紀律考勤、成果評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決於指導老師的組織力量和工作責任心。我係選派了工作仔細，具有肯定經驗的老師（教授、碩士研討生）擔任指導老師，他們對實習同學敢於嚴格要求和管理，受到實習同學的好評。

這屆教育實習，也存在一些問題，部分同學的教學根本功較差，專業素養還存在不少問題。如部分同學的一般話不過關，有的同學對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解學問結構及教法特點，不能按教育規律、教材特點、同學特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關，教案設計簡潔。

鑑於存在以上的問題，我們認為應加大改革的力度，仔細總結教育實習工作，吸取教訓，推廣經驗，彌補缺乏，為今後的工作提供一些有益的經驗和做法，以利培育合格的中學師資。我們建議：

1、強化對同學的素養訓練，提高同學的整體素養。通過實施新的教學方案，優化課程體系，從根本上解決教學質量與培育目標、規格不相全都的問題。使同學把握紮實的根底理論、專業學問和根本技能，使同學順應中學體育教育新課程改革轉變的要求。

2、逐步建立穩定的教育實習基地，使教育實習具有連貫性，切實提高實習質量。

3、連續強化對教育實習的標準化管理，做好對實習過程的監督、檢查、指導工作。

4、保證明習時間，教育實習的進行有一個轉變角色的過程，需要肯定時間去轉變，在實習時間佈置上要合理。

第4篇

一個多月的實習生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在指導老師的指導和幫忙下，我較好的完成了實習任務。在實習過程中我遇到了不少新奇和專業的體育教學理論學問。通過短短的實習時間，體育教育工作和相關業務工作，讓我們穩固和加深了對體育教育教學工作的相關學問、專業方法和技巧。在實踐中儘量把自己塑造成為一名優秀的體育老師。

在工作中能夠求真務實、大膽創新，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完本錢職工作。我能夠師德標準嚴格要求自己，以身作則，時時到處做同學表率，但凡要求同學做到的，我自己首先做到。此外，我也能敬愛領導和老師，團結同學，主動參與學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

在實習期間，我學習到如何去上好一節課，如何去掌握課堂紀律，如何去處理一些同學與老師、同學與同學之間的衝突，學會了如何去處理課堂上的特發大事，學會如何去分配課堂時間等等。

實習，我的感受就是當老師不簡單，當一名好老師更不簡單。老師的職責簡潔來説就是把學問傳授給同學，讓同學學會、讓同學理解、讓同學把握。而體育老師更應當讓同學熟悉體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為實習生，體育教育實習，是第一次真正面對課本以外的專業學問實踐，不僅要學會讓同學理解體育學問，更重要的是學會怎樣和同學溝通，怎樣去和同學互動，調動同學的主動性，讓同學成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。

1、對同學，對教材應當更加的細緻：需要更鑽研新的教材，處理教材應先分析各班同學特點，作到由易到難，由簡到繁。按部就班。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使同學的身體得到較全面的錘鍊。

2、培育自己應用所學的.教育理論觀看分析教育問題的力量和愛好。可能的話，進行教育調查，有利於自己的教學。

3、自我要求應更高，每次課儘可能提早到達上課地點，佈置好場地、器材，特別留意檢查安全方面的措施，確保上課時同學的安全；同時，要提前做好自身的準備工作。

4、上課時聲響要嘹亮，有自信；講解要清楚明確；選擇好教學時老師的位置改變。

4、每次課後應仔細進行自我分析，虛心聽取其他老師的看法，按時在教案中寫好課後小結。

最終，特別要感謝老師老師，在他的大力支持和幫忙下，讓我們實習生從校內走出校外，利用課餘時間參與更多的體育實踐活動。實習有苦有樂，有數不盡的酸甜苦辣；實習讓我豐富了學問、增長了經驗；實習讓我堅決了學習的信念，賜予了我士氣；實習帶來的是無價的人生閲歷，是珍貴的一課。