爭做文明人教案3篇 "構建文明社會：爭做高尚文明的引領者"

本文主題為“爭做文明人教案”，旨在通過教育案例向讀者傳達文明行為的重要性。通過探索實踐案例及道德準則，我們將探討如何培養文明人的品質，從而促進社會和諧與進步。讓我們一起學習如何成為一個有修養、有責任感的文明人！

第1篇

文明禮儀是展示民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素質和城市文明程度的外在表現，更是衡量一個地區，一座城市綜合水平的重要標尺。《幼兒園工作綱要》明確指出，我們要擴展幼兒對社會生活環境的認識;知道對錯，能按基本的社會行為規則行動;激發愛家鄉、愛祖國的情感。之前，我園已經開展了文明禮儀月，孩子們已經瞭解了有關禮儀的有關知識及做法，為了促進幼兒學習文明禮儀，增強自身素質，做一個文明小市民，我將通過語言引導，遊戲競賽，繪畫表現等方式調動幼兒學習的積極性，有效地促進其符合目的地發展，所以我設計的這節禮儀活動課《爭做文明小市民》，是很有意義的。

活動目標是教學活動的起點和歸點，對活動起導向作用。《綱要》社會領域提出：教師教學目標要以社會領域目標為指導，結合本班幼兒的發展水平、經驗和需要來確定。因此，我認為，在整個活動中要以幼兒自主參與活動為主，教師在整個活動中起一個引導和支持的作用，和孩子們一起活動，一起感受，下面我將從情感，能力，認知三方面提出本次活動的目標。

能力上：積極參與遊戲活動，大膽表達出自己的想法。

認知上：提高對社會公德的判辨能力，萌發做文明市民的美好願望。

根據目標，我把培養熱愛家鄉的情感，萌發做文明市民的美好願望設為重點。把如何做一個文明的小市民設為難點。

結合幼兒的學習方式和特點，注重綜合性，趣味性，活動性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的準備：

物質準備：ppt課件，水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解活動過程。

知識的準備：幼兒對我們生活的城市——宜昌，有一定的瞭解，對有一些公關禮儀也有一定的認識。

?綱要》中強調，幼兒是中心，整個教育活動要以幼兒的學習興趣特點，尤其是幼兒已有經驗來進行，在活動中教師要作為支持者，合作者，引導者，來參與整個活動，根據本班的幼兒特點，我分辨運用了提問法，直觀演示法，遊戲競賽法。

1，提問法：教師根據幼兒已有的知識和經驗，提問幼兒，並引導學生對所提出的問題作出回答。我的提問並不需要單一的答案，而是改成開放式的提問如：“你覺得家鄉美嗎?哪裏美?”“看完視頻後你有什麼感受?等類似開放式的問話，這樣，既可以啟發幼兒的思維能力，也能讓幼兒大膽表達自己的想法。多給予他們説的空間。

2，課件演示法：配合談話，把視頻呈示給幼兒，來表現家鄉的美麗，既激發了幼兒的觀察力，又發展了口語表達能力。多給予他們看的空間。

3，遊戲競賽法：遊戲應該是我們幼兒園的主要活動，結合大班的特點，我設計了遊戲競賽環節，不僅能增加幼兒參與活動的熱情，培養幼兒的規則意識。多給他們玩的空間。

整個活動我遵循幼兒的年齡特點，和學習規律，以幼兒為主題，圍繞主題，突出重點，抓準難點，不僅提高了幼兒的全面發展，也讓幼兒在活動中獲得成功的喜悦，本次活動我採用了談話法，遊戲競賽法，練習法。

1,談話法：在活動中適當的問題談話，可以發展幼兒的思維，傾聽能，口語表達能力。

2,遊戲競賽法：陶行知老先生曾經説過：“做中教，做中學，做中求進步。”正是體現了綱要的精神。

3,練習法：這裏指的是繪畫表現，以進一步理解和鞏固已有的知識、觀念，並培養相應的技能技巧和形成良好的行為習慣。

活動中為圍繞目標，動靜交替，多種教育形式相結合，我是這樣設計活動過程的：

1，提問：我們的家鄉叫什麼名字?你們覺得家鄉美嗎?哪裏美?(這樣直接導入，引起幼兒興趣。)

2，提問：片中有哪些景點，你還知道哪些景點?看完視頻後你有什麼感想?

3，教師小結宜昌的美景。(讓孩子直觀欣賞，初步培養熱愛家鄉的情感.)

1，提問：看了視頻，圖片，我和你們一樣，都覺得宜昌越來越美，那你們知道為什麼宜昌越來越美嗎?

2，過渡語：宜昌的美麗和我們每一個都分不開，只有我們每個人都熱愛這座城市，愛護我們的環境衞生，做一個文明的好市民。平時，我見過不少宜昌市民，我把他們的行為拍了下來，請你們來當評判員，看看他們做的對不對?

3，展示ppt，幼兒討論，自由分組，並進行分組舉牌比賽。

4，總結出文明市民的標準。(守法，講衞生，愛護公物，舉止文明，幫助他人，健康生活。。。)(通過分組遊戲競賽的方式，對社會公德有一定辨別是非，對錯的能力，並總結出爭當文明市民的標準。)

2，那我們把剛才説的畫下來，貼到我們的作業欄，提醒別人也要做文明的市民!(孩子們把自己所想的在紙上表現出來，對之前的活動有一個鞏固，也有一定的拓展。)

結束語：本此活動，我根據幼兒年齡特點和學習規律，發展特點來設計的。活動中的亮點就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”的原則和精神，滿足了孩子們多方面發展的.需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。當然，文明禮儀不是一朝一夕可以養成的，社會公德也不是一節課可以學會的，這需要我們老師，家長，整個社會，密切配合，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來，經過我們的精心培育，這朵美麗的小花一定會開得更加美麗，更加絢爛。

第2篇

為了進一步加強學生交通安全教育工作，倡導“走文明路

“爭做做文明人”理念，推進交通安全教育進校園，使廣大學生樹立交通安全意識、文明出行意識和交通法制觀念，有效預防和減少學生交通事故的發生，共同營造安全、文明、和諧的校園環境，我班開展了以“走文明路做文明人”為題的交通安全宣傳教育活動。

八年級學生有了一定的動手動腦的能力，他們渴望通過自己的.努力達到目標，於是我放手讓同學們自己收集資料，並通過展板的形式把他們的勞動成果展示出來，引導他們把遵守交通安全推廣開來。帶動全校的同學一起來遵守交通法規。在隊會課前，我與學生一起討論，決定用自述、小品，認識標誌。以及問答的形式鞏固交通安全知識。使他們認識到交通安全的重要性。

1、通過讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次主題隊會活動，使學生了解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

1、主持人：大家看了這些實例有什麼感想呢？（師生討論、交流）

2、主持人小結：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）學生看《中華人民共和國道路交通安全法》(多媒體出示實例)

主持人：看了中華人民共和國道路交通安全法的內容有什麼感想呢？（學生髮言）

（三）欣賞小品《我是小小交通崗》。劇情：一交通警察正在用手摯指揮交通，一名中學生身背書包，橫穿馬路，躍過欄杆，險些被對面來的車碰上，警察制止了中學生，戲劇性的對話“多危險呀，為什麼不走人行道？”“沒事，習慣了。”接下來警察耐心地給他講交通法規，右側通行，紅綠燈的標誌……學生最後接受了批評教育，有禮貌地離去。

同學們，剛才的小品演的好不好啊？回答：“好！”那麼劇中這位同學做的對嗎？通過警察叔叔的講解你瞭解了哪些交通方面的知識呢？請同學們發表意見。同學們，生活是美好的，生命是可貴的，我們要愛惜生命，遠離交通事故。那麼，現實生活中，我們應該如何預防交通事故的發生呢？請大家發表見解。（同學們事前蒐集資料，寫成發言稿，結合自身的生活體驗具體談感受和防犯措施。要求發言時脱稿，預計10人次參加）

我們生活的每一天都要講安全，安全大於天。“高高興興上學來，安安全全回家去。”家長期盼着我們快樂成長，陽光伴隨着我們勝利遠航，願我們人生旅途永遠平安。全班合唱《祝你平安》。在歌聲中請聽課老師一起參與我們的活動，在“走文明路

做文明人”標語上簽字。讓老師和學生共同參與這個活動，並向全校作宣傳，倡議所有人都加入到這個活動中來。共同遵守交通規則。

這次主題隊會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位演員、都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，足以看出大家對安全問題非常重視。通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴着你、我、他；使同學們能夠深刻理解“走文明路、做文明人”的理念。

安全關係到千家萬户的幸福，遵守交通安全是每一個人應有的職責與應盡的義務，我們要時刻謹記安全的重要性及生命的寶貴，自覺遵守各項交通安全，爭做遵章守法的文明公民。

第3篇

1、認知和技能目標：在情境感知、體驗和遊戲操作的活動過程中，讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環境保護禮儀。

2、情感目標：結合禮儀教育活動，昇華主題，激發幼兒熱愛自己的家鄉，人人爭當文明小市民打扮美麗射洪的情感。

1、創設硅化木國家地質公園的場景和公共汽車場景。

組織幼兒一起隨音樂“郊遊”出發去硅化木國家地質公園遊園。

重點引領：排隊從前門上車、乘車時主動買票、行車時拉好扶手、抱娃娃的阿姨上車主動讓座等

師對硅化木地質公園進行簡單介紹後，組織幼兒吃食物，並隨機引導幼兒將垃圾扔到果皮箱內，愛護環境衞生。

2、觀看錄像回放，進一步加深幼兒對基本的乘車禮儀與環境保護禮儀的瞭解。(放現場錄像，引導幼兒觀察)

(4)抱孩子的阿姨上車了，看看是哪個寶貝給老奶奶讓的座?

(5)在乘車的時候除了抱孩子的阿姨需要我們幫助，還有那些人是需要我們幫助?

3、玩“爭做文明小能手”的遊戲，鞏固學到的乘車禮儀以及環境保護禮儀。

小朋友分成紅隊和藍隊，以扔色子等方式，讓孩子們説一説課件中小朋友的做法對不對，為什麼?回答正確的獎勵他們那個隊一隻小恐龍。比一比哪隊得的恐龍最多?

4、主題昇華，激發幼兒熱愛家鄉，爭做文明小市民。

孩子們，我們射洪正在爭創文明城市，射洪是我們生活的地方，其實呀，除了遵守乘車禮儀，環境保護禮儀之外，人與人之間還需要更多的關心和幫助。讓我們一起努力做一個文明的市民，把射洪建設得更加乾淨、美麗，讓全世界的人都來我們的射洪參觀，都來向我們學習好嗎?