《“下次開船”港》讀後感8篇 “下次開船”港：流浪者的歸處
《下次開船》是一部展現鄉村生活和人情味的小説。作者在小説中繪製了一個漁村社區的真實面貌，講述了居民們的幸福和煩惱。這部小説引人入勝，令人感動，值得一讀。
第1篇
放假後，我又讀了一本好書，書名是《下次開船港》，作者是嚴文井。這是一本很“老”的書，是我媽媽和我們老師小時候就讀過的書呢。
書中的主人公叫小西，小西是一名國小生，他喜歡玩兒，總是一玩就忘記了時間，總覺得才一玩到興頭上，大家就催他回家。他覺得是因為有“時間”，大家才吵他，所以，他把時間小人氣走了。灰老鼠説帶他去一個地方，叫“下次開船”港，並説那兒沒有時間，比快樂還快樂。果然，在那裏，沒有時間，花是“下次”開，雲也是“下次”動。在下次開船港，他認識了一羣玩具夥伴：小西的影子、木頭人、橡皮狗、絨鴨子、小熊和老麪人，他和玩具們救出了被壞蛋“洋鐵人”、“白瓷人”欺負的布娃娃，並想離開這裏。但是港口所有的船上都貼着“下次開”、“不開”、“現在不開”等字，他們沒法離開這裏。小西終於體會到了時間的重要性，並真心地把時間小人請了回來，萬物都又有了時間，船也又開動了……
從書中我懂得了：要珍惜時間，不能浪費時間，做事不能總是“下次……下次……”，要知道：“明日復明日，明日何其多。”
第2篇
我讀完了《下次開船港》後，有很深的感觸。書 中的唐小西是一個很不喜歡寫作業，一想到學習、寫作業就煩躁，以”等會做“、”下次再好好學“、”玩一會吧“為理由，一次又一次地拖延，時間就這樣被他給玩沒了，他漸漸地就成了一個不思進取，只想玩的學生了。當然，在最後，他終於醒悟了。
讀完之後，我在想，我是不是有時候也跟他一樣呢？例如，寫作業的時候，我也經常寫一點，又玩一下，象唐小西一樣總是不想寫作業，總是喜歡玩。有時還沒有完成作業、睡覺的時間就到了。現在，我讀完了這本《下次開船港》書之後，知道了不能象唐小西一樣，控制不住自已，總是存在僥倖心理的話，就會越來越不愛 學習，最後甚至會落到象唐小西一樣不想學習只想玩的境地，那後果簡直不敢設想。
在學習上，我們不能象唐小西那樣，要向他姐姐學習，珍惜一分一秒的時間，自覺努力地學習，不需要別人的督促。
“下次開船”港裏的船為什麼不開船呢？因為它們總是説“下次吧，下次”。最後時間小人生 氣了，就跑了，不存在時間這個概念之後，“下次”的意思就是永遠沒有下次，船永遠不開了。這就是這本書給我的更深啟示 ，做任何事情的時候不能推到下次，而要立即行動！
第3篇
今天，我讀了《下次開船港》這本書，深有所悟，這本書寫了一個小男孩唐小西的故事，他不好好讀書，而且不用功寫字，把時間小人氣走後，他還不知道自己犯的錯誤，跟隨老鼠來到了“下次開船”港，不久，灰老鼠恢復了本來的面貌，是個十足的大壞蛋，因為，他和壞蛋鐵人是狐朋狗友。唐小西靠自己的聰明才智打敗了灰老鼠和洋鐵人，並找回了時間小人，最後他回到了自己的家裏。
我不喜歡唐小西，因為他不喜歡學習，而且他功課很不好，每門功課都是三分。但是他很會出主意，幾乎每次無聊的主意都是他想出來的，就在他被灰老鼠俘虜的時候，想到了時間小人能救他。其實唐小西還是很聰明的孩子，就是沒有把自己聰明的腦袋好好用在學習上。
看了這本書，我不由自主的想起了我認識的一個朋友，他上課不專心聽講，作業不好好做。而且一心只想着玩，不讀書。自修課的時候，其他同學都在好好做作業，他就在外面瘋跑，其他同學都在學校就能把作業都做完，他每天回家還得把白天的作業補完，真是浪費時間。
從今以後，我可不要像唐小西一樣，一心只想着玩，做作業不要磨蹭，應該按時完成，不要拖拖拉拉的，上課要認真聽講，記住拖拖拉拉的的壞習慣會被人看不起，被人討厭的。
第4篇
這個暑假，我讀了很多書，其中《“下次開船”港》這本書給我的印象最深。
這本書上説了一個名叫唐小西男孩的一段神奇的經歷。是一個什麼樣的經歷呢？請聽我慢慢説。唐小西是一個很不自覺的小男孩。他在寫作業的時候弄壞了他姐姐的小鬧鐘，並且把時間小人氣跑了，他的玩具也奇蹟般得變活了。玩具們把他帶到一個名叫下次開船港的地方，那裏的船上都掛着一個牌子，牌子上寫着：“此船這次不開，下次一定開。”到後來，他終於發現，沒有了時間小人，花就不會開，鳥也不會叫，鍾也不會響。他也終於懂得了時間是多麼重要。這時，時間小人回來了，一切又重新恢復了正常。
這個故事告訴我們，一定要珍惜時間。不能讓時間小人從我們身邊悄悄地溜走。同時我也想到了自己，我沒看這本書之前，也跟唐小西差不多，做作業的時候喜歡磨磨蹭蹭，最後不僅沒有玩到，還遭到了大人的訓斥。自從我看了這本書以後，頓時茅塞頓開：學習上不能拖拖拉拉，只有立即行動，先把作業認認真真地做完，就可以痛痛快快地玩，這樣學習效率才高，而且玩起來不僅放心，還沒有人發表意見。我想，所謂的抓緊時間，就是這樣做吧！
第5篇
今天，我買了一本叫《下次開船港》的書。因為對這個名字很感興趣，於是便懷着興奮的心情津津有味的讀了起來。
這本書的主要內容是，唐小西平時就貪玩，這次他不但弄壞了姐姐的小鬧鐘，還把住在裏面的時間小人給氣跑了。他非但一點也不着急，還跑去和灰老鼠交朋友。跟他一起來到了一個叫什麼下次開船港的地方，聽這個名字就有點不靠譜。果然，這個地方的一切都是奇奇怪怪的：有一半是水，一半是冰的游泳池；有説話怪里怪氣的直腸子蛇；還有很多永遠都是“下次開”的船，最主要的是小西的影子被灰老鼠換成了一個自己很有主意的壞影子啦！這個影子總是給小西搗亂，而且還幫助那裏的壞蛋抓住逃跑的小西他們。小西他們最終逃脱了壞蛋的魔爪。因為時間小人回來了，它敲響了鐘聲，把壞蛋嚇跑了。
有人説時間就是金錢，可我並不這樣覺得。因為金錢還可以通過努力得到，而時間卻一去不復返。奶奶以前總是説抓緊時間！抓緊時間！我想：時間要怎麼抓緊？時間是什麼樣子？讀了這本書我才明白，只要把每一件事情認真、快速的做好，才能叫抓緊時間。以後我一定要珍惜時間，不會再把“時間小人”氣跑。
第6篇
今天，我讀了《下次開船港》這本書，深有所悟，這本書寫了一個小男孩唐小西的故事，他不好好讀書，而且不用功寫字，把時間小人氣走後，他還不知道自己犯的錯誤，跟隨老鼠來到了“下次開船”港，不久，灰老鼠恢復了本來的面貌，是個十足的大壞蛋，因為，他和壞蛋鐵人是狐朋狗友。唐小西靠自己的聰明才智打敗了灰老鼠和洋鐵人，並找回了時間小人，最後他回到了自己的家裏。
我不喜歡唐小西，因為他不喜歡學習，而且他功課很不好，每門功課都是三分。但是他很會出主意，幾乎每次無聊的主意都是他想出來的，就在他被灰老鼠俘虜的時候，想到了時間小人能救他。其實唐小西還是很聰明的孩子，就是沒有把自己聰明的腦袋好好用在學習上。
看了這本書，我不由自主的想起了我認識的一個朋友，他上課不專心聽講，作業不好好做。而且一心只想着玩，不讀書。自修課的時候，其他同學都在好好做作業，他就在外面瘋跑，其他同學都在學校就能把作業都做完，他每天回家還得把白天的作業補完，真是一浪一費時間。
從今以後，我可不要像唐小西一樣，一心只想着玩，做作業不要磨蹭，應該按時完成，不要拖拖拉拉的，上課要認真聽講，記住拖拖拉拉的的壞習慣會被人看不起，被人討厭的。
第7篇
最近，我看了一本很好的書，書名叫《下次開船港 》。書的作者是嚴文井。這是一本很老舊的書，是同學的媽媽推薦給我看的。
這本書主要講述了主人公唐小西是個“玩不夠”的學生，他總是把功課留到下次再做。他做事拖拖拉拉，不珍惜時間，結果氣跑了時間小人。後來，他又在灰老鼠的教唆下進入“下一次開船港”。這裏是個沒有時間的世界，一切都靜止不動，所有人都沒有時間觀念。唐小西在這裏認識了許多好朋友，其中，善良弱小的布娃娃總受着壞蛋的欺辱，這讓他心裏很難過。唐小西一心要救出布娃娃，可是卻因為船非得“下次”才開，他們沒辦法逃出去。唐小西心急如焚，這時，他終於認識到了時間的重要性。他急切地喚回時間小人，敲響了鐘聲，復活了死港，救出了被洋鐵人禁閉的布娃娃，還趕走了洋鐵人、白瓷人和灰老鼠三個大壞蛋，讓一切又重新恢復了正常。
讀了這個故事，我知道了懶惰就是浪費時間，我們一定要珍惜時間，不能讓時間從身邊悄悄地溜走。以前，我和唐小西差不多，做作業總是磨磨蹭蹭的，做一會兒作業，玩一會兒，然後還會看一會兒電視，最後不但字寫不好看，還會把題目寫錯，常常被爸爸媽媽訓斥。看了這本書以後，我明白了不管是學習還是做事，不能拖拖拉拉，該做什麼的時候就做什麼，不能總是“等一會兒”、“等下次”。我要和時間賽跑，走在時間的前面，做時間的主人。
第8篇
這個故事叫《“下次開船”港》。故事是從一個叫唐小西的男孩講起的。他上國小四年級，今年十歲。他非常好玩，客做起功課就打哈欠。他的姐姐管他叫“玩不夠”。可他認為自己不是玩不夠，而是不夠玩，每次都玩不痛快。姐姐、啊、媽媽叫他“抓緊時間”，他想：時間怎麼抓緊呢？時間是不是住在各種各樣的鐘裏？時間是住在鍾裏的。有次小西不認真做作業，把時間氣走了，鍾就不叫了，時間沒有了。一隻老鼠把他帶到一個比快樂還要快樂的地方——“下次開船”港，那個地方幹活都等下次，玩都是這次。小西高興極了。可那有三個壞蛋，轉抓懶惰的小孩做事。三個壞蛋最怕鐘聲、鈴聲，他們聽見鐘聲、鈴聲就覺有鞭子抽打他們，催促他們幹活。小西也被抓了，最後時間回來了，大鐘敲響了，壞蛋逃跑了，小西得救了。小西想回家，可那裏的船都要等“下次”再開。後來，他終於回家了。他吸取了教訓，再也不説"下次”再做。
我看這個故事時，發現我身上也有些小西的影子，我也經常説：下次再做，我再玩一會。現在想想，老是“下次、下次”，要等到什麼時候呢？事情就越來越多，就堆積起來，永遠做不完了。套用《明日歌》我編了一首《下次歌》：“下次復下次，下次何其多！我身待下次，萬事成蹉跎。”這個暑假的作業，我要早早就做好，不能等“下次”再做。每當有事要做的時候，我再也不説“下次”再做，立刻抓緊時間做好，要改掉拖拉的壞毛病。
