暑假七年級學習計劃合集5篇 國中新生第一個暑假，你需要這份全面學習計劃！

暑假是學生充電的好時機。七年級學生在這個暑假裏，可以制定合理的學習計劃，充分利用時間，提升自己的學習能力和成績。為幫助廣大七年級學生度過充實而愉快的暑假，我們精心策劃了一系列學習計劃合集，希望對大家有所幫助。

第1篇

從七年級升入八年級，原本英語成績不錯的學生會出現下降，原因主要在於：

很多同學因為對難度不適應而出現成績的大幅下滑，這種下滑很可能導致你在八年級關鍵期遭遇“高原效應”。而七年級下學期相對來説，科目較少，作業負擔較輕，很多同學會有吃不飽的感覺，所以，七年級下學期是國中學習的黃金“發力期”。那新學期裏英語科該如何來計劃學習呢?以下是幾點建議：

2.堅持每天讀(聽力和口語是相輔相成的'，知道怎麼讀才能聽得出發音)

3.堅持重複(聽力不怕重複，多聽幾遍，反覆琢磨每個詞是怎麼發音的，儘量模仿)

每兩天分析一篇滿分作文，模仿寫作思路，一週至少寫兩篇作文，每篇用時不超過15分鐘。養成寫日記的好習慣。分數由能力決定，能力由習慣決定，習慣由堅持養成!

第2篇

再過兩個月，我們將面臨八年級年級的學習。八年級是關鍵，它具有承上啟下之作用，學習基礎薄弱的同學可以利用這一年好好學習，改變自己“後進的面貌”;學習比較好的同學，利用這一年可以快馬揚鞭、乘勝追擊，繼續保持“先進的狀態”。八年級又是學生學習成績的一個分水嶺，八年級這一年所學的知識點難度比較大，又是會考的重點，一旦這一年沒有好好地學習，它將直接影響九年級會考複習，最終將影響會考成績。

結合多年輔導經驗、同學們可能存在的誤區、依據新課標要求，給同學們如下幾個建議：

1、八年級學習分為四個階段，即暑假、八年級上學期、寒假和八年級下學期。要想取得優秀的成績，提高自己的競爭力，必須充分利用好每個階段、優化處理各科目間的`學習。

2、暑假最為關鍵，相對時間長，這兩個月完全由你自行安排。因此可以這麼講“得暑假者，得天下”。如果你比其他同學更先意識到暑假這兩個月的重要性，那麼你將贏在起跑線上。暑假學習的基本原則是夯實基礎、消除“弱科”，拓寬知識面，增強學習自信心。暑假的主要任務有：

首先，把過去沒學好的科目一定要補上來，消滅“弱科”，這樣才不會影響到八年級新課程學習。

其次，發揮優勢科目，拓寬知識面，構建知識體系，用新的眼光總結舊知識，達到高屋建瓴的目的。

第三，要重視語文、英語的學習，培養一定的文學功底，讀一些精彩的文章，開拓自己的視野，提高自己的“情商”。

第四，參加一定社會實踐，培養社會責任感;有條件的話，也可以外出旅遊，古人云“讀萬卷書，行萬里路”，是有道理的。

第五，由於八年級新課程難度比較大，而又是考試的重點，因此暑假在複習舊知識的基礎上，應當適度提前學習新知識，以提前進入八年級學習狀態，形成一個良好的開端。

最後，建議同學們在老師的指導下進行學習，達到事半功倍、輕鬆學習的效果。

第3篇

一、計劃要儘量全面學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛鍊時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。二、安排好常規學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師佈置的學習任務，消化當天所學的知識。

二是自由學習時間，是指完成了老師佈置的學習任務後所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨着學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。

三、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由於實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什麼都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每週、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現;有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。

四、從實際出發來制訂計劃在訂計劃的時候，不要脱離了學習的實際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和能力2.每個階段的學習時間3.學習上的缺欠和漏洞4.老師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。

五、計劃要留有餘地計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的`思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

六、提高時間的利用率早晨和晚上，或者説一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排着重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由於安排了合適的內容，就會收到較好的效果。

七、注重效果，不斷調整在計劃執行到一個階段之後，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。主要檢查以下這些內容：計劃提出的學習任務是否已經完成?自己是否基本按計劃實施?學習效果如何?沒有完成計劃的原因?通過檢查，立即採取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。

第4篇

一、每天讀1--2小時書，寫讀書筆記(這樣可以提高我的作文水平);

四、買本暑假作業寫寫(這樣可以鞏固我以前所學的知識);

五、預習第三冊《語文》《數學》(為下學期打好基礎);

第5篇

學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛鍊時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。

學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成老師佈置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師佈置的學習任務後所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨着學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。

長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由於實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什麼都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每週、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現；有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的`。

在訂計劃的時候，不要脱離了學習的實際情況。主要指以下幾方面：

從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。

計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

早晨和晚上，或者説一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排着重看記憶的科目，如外語等；當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由於安排了合適的內容，就會收到較好的效果。

在計劃執行到一個階段之後，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。

主要檢查以下這些內容：計劃提出的學習任務是否已經完成？自己是否基本按計劃實施？學習效果如何？沒有完成計劃的原因？

通過檢查，立即採取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。