我不再天真作文3篇 擁抱成長的變革：寫下真實而成熟的文字

《我不再天真作文》是一篇充滿成長和思考的故事，記錄了我在經歷了一次次挫折後的轉變。通過這些經歷，我逐漸認識到作文不僅僅是一種表達技巧，更是展現內心世界的窗口。我願與您分享我的成長曆程，一起反思和探索作文的真諦。

第1篇

人生過的可真快！一歲、二歲，轉眼間十歲、十一歲，真像我看到的生日蠟燭————一年比一年多，但我的快樂卻一年比一年少，我不再天真了。

小時候的我很愛看童話，美麗的天使、可愛的小精靈、還有會説話的小鳥……我都記在心裏，認為它們都是真的，相信它們一定會給我帶來奇蹟 。於是我將它們畫下來，工整的畫下來，天真的我總在想：只要我夠誠心誠意，只要象書裏説的那樣相信它們的存在，它們就一定會出現，給我帶來快樂。

日子一天天過去，現在我的作業繁多，可每當這時媽媽總會説：“去呀！去叫你的精靈來幫你呀，它們有出現嗎？它們有幫你嗎？這一切都是虛幻的，都是不存在的！”媽媽的這些話對我天真的夢想來説是一道傷痕，長期以來傷痕越來越多。終於在時間長河的磨礪下，我天真的夢想徹底被打碎了！

“要自信！要自強！”爸爸正嚴厲的對我説，“你現在的任務是學習！你現在學不好，就直接影響到你的畢業，你和你的同學現在在同一起跑線上，同樣一起學習，但十幾年後為什麼有的人坐在辦公室裏閒聊，而有的人卻要風雨無阻的去賣菜，這就是差距！別整天想着你的天使什麼的，還是抓緊學習吧！”

我天真的夢想沒有了。因為我終於知道————自己已經長大了，一定要抓緊學習了！

一想起以前天真的想法就想笑，為什麼呢？因為我不天真了。

第2篇

小時候，我度過了在幼兒園的生活。在幼兒園裏，我很開心，我很快樂，還特別會發言。

可當我上了國小之後，我變了，變成了另一個人，一個不像以前那樣活蹦亂跳的人。我不再積極發言，我不是不想，而是不敢，因為在國小中，我們的壓力增加了。幼兒園的時候，每道題的答案都有好幾個，每個人的答案都不一樣，但都是對的，老師不會批評你。但在國小，每題的答案都只有一個，有一些很兇的老師，如果你的答案跟他不一樣，那你馬上就會獲得一份禮物，這份禮物就是——一波的話，一波教訓你的惡話。

我有一位老師，她説了這樣一段話：每個孩子都是有豐富的想象力的。幼兒園老師在黑板上畫一個圓圈，那些小朋友有的會説是球，有的説是呼啦圈，有的説是蛋，有的説這是這表達了什麼？表達了這麼孩子想象力很好。而上了國小，你再在黑板上畫一個圈，他們就只會一板一眼説是0。

為什麼？就是因為學校壓力太重，所以才會引發這樣的事，後來讓壓力壓在想象力的上面，天真就越來越少了。

難道想象力就沒有了嗎？有誰聽説過學習不需要想象力嗎？難道寫作文就不用想象力嗎？我説的這些話都需要想象力，要大量的想象力。

我希望家長們能把我們的壓力稍微減少一點，讓我們有一點自由。

我知道隨着我們的年級越來越高，我們的壓力也會越來越重，但我還是想要一點自由，即使就幾天，我也願意。

第3篇

時光，悄然流逝，不容鬆懈。彷彿一場夢境過後，我已長大。站立在人生的一個小山坡上，俯視着努力攀爬的人。但我也不能止步，因為前方還有更險峻的山峯。

再也不懼怕黑夜，即使陰風陣陣，我也知道：幻覺罷了。

再也不輕易流出眼淚，即使摔了一跤，我也只會咧咧嘴：真是不小心。

再也不捧着童話津津有味，只會在書架邊凝視一會兒，算是一種回憶吧，轉身走向文學書架、名著書架。

再也不吵着要買零食，即使有些饞，我也知道：吃多了不好。

看電視通常調向科教、記錄頻道，經常和父母很鄭重地聊一些對生活的見解，時常看易中天的《品三國》……

有時會很疑惑，我還是我嗎？不再天真的我有些迷惘不安。

可我還是我，依舊像原來一樣愛看書，愛畫畫，愛耍小性子。不過也有不一樣：看得是更深奧的書，畫的是更漂亮的畫，也不再亂髮脾氣。

我釋然了。我還是我，成長的道路坎坷，我一直在完善自己，修復自己，於是我一點點成熟起來，天真不再往復從前。

無論怎樣，人終究是要成長的，不管你同不同意，有些東西終究要流逝。我已準備迎接了。