考核表個人鑑定2篇 "突顯優劣，剖析實力——個人鑑定考核表"

“考核表個人鑑定”是管理部門用來對員工進行績效評估的常用工具之一。通過該表，可以對員工的工作內容、工作質量、工作態度、工作效率、團隊合作等多個方面進行評價，以便更好地瞭解員工在工作中的表現和不足之處。

第1篇

作為一名__教師，既應有高水平的思想政治素質、愛崗敬業的職業道德素質，也應當不斷地學習和理解培訓。這一學期我要立足崗位，以團體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，經過自主學習來滿足教育教學的需要，全面提高自身素質和教學質量。

新課程的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程多方面的本事，比如學生動手本事、學生獨立思考問題的本事，更多的注重學生本事的培養，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自我經常閲讀相關的報刊雜誌、經過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自我始終能夠擁有新鮮的血液。努力經過自我的課堂教學使學生學得簡便，學有所得，真正成為了學生心目中學習的引導者。

作為一名教師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自我，這樣就能有助於教學的進行。在教學過程的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自我先學會怎樣歡樂的學習、生活，從我做起，而不是説一套做另一套，嚴格要求自我的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自我也時時刻刻關心國家大事，瞭解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自我的本職工作。

在教學中，立足於學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

1、加強師德師風的修養，構成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。

2、在教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，進取備課，認真上好每一堂課，及時做好課後反思，總結出自我教學中的不足之處並加以改正。

3、在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

4、堅持教學相長，在師生交往中發展自我。遵循以人為本的管理原則，增強自我的管理本事。

5、多聽教師公開課，經過比較，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自我的教學中;同時也經過團體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。

6、繼續學習新課程理論，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養，在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學後反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改善，有所沉澱，為以後的教育教學活動積累經驗。

一個學期的學習很快就結束了，我會在以後的教學工作中不斷學習，以適應此刻教學的需要，讓孩子們學到更全面的知識。

第2篇

今年以來，我市公務員管理工作在市委、市政府堅強領導和省人力資源社會保障廳、省公務員局的精心指導下，緊緊圍繞全面實施公務員法和貫徹落實深化幹部人事制度改革規劃綱要，提高公務員管理科學化水平，建設人民滿意的公務員隊伍，為__“追趕跨越，加快發展，建設‘兩地兩區一中心’”供給堅強有力保障的目標要求，着力完成職能所賦予的公務員管理、公考錄用、獎懲任免、人事調配、事業單位參照管理、年度考核等各項目標任務，重點突破，整體推進，各項工作都取得了明顯成效。

一、貫徹落實全省行政機關公務員管理工作會議的主要舉措

(一)認真傳達，深入學習。按照全省行政機關公務員管理工作會議要求，組織全市公務員管理系統認真學習，深刻領會，修訂完善全年工作思路，切實把握工作重點，全面推進創新管理方法，努力使省廳和省局的指導思想在我市得以全面貫徹落實。

(二)廣泛座談，理清思路。及時召開公務員管理工作座談會，總結回顧貫徹實施公務員法的工作成績，研究謀劃新的發展目標，分析公務員管理工作面臨的形勢和任務，着力使公務員隊伍適應__“追趕跨越，加快發展，建設‘兩地兩區一中心’”的實際需要，並就公務員管理工作中亟待解決的主要問題進行梳理，提出了相應解決意見，進取圍繞中心、服務大局。

(三)規範管理，宣傳典型。規範參照公務員法管理單位工作人員向行政機關流動管理。自今年4月1日起至上級未出台公務員轉任等政策之前，參照管理人員向行政機關流動一律按調任規定辦理。落實公務員考核獎勵政策。與市委組織部聯合發文，對連續三年年度考核被確定為優秀等次的公務員(參照管理人員)報記三等功，並依照《公務員獎勵規定(試行)》(中組發〔__〕2號)明確的程序與權限分別由市、縣(區)辦理相關手續和予以獎勵。__省第_屆“人民滿意的公務員”和“人民滿意的公務員團體”表彰大會後，我市對受表彰的10名個人和3個團體在報紙、電視、網絡媒體進行了廣泛宣傳，產生了良好的社會反響。

(一)進取監管，着力完善公務員的選拔任用。自今年以來，市級行政機關和所屬參照公務員法管理單位人員晉升非領導職務，包括主任科員和副主任科員，均嚴格按科級領導職務職數50%的比例進行控制，不搞“滿堂紅”。對縣(區)副科級以上幹部向行政機關調任，由市公務員管理機關進行考察，有效避免了調任幹部中存在的弊端和問題。

(二)創新機制，進取探索針貶時弊的辦法措施。從公務員管理工作如何創新發展提出了系統的理性思考，堅持務虛與務實結合，創新和規範並舉”，做到探索性工作重在創新，日常性工作重在規範，具體性工作重在落實;“四類八種”突出了時效性和針對性;“以制度管事，以職責管人”找準了改善工作和加強內部管理的切入點。尤其是針對當前公務員管理中存在的“該登記不主動登記，不該登記要求登記，工作調動被動登記”、“不貼合條件要求進行公務員調任”以及有關公務員日常登記、調任中省、市均無具體執行文件和欠規範管理等問題，明確提出探索制訂《__市公務員、參照管理工作人員日常管理暫行規定》和《__市公務員調任規定》等規範性文件，力求從機制層面完善相關配套政策，既是解決目前公務員管理中存在問題的辦法，又是與時代發展相合拍的措施。同時，從事公務員管理工作的同志進取探索創新，今年上半年共有2篇理論文章、10篇新聞稿件先後在《中國組織人事報》、《中國勞動保障報》和《__日報》等刊登。

(三)自警自勵，勇於查找工作中的薄弱環節。創新工作思路最根本的是自警自勵查找問題，改善作風。為此，我們進行了三查三改以提升服務效能。即一查工作的社會滿意度，改善現有工作主動增添措施;二查為考生服務、為羣眾給力不周，改善作風避免網絡惡意炒作;三查辦事效率環節，改善方法樹好隊伍形象。尤其是在創先爭優活動中，以“對人民負責、為人民服務、受人民監督、讓人民滿意”為目標，牢固樹立愛崗敬業、樂於奉獻精神，充分發揮主觀能動性，自覺圍繞中心，服務大局，從而構成服務羣眾的“快槍手”，堅持原則的“監督員”，維護穩定的“消防隊”，打造過硬隊伍，爭創一流業績，樹立良好形象。

(四)加大培訓，着力提升執行政策的本事和水平。在公務員日常管理工作中，我們感覺到擔任部分領導職務公務員的管理和行政機關其他公務員的管理，缺乏統籌協調，因而有的部門在呈報任免中，既報送黨委主管機關又報送政府主管機關審批;有的行政主管部門對內設機構中層幹部自行任免或將事業單位人員借調到機關任職;有的部門調配任免或請示報告不附空缺編制或職數通知單等，給行政機關公務員管理提出了新的課題。6月初，我們在市級機關新任科級幹部培訓班上，專門將各單位的政工或人事科長一同進行專題業務培訓，從公務員法的產生過程及管理機構演變、人事任免規定、公務員招錄等十個方應對政策進行詳細認真解讀，提高了廣大政工人事幹部掌握運用公務員管理的政策水平。

(一)優化公招考錄服務。與市考試中心一道在公招公務員報名時，保留考生通訊信息，以優化為考生服務。

(二)加強未登記人員管理。切實抓好參照公務員法管理單位未登記人員的管理，確保他們的編制、工資、待遇在原有的基礎上不受大的影響，以堅持社會穩定。

(三)加強公務員日常登記和管理。對市、縣(區)行政機關和所屬參照管理事業單位公務員(工作人員)登記工作進行檢查，發現問題及時進行糾正。同時對未按程序進行登記的，提出改善意見，並經過正常程序報批。

新形勢、新任務為公務員管理工作帶來了新的挑戰，也為加強對公務員隊伍的管理和服務提出了新的更高的要求，異常是公招考錄工作面寬量大，處於難點、熱點、焦點之中，佔了公務員管理的半壁河山。為此，我們對現有公務員管理的機構設置、力量佈局和人員管理提出以下提議：

(一)出台配套政策。提議省公務員主管機關儘快出台公務員(參照管理人員)日常登記和公務員調任實施辦法等相關配套政策文件，以便全省統一規範操作，避免地區之間、部門之間執行政策不一致，造成相互攀比、相互脱節等現象。

(二)規範機構設置。按照國家、省、市三級一致的原則設置名稱統一、人員編制配備科學的公務員管理機關，以便更好地肩負起日益繁重的工作職責。

(三)改善考錄服務。在公招公務員的時間安排和服務方面儘可能更優化一些，使廣大考生有足夠的時間和條件報名參考，同時對考生個人信息與市(州)公務員主管部門共享，避免考生疑慮和由此產生的負面影響。