金秋九月頌師恩優秀作文共11篇 《金秋九月，頌師恩》：優秀作文集
金秋九月，正是回憶與感恩的時刻。在這個特別的季節裏，我們特別舉辦了“頌師恩優秀作文共”活動。通過選取精彩的作文，我們想向教育事業中的每一位辛勤耕耘的老師表達我們的敬意和感激之情。讓我們一起回顧那些感人肺腑的文字，共同頌揚師恩偉大！
第1篇
金秋九月，帶着幾多新奇、幾多夢想，我們步入了國中。國中，這是人生成長道路的新起點。在中學裏我認識了一位知識淵博、對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露着淳樸、温情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們班的班主任——張老師。
記得我剛來這個班的時候，非常膽小，對張老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“顧金帥”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話來。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子似的。但老師並沒有批評我，反而還親切的對我説：“非常好，請坐。如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裏我懂得了什麼叫鼓勵。
就在前幾天，我們的第一次月考成績下來了，我考得還不錯，聽説在全校前20名，心裏開心得跟朵花兒一樣。但是，張老師説：“你的基礎打得很好，如果再努把力，你一定會考得更好！”老師的話一直在我的腦海裏徘徊。張老師，我一定不會辜負您的！
老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
第2篇
金秋九月，有一個不尋常的“感恩節”，那就是九月十日教師節。九月九日我便開始琢磨該如何感恩，説幾句真誠的話我有點不好意思，從學習上表現出來，又可能會太慢幾乎所有的辦法都想過了，但卻沒有一個合我的心意。
時間又過了一天，九月十日來臨了。我推開窗户，一股淡淡的幽香迎面撲來，對！就是它，我如夢初醒，想起那花園的野菊花，我背上書包，衝到了花園裏，我摘下一朵來，這濃黃的菊花代表着我的心，我拿着它，向校園跑去。進了校門口，我覺得今天的氣氛特不一樣，來到了辦公室的門口，我正要跨進門去的一剎那，心中浮起一些緊張的情緒。於是想到窗外將花兒放在桌子上。來到了窗前，我將花插入老師的筆筒，再看看正趴在桌上打盹的張老師，看着張老師，我禁不住地想起張老師的課堂，她的課堂是多麼歡樂！
我是一個怕出醜的人，所以有一點不敢回答問題，可是張老師的課也讓我破天荒地舉起了右手記得上次，張老師給我們上公開課，這次是全校公開的，所以教室裏，教室外都坐滿了老師來聽課，我們肯定心中十分緊張，生怕答錯了問題，不過張老師可真夠機靈的，早在上課之前，就給我們打了“預防針”。眼看老師逐漸增多，一下子後面就坐滿了老師，我兔子心也跳了起來。
上課了，張老師講得生動有趣，我們完全被帶了進去，一節課下來，我們聽得專心致志，正待張老師説“下課！”時，我們站起來，突然我感覺張老師正一點點變矮，一下子便倒了下去，這時我們全班同學一齊衝了過去，把張老師圍得水泄不通，拼命地喊着“張老師！張老師”我不知張老師她這是怎麼了，但當時我心急萬分，謝主任見狀抱起張老師向醫務室跑去。我們一直將張老師送到門口，才去做操。我想張老師一定是太過於疲勞，我們還有一點不聽話，讓老師生氣才造成這樣的結果。
在平時我們不知如何向張老師回報這份情，九月十教師節是最好的時機，這一朵野菊花代表我的心，我輕輕地關上窗户，悄悄地離開……
第3篇
1、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節日愉快！
2、在這個特別的日子裏，我想您説聲：節日快樂！願您在今後的日子裏更加健康快樂！
3、如果可以選擇，我依然是您離不開的學生；如果可以重來，我一定是您最出色的學生！
4、教師是太陽底下最光輝的職業，望教師永發光輝，照耀大地老師，教師節快樂！
5、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
6、老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您！祝福您教師節快樂，身體健康！
7、經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；謝謝您我尊敬的老師！
8、今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。
9、成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！
10、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的温暖教師節快樂！
11、老師感念的季節風吹過我的眼眸，雨落在心中幾番幕起又幕落，忍不住又憶起童年往事，悄悄問候您！
12、我尊敬的老師，我的成功是您給於的支持，千言萬語一聲謝謝您是我永遠的老師，永遠的朋友！
13、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生願您永遠年輕！教師節快樂！
14、當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執着，才有我們璀璨的明天！節日快樂！
15、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍人類靈魂。飲其流者懷其源，學有成時念吾師！
16、我歌頌粉筆。它給予我學問，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！
17、當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白髮。向您致敬，敬愛的老師！教師節快樂！
18、好的管理人才不是天生的而是培養起來的，我的成長與你的關心是分不開的，真心的感謝你，師長！教師節快樂！
19、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。謝謝您，節日快樂！
20、您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受着我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
21、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。教師節快樂！
22、老師！向您致十二萬分的敬意！您好！現在嗓子好嗎？身體好嗎？兒女聽話嗎？學生努力嗎？校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊。
23、美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝願，祝您教師節快樂，天天快樂！
24、面對講台，背靠黑板，在時光長河裏，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環！多采人生，師恩難忘！教師節快樂！
25、祝福一個老師，是經常逃課的學生；祝福十個老師，是一個合格的學生；祝福一百個老師，是蹲過級的學生；祝福一千個老師，是教育部長！教師節快樂。
26、父母的愛是真愛，朋友的愛是關愛，戀人的愛是情愛，老師的愛是大愛。扶持雖有限，大愛卻無言。教師節到，唯以無聲的短信問候，回報無言的大愛！
27、您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽底下最光輝的事業，您是社會文明進步的階梯。無盡的恩情，永遠銘記心中。在這個屬於教師的日子裏，深深祝福您！
28、我願是一杯清水，您講課渴了可以潤潤嗓子；我願是一段輕音樂，愉悦您疲憊的身體。老師啊，歇歇吧，要愛惜自己。教師節到了，祝您節日快樂，身體健康！
29、快樂似雪閃着耀眼的光芒，快樂如風吹拂着四面八方，快樂像陽撫摸着世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，願快樂伴您到老，祝您教師節快樂！
30、桃李開了一茬又一茬，學生走了一屆又一屆，日曆翻了一頁又一頁，皺紋深了一轍又一轍。親愛的老師，教師節到了，讓我們向您道一聲：老師，您辛苦了！
第4篇
金秋九月，帶着幾多新奇、幾多夢想，我們步入了國中。新環境，新同學，新任務，新集體，給了我們新的憧憬。參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。七年級，是人生道路上一個新的起點，從這個起點開始，我們將在新的校園裏學習，認識新的老師和同學，用自己的雙手共同建設自己的新集體。
進入中學後，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。讓我印象最深的還是進出校門要刷卡的事兒了。以前，在國小的時候，進出校門很自由，不用刷卡登記。上了中學以後，我發現校門口多了個刷卡器。那是什麼用呢？據班主任老師講，那是用來刷“校園卡”的。原來，每個學生上學或者放學，只要輕輕一刷卡，就登記在了校園系統內，既方便又實用。校園的環境也讓我印象尤為深刻。
國中的校園與國小的校園相比，顯得更整潔，更美麗了。每座教學樓的走廊外都有一些綠油油的植物。教師的右下角還有一個凸出的只有幾平方米的小陽台。教學樓四周圍滿了花壇，裏面有盛開的鮮花，爭先鬥豔，還有旺盛的小草。田徑場顯得更大了，更軟了，躺在上面，真舒服啊！彩虹的美麗在於它的氣色光彩，班級的美麗在於我們每個人的獨特性。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般的迷人色彩。讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創造出一個我們為之自豪的集體。
第5篇
老師，是無私奉獻的，她像一支蠟燭，為我們燃燒，點亮光明，自己卻一點一點燒盡。老師，像一隻雄鷹，帶我們遨遊知識的天空。老師，像我的媽媽，她教會我知識，教會我做人。在我有困難的時候極力幫助我，教導我。
記得我七歲那年，剛上一年級，我們的班主任是王銀環老師。那年冬天的一天，學校組織全體師生去看電影，回來的路上，我和同學們正興高采烈的談論着電影時，不知道是哪位同學一不小心把我絆了一跤，我像一根鐵柱子似的摔倒在地上，同學見到後立刻把我扶了起來。我嘗試着走了兩步，腳卻好像不是自己的一樣，不聽使喚了，疼痛難忍，再次又摔在了地上，就在這時，聞訊趕來的王老師什麼也沒説就把我抱上了自行車後座，自己騎着車子把我送回學校。那時正是冬天，學校離電影院還很遠，正趕上是頂風，王老師頂着風寒騎着自行車吃力的蹬着，不一會就氣喘吁吁了，看見老師滿頭的汗，一幅疲倦的樣子，感動的我眼淚奪眶而出，直到現在我都忘不了那天的情景。
老師對我也很嚴格。有一次上寫字課，老師把我叫到了講台前，對我説：“你這個字怎麼寫的？”我仔細一看，原來我把撇寫成了豎，老實嚴厲的説：“最然只差了一個筆畫，但是這個字也就不同了。”老師一遍一遍的教我寫，一遍一遍的讓我練習，直到我寫的非常漂亮了才讓我回到了座位上。
老師，你的恩情比天高，比海深，在這金秋時節祝您節日快樂，我會用我的好成績來報答您，努力成才以報師恩。
第6篇
老師，是一個神聖的職業；老師，是根高聳在大海上的航向燈塔，將我們前方路途的方向指引；老師，是航船上的船舵，引領我們走向正確的航線……作文
古今中外，有多少泣頌我們慈祥而尊敬的老師的詩篇、樂曲。無一不反映出我們對老師的深情！作文
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這正是老師為我們所做的一切的真實寫照。
我們有多少次發現“夜深沉了，他們房間的燈依然閃爍着那微弱的光芒。燈累了，疲倦極了，它耷拉着眼皮，支持着，因為他們還沒睡……”“他們” 是誰？“他們”正就是我們最親愛、最可敬的老師！老師為了我們廢寢忘食、夜以繼日地批改作業，備課。每當我們看到老師的雙眼，眼眶總是向裏深凹，我想老師昨夜一定又沒睡好吧！老師心中永遠掛念着我們，他們最可愛的學生。
老師，我想對您説：“老師，您辛苦了！您的心中永遠牽掛着我們。為了我們能有更好的成績，您不分晝夜，工作直至燈也倦了、星星也倦了、月亮也倦了，可是您不累也不倦，因為您心中一直有我們。當你看到我們天真爛漫的笑臉時，心中永遠存在着活力！您像園丁一樣，細心呵護着我們、澆灌着我們，將我們這一株株小苗，培育成一棵棵參天大樹！老師，您辛苦了！我們永遠愛您呵！”
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”那細緻、圓潤的話語刻畫出了老師最真、最純的簡單的內心世界。
老師將知識和希望的種子播種在我們身上……我們有多少次發現“天還沒亮，他們早已來到教室，在黑板上板書今天的課程，為新一天做準備……”“他們”是誰？“他們” 依然是我們最可愛、最親近的老師。老師們從未抱怨過自己辛勞。老師的一生都是為了我們。當我們學習遇到難題，一雙温暖、龐大、可靠的手輕輕拍在我們的肩上。用温暖、細緻的講解為我們一一除去學習上的攔路虎。當我們仍然不懂時，老師依然耐心的為我們一一解説。老師，您是一座架在學與知之間的橋樑，為我們開闢一條道路。在我們學生眼中，有時會有對老師的不滿和不瞭解。老師所做的一切都為了我們。當老師知道、聽説了學生對自己的不滿，總是以包容的心態來對待每一位學生。傾聽同學們對自己的建議，並有度的調整自己的教學方式，儘量傾向學生的“口味”，真可謂用心良苦。
老師，對我們所做的一切從來沒有要求有什麼回報，只是對我們以“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”來勸慰我們多學、勤學。老師對我們的唯一要求就是我們將來要優秀，有好成績。細細思索這一切，老師永遠是對我們好的！
老師，我想對您説：“老師，謝謝您！您每日早起晚睡，一天、一生的操勞都只是為了我們。您的青絲早已染成了白髮，您的‘一生只在於奉獻，而不在於索取’的高尚精神，一直、永遠的感染着我們、感動着我們，讓我們在您的身上發現、學會了人生的真諦！老師，謝謝您！我們永遠愛您呵！”
“師者，所以傳道受業解惑也。”這出自唐代大文學家韓愈的《師説》一文。這一篇文章，寫出了“老師”，這個神聖職業的最簡單的詮釋，也更説明了我們對老師的依賴。
身為老師家的孩子，我更瞭解老師對我們的靈魂洗禮與鮮為人知的教育背後。
不知有沒有人注意過老師的身體健康，作為老師最先迎來的問題是眾多的職業病。老師的那雙手，三十多歲的人的手看起來像五、六十歲歷經了無數滄桑的手，每天都與筆桿交朋友，手上的繭數也數不清；慢性咽炎在中年教師中很普遍，老師們需要長期用力地大聲説話，若不注意保護嗓音，容易使聲帶水腫、充血或發生小結，加之長期受粉筆塵刺激，使鄰近組織慢性炎症蔓延，從而引致慢性咽炎。患上慢性咽炎的老師會經常感到咽喉乾燥、灼熱，又疼又癢，尤其是過度勞累和氣候變化的時候最明顯，説話聲音非常沙啞，有的甚至出現短暫失聲，清晨還會咳出粘稠痰塊，經常有短促而頻繁的咳嗽，痛苦難忍；老師除了課堂上講課外，課外還要備課、批改作業，長時間伏案低頭工作，姿勢持續固定不變，容易犯肩頸痛，雖然多數老師的肩頸痛只是局部軟組織的慢性損傷，痠痛並沒有構成嚴重損害，但長時間持續的疼痛就會影響正常的工作和生活，不僅如此，少數嚴重的人還會患上頸椎病，壓迫脊髓，損傷神經；肢靜脈曲張在教師中特別常見，這是一種持久站立、體力活動強度大引起的病，教師長時間站着，下肢靜脈中的血液長時間不能向心髒迴流，都積在腿和腳的靜脈裏，腿腳腫脹不説，腿上還會出現像蚯蚓一樣的青筋，嚴重的人腿還會變黑，出現濕疹、潰瘍，慢慢連站都站不住了，只能手術；老師授課時要用粉筆在黑板上寫字，在書寫和抹擦過程中都會引起粉塵飛揚，長期吸入粉塵，容易引起慢性支氣管炎，慢性支氣管炎還和多種外界及自身的致病因素有關，比如吸煙，長期繁重的教學任務，使吸煙成為很多老師提神醒腦之劑，但吸煙卻損傷了支氣管黏膜上皮組織，嚴重削弱了呼吸道自身的淨化作用，造成呼吸道感染，出現咳嗽、咳痰、氣喘等症狀，嚴重的還能引起肺炎；壓力大、精神高度緊張、飲食沒規律是教師尤其是畢業班教師的通病，吃飯不定時，有一頓沒一頓，再加上強烈而持續的身心緊張，特別容易導致焦慮、憤怒、抑鬱等情緒，使胃液分泌增加，胃酸和胃蛋白酶升高損傷胃和十二指腸而發生潰瘍……看了以上的介紹，同學們是不是的老師有了更多的瞭解，我希望同學們：“多關心一些老師吧！”每當我回到家中，看到父親被病魔侵擾時，心中如亂麻交織，説不出的心酸。
老師，我想對您説：“老師，對不起！我們不知有多少次對您不瞭解，甚至誤解。我們現在終於讀懂了您！老師，對不起！我們永遠愛您呵！”
老師，用一生書寫我們的人生篇章；老師，用一生帶領我們在知識的海洋裏遨遊；老師，用一生“澆灌”我們，讓我們茁壯成長……
在我們生病痛苦時，是誰用温暖的話語關心我們；在我們被別人誤解時，是誰為我們解圍、支持真理，極力維護我們的尊嚴；在我們飽受失敗的挫折時，是誰在默默為我們加油、將我們送上成功的彼岸……是老師！世界可以沒有一切，但不可以沒有老師。沒有老師，世界將會失去“文明”！
老師是天使，是偉岸的，是純潔的！千言萬語匯成一句話：“老師，感謝你！”
讚美老師的`現代詩慶祝教師節詩歌文章老師，辛苦了
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向；
老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好
“九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒，尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，老師，永遠是最值得我們尊重和感恩的人。”――引??
桃李樂流丹，園丁笑欣然。已是光陰三年載，別時心惆悵。感激難言盡，萬語凝詩行。惟願先生笑納此，一紙藴心香。作文
第7篇
老師像辛勤的園丁幫我們拔雜草除害蟲為我們澆水、施肥料讓我們吸收充分的營養有更好的環境成長。
老師不是母親勝似母親她像母親一樣愛護我們關心我們給與我們快樂教給我們知識。我們班的班主任楊老師就是這樣一位老師她50多歲為了讓我們有一個好的學習環境她費盡心思精心佈置教室連晚上做夢都在想怎樣才能把教室佈置得既温馨又漂亮。終於楊老師想出了一個好辦法在後面的面板上用我們班那些做得有創意的小報拿出來貼了上去及裝飾了我們的教室又展示了我們班同學的綜合素質真是一舉兩得想得真妙呀！在光榮榜上那棵參天大樹也是楊老師設計的.呢十一個醒目的大字---“心中有目標不放棄不拋棄”時時提醒着我們做任何事情都要堅持特別是遇到困難不要輕易放棄努力朝着自己的目標前行。啊！老師您是多麼的用心為了激勵我們奮發學習您可真是絞盡腦汁啊。
還有我們的英語老師-王科文老師她每天要教4個班的學生一週的課多達十六節要批改的作業達兩百多本深夜經常看到王老師的窗前還亮着燈光啊！老師您什麼時候才能休息一下！我的媽媽也是一位校長老師雖然她晚上不用批改作業但是她為了明天的課上得更精彩總是在電腦桌旁製作着精美的課件……啊！媽媽老師您為什麼要這麼辛苦？是不是因為您要做老師們的好榜樣！
今年的教師節是我們在國小階段為老師們過的最後一個教師節我們要用特別的方式來祝福您----我們靈魂的建築師們。
第8篇
人們常説建立感情其實就像建造橋樑，起初兩人各自站在橋兩端，隨着時間的轉變，最後兩人在橋上相遇，攜手站在七彩橋上……
進入一個新學校，一切都是陌生的。看着那新環境，新教室，新老師，新同學，心中不免有點孤獨，猶如青苹之味，有點澀苦。但當我看到了她——一位和藹和親、面帶微笑的女教師，頓時我的心中蕩起了層層漣漪，因為她的微笑很具有親和力，使我想起了媽媽。真巧，她正是我們的班主任，她叫紫。
在班上我不太愛講話，因為大家都不太熟悉，但我仍想有人能找我聊聊天。那人就是她，然而她並不太注意我，不免讓我的心像黃橙似酸酸的。我下定決心，主動去找老師。
今天上午，有一道題我不會做，我就去找了她，聽着那如銀鈴般的聲音，看着那一字字講解時的神情，覺得她像一個頭頂光環的天使。漸漸地，我們便熟知了，她還讓我叫她紫。原來，黃橙也有甜滋味。
不會忘記，我生病時，揹我去醫院的脊樑;不會忘記，那夜深人靜時在燈光下為我們批改作業的背影;不會忘記在我遇到挫折時老師那鼓勵的眼神;不會忘記，在我成績下降時，老師那焦急的神情;不會忘記，在我獲得成功時，老師那無言的喜悦和微笑……
夏天來了，我會將那盆剛開放的花朵放到老師的窗台。在老師上課前，我會拿起桌布，精心設計老師的講台。在老師邁入教室的第一步時，我會默默地獻上祝福。
要畢業了，老師贈給了我一幅畫，畫的是一座七彩橋，橋上有兩個人，畫的下面還有一行字：師徒之情，永不忘。我貪婪地嗅着這份情所散發出來的芳香，彷彿吃了個大蜜桃，甜蜜極了。
主動交流+熟知+互相瞭解=師徒之情，我會牢記這份情，這師恩的'!
第9篇
有人説;師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏。我還要説;師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。
記得那年冬天非常冷，我正坐在國小教室裏，為了期末考試奮筆疾書。一陣腳步聲後，我們聽到久違的聲音：“孩子們，對不起，我來晚了。”我抬頭看到了語文老師凌亂的頭髮，眼中還佈滿了血絲。老師看到我們也是無精打采便問了一句：“實話實説，誰沒吃早點?”我們幾個膽怯得舉起了手，“好好上自習，我馬上回來。”老師説完便出門了。過了一會，老師抱着自己的防寒服出現在我們面前，打開衣服，裏面是一大包熱呼呼的早點，而他的鼻頭和雙手卻已經凍紅了。我們無以為報，只是自覺的努力學習，讓老師能安心的處理學校的事。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語化作一聲感謝，您是我永遠的恩師，永遠的朋友!從那以後，老師的辦公桌上，每天都會有一份豐盛的早餐，教室的牆上掛滿了獎狀，我們班的語文成績一直是年級組的第一名。
那年，我還在讀國中二年級，班主任新婚過後就隨我們去軍訓了，我們懷着激動和喜悦的心情，準備以優異的表現來給國中軍訓生活畫個圓滿的句號。可是，一場珍珠雨悄然而至。
操練中，一名女生的一句話，激起了我們全班男生的怒火。一場男女生對抗賽，馬上就要打響了。就在火山爆發的一瞬間，班主任及時出現在我們面前。她耐心的開導我們，態度和藹可親，語氣温柔平和，不急不躁，擺事實講道理，即像媽媽又像大姐姐。最後用真情化解了我們心中的不滿。老師哭了，她的眼淚如珍珠般灑向地面，深深的刺痛我們每一個人的心。從那以後，我便發誓，無論發生了什麼，永遠支持她!老師，和您在一起的時光，我如浴在春風裏。
九年級最緊張的一年，在我們的'身邊永遠有一個人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習前，她會在講座前微笑迎接每一位同學;午餐時，她會叮囑同學不要吃冷飯，少喝飲料，飯後不要做劇烈運動;晚自習後，她又會在教室門口叮囑每位同學注意安全，平安到家。無論什麼時候，有多大的困難，她永遠在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過艱難困苦。
會考是對她的唯一回報，從此我便埋頭苦學，我明白，我們只有努力學習考入理想高中，才能報答她的恩情，才能讓她欣慰。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏!
成長的道路上，她的身影一直穿梭其間;時間的汪洋中，她的聲音樸質甜美;歲月的坎坷裏，她的教導循循善誘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，人生通往成功的紅地毯又是誰鋪上的?童年知識的海洋又是誰填補的?歲月悠悠的歌曲又是誰譜寫的?毋庸置疑是“她”—老師。
那年深秋，我剛來這所學校，對這裏的一切都充滿了好奇感和陌生感。雖説是滿心歡喜，但開學第一課就感受到了“教訓”。
“上課”一聲洪亮的嗓音，所有同學都陸陸續續地站了起來，我也不例外。但由於好奇，我便問同桌：“這位老師姓什麼?”同桌還沒來得及回答，我就被老師叫了個正着：“最後一排，穿灰衣服的女生站起來，其它人都坐下。”我的臉一下子變得通紅“丟人，太丟人了，第一課就被罰站，眾目睽睽之下，豈不是……唉!”
直到下課，老師把我叫到辦公室，氣勢洶洶地説：“你是新生吧，為什麼上課説話?”我心驚肉跳地説：“對……不……起，老師，我認錯。”“老師稍改了一下剛才兇惡的口氣，和藹可親地説：“那你錯在哪兒呢?”“我錯在上課不該講話!”“一錯再錯，你錯在，在不適合的情況下做了不對的事，打擾了同學;你上課應該專心致志，瞧瞧你寫的作業，上課又走神了吧。”我不好意思地點點頭。誰知老師並沒有責怪我，反而把剛才的課程重新説了一遍，我完全聽懂了，並“現場”訂正了錯題。老師什麼都沒説，只是衝我笑了笑。我相信那微笑凝聚着“信任”的神奇力量。
現在，我的成績蒸蒸日上，也許是那個微笑的魔力吧!如果不是老師當年的淳淳教導，讓我懂得了做人要專心致志，絕不能三心二意的道理，我也不會有今天。老師謝謝你三年多來的師恩，我永生不忘。
可是最近，您老了。當我們採摘豐收果實時，您留給自己的卻是粉筆末染白的雙鬢。每當看見你那奔勞的身影，匆忙的步伐，我總忍不住想對您説：“老師，您是時候該休息休息了，千萬別累壞了身子，同學們會牽掛你的!”一句樸質的言語，卻寄託了多年來靈魂深處發自肺腑的感激之情。
不求索取年漸衰，葉茂根深，土稀枝殘，栽花幾載知辛勞，種樹幾年知勞累，峭壁幽香處處飄，懸崖幽綠日日見， 才滿人間，德滿人間，花開遍地，桃李滿天下，棟樑濟濟本領強，為國爭光;誰人豈知落葉歸根笑開顏，心滿意足。
有人説;師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏。我還要説;師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。
記得那年冬天非常冷，我正坐在國小教室裏，為了期末考試奮筆疾書。一陣腳步聲後，我們聽到久違的聲音：“孩子們，對不起，我來晚了。”我抬頭看到了語文老師凌亂的頭髮，眼中還佈滿了血絲。老師看到我們也是無精打采便問了一句：“實話實説，誰沒吃早點?”我們幾個膽怯得舉起了手，“好好上自習，我馬上回來。”老師説完便出門了。過了一會，老師抱着自己的防寒服出現在我們面前，打開衣服，裏面是一大包熱呼呼的早點，而他的鼻頭和雙手卻已經凍紅了。我們無以為報，只是自覺的努力學習，讓老師能安心的處理學校的事。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語化作一聲感謝，您是我永遠的恩師，永遠的朋友!從那以後，老師的辦公桌上，每天都會有一份豐盛的早餐，教室的牆上掛滿了獎狀，我們班的語文成績一直是年級組的第一名。
那年，我還在讀國中二年級，班主任新婚過後就隨我們去軍訓了，我們懷着激動和喜悦的心情，準備以優異的表現來給國中軍訓生活畫個圓滿的句號。可是，一場珍珠雨悄然而至。
操練中，一名女生的一句話，激起了我們全班男生的怒火。一場男女生對抗賽，馬上就要打響了。就在火山爆發的一瞬間，班主任及時出現在我們面前。她耐心的開導我們，態度和藹可親，語氣温柔平和，不急不躁，擺事實講道理，即像媽媽又像大姐姐。最後用真情化解了我們心中的不滿。老師哭了，她的眼淚如珍珠般灑向地面，深深的刺痛我們每一個人的心。從那以後，我便發誓，無論發生了什麼，永遠支持她!老師，和您在一起的時光，我如浴在春風裏。
九年級最緊張的一年，在我們的身邊永遠有一個人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習前，她會在講座前微笑迎接每一位同學;午餐時，她會叮囑同學不要吃冷飯，少喝飲料，飯後不要做劇烈運動;晚自習後，她又會在教室門口叮囑每位同學注意安全，平安到家。無論什麼時候，有多大的困難，她永遠在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過艱難困苦。
會考是對她的唯一回報，從此我便埋頭苦學，我明白，我們只有努力學習考入理想高中，才能報答她的恩情，才能讓她欣慰。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏!
第10篇
今天，老師拿來了一些東西讓我們寫説明文，我一眼看中了一個名叫“師恩如山”的雕塑。當老師説：“可以寫作文啦!”，我就迫不及待地低頭寫了起來。
這是一個漂亮的雕塑，是教師節時和婧娟送給老師的。這個雕塑品的外觀是一個和藹的老師摟着一個小女孩。這個小女孩手裏拿着一本書，顯然這個小女孩是這個老師的學生，但最吸引我的不是這對師生，而是她們背後的那首詩：“一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下!”這首詩讚美了老師教書育人的無私精神，教我們一定要尊重老師。看到了這個雕塑品，我的腦子裏不禁浮現出這樣一幅畫面;一個學習成績不好的同學，在每次考試時都會給班級拖後腿，即使這樣，老師沒有批評她，更沒有放棄她，而是更努力地教她。功夫不負有心人，她的成績提高了，後來考出了第一名，老師激動地抱住了她。後來這個小女孩考上了大學，她永遠都不會忘記老師對她的教導。
我家也有一個小擺件，是一個木頭做成的筆筒。這個筆筒是我過生日時楊雪蘭送給我的。這個筆筒是由一個摩天輪和一個小筆筒組成的，摩天輪上還有幾支小熊。雖然，這表達了楊雪蘭的真心，但比起老師的這個雕塑品，我覺得我的這個筆筒太一般了。
老師的“師恩如山”不僅漂亮，而且還表達了和婧娟同學對老師的那份感恩之心。還教會我明白一個道理：我們是祖國的花朵，而老師是辛勤的園丁，老師教會了我們知識，那我們就要報答老師。
第11篇
金秋九月，有一個不尋常的“感恩節”，那就是九月十日教師節，金秋九月作文。九月九日我便開始琢磨該如何感恩，説幾句真誠的話我有點不好意思，從學習上表現出來，又可能會太慢??幾乎所有的辦法都想過了，但卻沒有一個合我的心意。 時間又過了一天，九月十日來臨了。我推開窗户，一股淡淡的幽香迎面撲來，對!就是它，我如夢初醒，想起那花園的野菊花，我背上書包，衝到了花園裏，我摘下一朵來，這濃黃的菊花代表着我的心，我拿着它，向校園跑去。 進了校門口，我覺得今天的氣氛特不一樣，來到了辦公室的門口，我正要跨進門去的一剎那，心中浮起一些緊張的情緒。於是想到窗外將花兒放在桌子上。來到了窗前，我將花插入老師的筆筒，再看看正趴在桌上打盹的張老師，看着張老師，我禁不住地想起張老師的課堂，她的課堂是多麼歡樂!我是一個怕出醜的人，所以有一點不敢回答問題，可是張老師的課也讓我破天荒地舉起了右手??記得上次，張老師給我們上公開課，這次是全校公開的，所以教室裏，教室外都坐滿了老師來聽課，我們肯定心中十分緊張，生怕答錯了問題，不過張老師可真夠機靈的，早在上課之前，就給我們打了“預防針”，國小六年級作文《金秋九月作文》。 眼看老師逐漸增多，一下子後面就坐滿了老師，我兔子心也跳了起來。上課了，張老師講得生動有趣，我們完全被帶了進去，一節課下來，我們聽得專心致志，正待張老師説“下課!”時，我們站起來，突然我感覺張老師正一點點變矮，一下子便倒了下去，這時我們全班同學一齊衝了過去，把張老師圍得水泄不通，拼命地喊着“張老師!張老師??”我不知張老師她這是怎麼了，但當時我心急萬分，謝主任見狀抱起張老師向醫務室跑去。我們一直將張老師送到門口，才去做操。 我想張老師一定是太過於疲勞，我們還有一點不聽話，讓老師生氣才造成這樣的結果。 在平時我們不知如何向張老師回報這份情，九月十教師節是最好的時機，這一朵野菊花代表我的心，我輕輕地關上窗户，悄悄地離??
