這件事我做對了週記3篇 如何在生活中學會做正確的決定——我的成功之路

最近工作很忙，每週都會按時完成工作計劃，但總感覺還有些不夠。於是我開始記錄每週所做的事情，不斷反思，尋找進步的空間。這樣的自我管理方式讓我感到思路更加清晰，工作效率也得到了提高。這就是我所説的“這件事我做對了”。

第1篇

沙沙沙沙沙沙我在寧靜中做着煩重的作業，腦海裏還禁不住浮現出一件曾經我做對的事

五年前的一天，雖是星期六，沒上學，但煩多的作業令人無法放鬆。叮咚門鈴響了，我開門一看，啊，是我的好友張啟航，我忙請他進來，我們坐定後，他問：作業這麼多，做都做不完，我想出一個好點子，特地推薦給你，效率極高，你要不要聽呢？我一聽，高興了，忙問：有什麼點子，快説出來沂聽。真的想聽嗎我連忙點頭：想，想，你就別賣關子了，快説吧！他清了清嗓子，神情嚴肅地説：説是可以的，但你要保證不説給別人聽。我再次點頭。接着，他神祕的在我耳邊悄悄地，輕輕地把這點子説了出來，一開始還滿臉興奮的我漸漸地，漸漸地，神情嚴肅了，原來他是想一人做一半，完成後再互相抄。我的腦子在飛快運轉着：能這樣做嗎，這樣好象不太好，不就等於欺騙老師嗎？況且，現在的老師也不笨，還是拒絕好。於是，我勸到：現在老師沒你想的這麼笨，你還是打破你這想法，做個‘老實人’吧。他氣急敗壞的説：這麼説，你是不同意嘍，虧我還這麼信任你，把這點子告訴你，好，那我找別人去。於是，他氣沖沖地走了。我聳聳肩繼續寫作業了。

第三天，老師生氣地走上講台；張啟航，李遠，你們的作業怎麼一模一樣，一字不多，一字不少。放學後，他們被留了下來。

看着他們神色緊張，面帶悔色地走出了教師，我心裏默默感歎：這件事我做對了！

第2篇

走出考場，我心中無比的自豪，因為這件事我做對了。

在悶的連空氣都要發黴的教室裏，同學們都在緊張的複習着，我一人獨自背誦着課文，為了迎接緊張的期末考。

叮鈴鈴，隨着一陣急促的鈴聲想起，同學們屏住了呼吸，安靜地等待着考試的到來。突然，我的後背被人拍了一下，我轉過頭一看，原來是我最好的朋友。我問他：幹什麼？他笑了笑，説道：沒什麼，等下考試時幫忙一下。恩。我不耐煩地説道。

走廊上傳來一陣急促的腳步聲，考卷到了。考試正式開始！隨着主考官嚴厲地一聲令下，同學們都開始了緊張的作答。

我作答的很順利，不一會兒我就把整張考卷做完了，便細心的檢查了起來。正當我拿起筆要修改題目時，一張紙團飛了過來，不偏不倚的落在我的桌子上，我拿起一看，裏面寫着：快，第二題第三小題第一個窟窿添什麼？我轉過頭，看了一下那個同學，他點了點頭，我想把答案直接告訴他，繼續複習，可是我突然想起了老師在考試前説的一句話：你把答案告訴了別人，你自己沒有害處，可你卻害了別人。不行，我不能害他，就算失去了一段真摯的友情也不行！我轉念一想，把那張紙條給撕了。轉過頭看了他一眼，他見了，失望的搖了搖頭

第3篇

在生活中發生了許多事情，我選了其中一件，因為這件事我做對了。

有一天，我在家門口看見了一隻躺在地上的蝴蝶。眼看這蝴蝶撲動着一雙殘翼，好像經過打鬥似的。這隻蝴蝶是黑色，一副可憐兮兮的樣子。

看到它如此衰弱，於是我想伸出手來，幫它一把。我原先想擺好蝴蝶的翅膀，再放入草叢裏，讓它能飛起來的。

我心裏這麼想，但當我彎下身子，伸出手時，心裏又想；遇到困難時，更需要自己的努力，只依靠別人的幫助，始終成不了才。我的心很矛盾，要幫它嗎？蝴蝶正遇上了困難，要不幫它，它又會怎麼樣呢？黑色的蝴蝶在地上仍然撲騰着，翅膀一張一合，讓人覺得好可憐。我還是拿不定主意，心裏亂糟糟的。以往的我都是會幫受傷的蝴蝶，這次不知為什麼始終矛盾着。蝴蝶撲動着翅膀，比之前更強烈了。我想那就是它在努力地面對困難吧。這下我明白了，我決定不幫助它，雖然它受傷了，但也要給它一個努力的機會。

我向後退了幾步。蝴蝶強烈地抖動翅膀，身體也跟着搖擺起來。那雙殘翼不停地在撲着。蝴蝶飛起來了，它低低地飛起，飛在一株植物上，然後又抖着翅膀往更高處飛，最後它停留在一棵開滿花的小樹上，顯得格外美麗。

這件事我做對了，能讓一隻殘翼蝴蝶飛了起來，我感到十分的自豪，並明白了：做事不能只靠別人，關鍵還是要靠自己的努力。