大學生使用手機的情況調查報告範文三篇

　　調查是需要對特定對象進行深入考察瞭解的基礎上，經過準確的歸納整理，科學的分析研究，進而揭示事物的本質，得出符合實際的結論，將整個調查研究的成果用文字形式表現出來，由此形成的彙報性應用文書。下面是本站小編為大家整理的大學生使用手機的情況調查報告範文三篇的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀！

使用手機的情況調查報告【一】

　　這個暑假我們一組針對大學生手機使用情況做了一次問卷調查，在這次活動中我們受益良多。不僅對大學生手機使用情況進一步瞭解，更在這個過程中學會了怎樣與他人進行更好的交流，怎樣突破障礙。

　　作為信息時代的產物，手機因為具有時尚、使用便捷等優點受到大學生追捧，大學生手機普及率非常高。調查顯示，有98.9%的學生擁有手機，1.1%的學生暫時還沒有手機。部分學生甚至擁有多部手機或多張手機CM卡，10.8%的學生有2部手機，1.7%的學生有2部以上的手機；24.5%的學生有2張手機CM卡，3%的學生有2張以上的手機CM卡。

　　在大學生眼中手機已經不再是傳統的通話工具，短信使用率頻率很高，手機上網、手機遊戲等新功能正逐步受到青睞。調查顯示，大學生手機的用途具有多重性，主要為打電話、發短信、上網和玩遊戲等四個方面，聯繫的對象主要是家人親戚、同學、朋友和老師。

　　對大學生每天使用手機的時間（包括打電話、發短信、上網、玩遊戲等累計時間）進行了調查，結果顯示，累計時間在2個小時以上的學生有31.3%，1-2個小時之間的有28.3%，1小時以下的有37.9%，基本不主動使用手機的只有2.5%。各個年級之間存在着差異，年級越高每天使用手機的時間越少，男同學每天使用手機的時間略高於女同學，文科學生略高於理工科學生。大學生手機用途主要為打電話、發短信、上網和玩遊戲，調查顯示，大學生每天打電話時間在1小時以上的佔11%，30分鐘-1小時之間的佔25.1%，30分鐘以下的佔35.6%，沒事基本不打電話的為28.3%。手機短信被戲稱為“拇指文化”[2]，在學生羣體中備受歡迎，每月發送短信數量在100條以下的學生佔15.3%，100-300條之間的佔20.1%，300-500條之間佔21.6%，500-1000條之間的佔32.1%，1000-2000條之間的佔9.4%，2000條以上的佔1.5%。手機上網逐步普及，有72.4%的同學開通了手機上網包月套餐，每天用手機上網在1小時以上的學生有22.6%，60.2%的學生在1小時以內有，基本不用手機上網的學生只有17.2%。手機遊戲因為新穎、趣味性強、使用便捷， 大學生的首要任務是完成學業，但部分學生因為自控能力差，無法抵擋住手機的誘惑，會情不自禁地在課堂上玩手機。調查顯示，23.7%的學生經常在課堂上玩手機，51.9%的學生偶爾會玩，只有24.4%的學生表示基

　　本不會。隨着年級的增高，上課玩手機同學的比例不斷增加，在大一學生中上課經常玩手機的同學有9.4%，到了大四則達到了22.3%；文科學生在上課使用手機的比例明顯高於理工科學生。課堂上還時常會響起手機鈴聲，16.6%的學生認為經常會聽到，70.3%的學生表示偶爾會聽到，關於上課時手機鈴聲是否會影響課堂教學，有50.7%的學生給予了肯定的回答。同時近年來，各高校發現大學生利用手機進行考試作弊現象也屢見不鮮，手機正對高校正常教學秩序產生一定衝擊，影響教學效果。

　　隨着手機在大學生羣體中的普及，“拇指一族”正逐漸成為大學校園裏的一道風景線，無論在教室、寢室、食堂，還是在上課、自習、休息時，都可以看到大學生使用手機的場景，手機已成為他們生活中最好的伴侶與朋友。調查發現，有84%的學生每天都隨身攜帶手機，14.5%的學生偶爾攜帶手機，只有1.5%的學生表示去上課時不會隨身攜帶手機。同時，因為手機短信的收發、上網聊天等具有較強的便捷性與隱祕性，大學生可以隨心所欲地表達自己的想法與意見，包括不負責任的言論，導致大學生的誠信意識、責任意識逐漸降低。手機在大學生中的廣泛使用，正逐漸改變大學生的生活方式與思維方式。

　　大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來[3]。全面加強和改進大學生思想政治教育工作，培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人是黨賦予高校思政工作的核心內容。新形式下，高校思政工作者應對手機媒體這一“雙刃劍”引起足夠的重視，積極應對手機給思想政治工作帶來的新挑戰，構建管理、引導機制，減少大學生因為使用手機引發的消極影響，主動佔領這一高校思政工作的新載體、新平台，探索新模式，努力實現高校培養人才的目標。

　　加強大學生社會主義核心價值觀教育，積極倡導健康使用手機理念大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，面對手機產生的負面影響，思想政治工作者應正確認識，在大學生中旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值觀教育，加強社會主義榮辱觀教育，從深層次影響學生的思想認識、思維意識與行為方式，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高思想政治教育的實效性。在調查中發現，72.1%的大學生對“過度使用手機有害身體健康”這一觀點持認同態度，説明許多大學生其實知道過度地使用手機將危害自己的身心健康，30.4%同學認為自己使用手機的頻率已經對學習生活產生影響，有81.9%的學生對學校加強管理與引導方面充滿期待。積極倡導健康使用手機理念，是出於當代大學生

　　特定成長背景的需要，也是滿足大學生自我需求的需要。同時，思想政治工作者要通過正面的引導與教育，使大學生增強對是非的辨別能力和心理承受能力，幫助大學生養成使用手機的道德意識，強化大學生吃苦耐勞、勤儉節約精神教育，倡導合理消費觀念，幫助大學生消除攀比消費心理，擺脱虛榮作祟，養成健康、合理、符合實際的消費理念。

　　打造高品位的校園文化，豐富大學生文化生活高校應注重開展以培養大學生科學精神和人文精神為核心的校園文化建設，例如校園人文大講堂、社團文化節、學生科技大賽等等，精彩紛呈的校園文化可以吸引大學生廣泛參與其中，讓學生在參與中不斷感受大學生活，在寓教於樂中強化大學生人文素養教育、道德意識教育。同時高校可以結合大學生的個性特點，開展一些針對性強的活動，例如中宣部、團中央等單位曾經舉辦的“‘感動’——首屆全國青少年網絡短信作品大賽”等倡導文明使用手機的活動[4]，讓大學生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中擺脱對手機的依賴，養成理性使用手機的好習慣。

使用手機的情況調查報告【二】

　　組員：樑曉燕

　　第二組 組長：謝敬花

　　季振彬 陸斌芳顧城

　　高小雪 張留洋

　　目錄

　　調查情況簡析 一、前言

　　二、大學生手機消費現狀分析 三、調查問卷分析

　　（一）受訪者手機擁有情況分析

　　1、受訪者所買手機渠道分析 2、受訪者所用通訊類型分析 3、受訪者更換手機的原因 4、受訪者手機更換時間分析 5、受訪者手機更換意願分析 （二）受訪者購機時的影響因素

　　1、受訪者對手機的瞭解渠道分析 2、受訪者對手機品牌傾向的分析 3、受訪者所承受的手機價位分析 4、受訪者所選喜愛的手機款式分析 5、受訪者對手機使用功能需求的分析 6、受訪者喜歡的促銷手段分析

　　7、受訪者購買手機時主要考慮的因素分析 （三）受訪者資料

　　1、調查的男女比例分析 2、所在年級狀況分析 3、受訪者手機平均月消費分析

　　四、綜述 五、建議

　　大學生手機使用狀況及市場需求

　　調查報告

　　調查情況簡析：

　　調查方法：文案調查、問卷調查

　　調查對象：無錫商院大一、大二、大三在校大學生

　　樣本量：分別向大一 、大二、大三學生髮放調查問卷150份，一共收回150份，有效問卷141份。

　　一、 前言

　　近年來，隨着手機在校園裏的普及，由於經濟迅速發展，人們生活水平不斷提高，社會信息化進程加快，高新科技產品成為了消費熱點，手機作為一種方便快捷通訊工具已經逐步走進了現代生活的各個領域，在現代生活中，手機扮演着越來越重要的作用，因此越來越多的人難以離開。手機也隨之遍佈了大學校園的角角落落，走在校園中，隨處可見同學們一邊走路一邊拿着款式不同的手機打電話或者發信息，這是一種新的潮流，新的時尚，也是新時代生活方式，有人説，當今大學生的三大件是手機、mp3、數碼相機。這是有道理的，手機在當代大學生中普遍是不足為奇的。 大學生使用手機已經成了一種新的消費理念。越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。

　　因此，瞭解他們對手機的各種不同偏好以及他們的消費傾向和各種需求是很有必要的。

　　二、大學生手機消費現狀分析

　　隨着通信技術的發展和應用，手機報經逐漸發展成為媒體中的一支生力軍，大學生受眾作為一個獨特羣體，在擁有較高學歷、較高信息需求的同時，本身沒有獨立經濟收入，接觸電視等媒介機會少，也成為手機報新的目標受眾。據2009年2月18日中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在上海發佈的《中國手機上網行為研究報告（簡版）》指出，80後羣體成為我國手機上網主力軍。這與當前大學生受眾羣體年齡特徵也基本吻合。同時，有關數據也顯示，截至2008年底，中國手機用户已超過6.4億，而80後羣體由於對新事物有新鮮感，已成為

　　移動互聯網的主體用户，佔手機網民總數的70.8%。此報告表明，“在本次調研的四個發達城市，手機報業務的普及率已經達到了39.6%，是手機媒體業務中普及率最高的業務。”

　　三、 調查問卷分析

　　（一）受訪者手機擁有情況分析 1、受訪者所買手機渠道分析

　　手機的購買途徑是很多的，現代通信，網絡技術，物流等的快速發展，使得一些網上交易成為可能，除此之外，傳統的現場購買也是很重要的。通過調查，我們會發現大學生消費者的購買途徑選擇是不相同的。通過專賣店和大賣場購買手機的同學佔了77%，其次是18%的人通過移動電信聯通公司購買手機。

　　由此，我們從途中可以看出大部分的大學生會選擇在大買場和專賣店購買，值得注意的是其中有7%的人選擇網上購買，對於電子產品，尤其是手機的消費比較高的產品，產品的質量和售後服務是非常重視的，所以選擇網上購買的人羣通常有很大的顧慮。但是現在隨着網路交易的逐漸發展，更加安全周到的服務成為了其銷售產品的保證。所以有不少消費者會考慮在網上購買，也是因為網上購買可以獲得比較優惠的價格。更多的人會選擇比較更加安全放心的，或者比較就近的商店進行購買。

　　2、受訪者所用通訊類型分析

　　由於通訊商提供的通訊功能和服務不同，受訪者根據自己的需要不同選擇不同的通訊服務商。

　　通過調查問卷可看出佔有58%的學生在使用移動的通訊服務，主要與學校的合作有關，而且相比電信和聯通來説，移動的收費更低且提供的產品服務更適合在校學生。同時我們也可以看出電信的適用也佔了很大比例，主要在於電信提供的上網服務優於其他服務商。

　　3、受訪者更換手機的原因

　　隨着科技的不斷進步，手機的更新速度越來越快，大學生作為潮流時尚的追逐者，對於手機的更新速度更加快。但又由於學生是非收入人羣這一特殊原因，所以在手機的購買能力方面還有很大的侷限性。

　　從上面的調查結果可看出，在受到調查的大學生中有36%的人更換手機的原因是因手機壞了，這了反映了大學生消費的侷限性。而32%人是因為看上了新款和21%的人是因為功能落後才更換的手機，佔了手機更換原因的53%，由此反映了大學生對手機新產品的在追求，同時也反映出了大學生消費時一定的盲目性和非理性。由於質量出現問題和丟失而更換

　　手機的可能性或購買新手機的可能性是最高的。此外就是手機的磨損和功能少，磨損使得手機不能有漂亮的外觀，快速的反映能力，通信質量下降的等，功能少是不能滿足廣大大學生的學習生活需要的。所以這兩項也是很重要的因素。

　　4、受訪者手機更換時間分析

　　消費者在手機使用一段時間後，會選擇更好自己的手機，選擇另外自己喜歡的類型。這樣手機使用時間就有了一個時間段。

　　我們分析可知：大約一半以上的消費者選擇使用1-2年的時間，有大約13%的人選擇不到一年時間內更換手機。而且短時期內男生更換手機的概率更大，女生更多的選擇長時間持有現有手機，對新產品的追求使得男生往往更快的更換手機。

　　5、受訪者手機更換意願分析

　　由圖可知，佔有56%的人有更換手機的意願，由此反映出大學生的手機消費的需求市場仍然有很大的發展空間。

　　（二）受訪者購機時的影響因素 1、受訪者對手機的瞭解渠道分析

　　消費者在購買手機時候，除了本來的不滿意因素，內因以外，還有很多外在影響因素改變購買方向。如圖所示：