護士培訓工作總結培訓護士個人總結4篇 「磨礪鑄就護士精神——培訓工作總結及個人總結」

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本文主要總結了護士培訓工作,並附有護士個人總結。護士培訓是保證醫療質量和提高醫療服務水平的重要手段。護士們通過系統的培訓,不斷提升自身技能和素質,為患者提供更好的醫療服務。同時,本文收錄了護士個人的總結,分享護理實踐中的經驗與思考,為護士培訓工作提供借鑑。

護士培訓工作總結培訓護士個人總結4篇 「磨礪鑄就護士精神——培訓工作總結及個人總結」

第1篇

轉眼又到了一年的年底,回望這一年來我在護士崗位上所做的工作以及參加的各項培訓,心中有很多感慨;現將今年以來各項工作總結如下:

一年來,在護理部和科主任的領導下,從各方面嚴格要求自己,在科室工作尤其是護理工作中身先士卒,大膽管理,認真落實醫院和科室的各項工作制度,保證了科室工作穩步進行。積極配合主任做好醫護協調工作,引導大家做好醫護溝通;及時發現並解決一些摩擦和矛盾,增強了科室凝聚力,使中醫科成為一個温暖的大家庭;讓醫生護士在身心愉悦的狀態下工作,也為病人營造了温馨、和諧的病區住院環境。

作為一箇中西醫結合內科綜合科室,我們科面臨病種雜,疑難雜症多,護理專科性不強的難題。而與之對應的是:中醫科的12名護士,僅有一名是中西醫結合護理大專畢業,其餘都是西醫護理專業畢業,在學校僅瞭解到簡單的中醫基礎知識;在西醫“專科護士”培訓不斷深入發展,專科護士特點和優勢越來越明顯的今天,中醫科護士沒有特定的專業知識和發展方向,這在一程度上影響了這個羣體的工作積極性和隊伍的穩定性,也給病區護理工作質量帶來了負面影響。

針對這一現實,我果斷決定:從我做起,全員培訓。採取業務講課和業務查房相結合的方式,發動科主任和醫生參與,對包括呼吸、循環、消化、神經系統的常見內科疾病知識進行培訓,對中醫基礎知識和常用技能系統培訓,甚至對一些普外科和骨科疾病的保守治療、護理知識,也進行了培訓。

一年的系統培訓下來,考核結果表明,護士對上述各系統常見疾病都有了全面的認識和了解,這不僅提高了她們的業務技術水平,也極大的增強了護士對自身、對科室發展的信心。此後,我又採取日常強化的方式,不斷結合病房現有病例強化培訓過的知識,終於打造出了一支技術過硬、有中醫特色的護理隊伍。

多年的護士經歷,使我深切的體會到:對於一個團隊而言,規範其行為固然重要,但更重要的是要改變其思想,昇華其內心世界,要讓“護士管理”這個外因,通過護士“個人素質”的內因起作用。為此,我採取了一系列措施:在護士排班表上,每週送她們一句人生、職場感悟;舉辦“天使心語”小板報;利用早會給她們講一些勵志、哲理等小故事,引發她們對人生、對事業的思索。潛移默化之中,我們中醫科的護士,人文素質有了很大提高。

近幾年,不僅中醫科的護理文化建設搞得風生水起,而且圓滿的完成了各項工作目標。在省市歷次檢查中,我們中醫科以收費規範著稱,每次都迎接收費檢查,沒有給醫院丟過一分。在行風評議檢查中,中醫科的健康教育和護理服務,更是贏得了參檢專家的肯定和讚揚。

在對病人的健康教育方面,多數科室的做法是,單純依靠護士口頭宣教,但我通過長期以來的觀察,發現了一個弊端:護士説得少了,內容涵蓋不全,説得多了,因為時間有限,就會説得快而沒有重點,這樣,病人根本記不住。

我把入院宣教的內容列了一個提綱,作為護士口頭宣教的內容,而把詳細內容輸入電腦,護士在做提綱挈領的宣教後,把詳細的資料發於病人,這都起到很好的效果。類似的還有“鼻飼知識宣教”、“痰培養標本留取方法”、“尿培養標本留取注意事項”等。這種口頭和書面相結合的宣教方法,不僅有助於病人掌握,也節省了護士大量時間,因此深受大家歡迎。

儘管,回首往事,我可以毫無愧色的説:我沒有虛度任何一寸光陰;面對我的病人,我的科室,我也能夠坦然的説,為了你們,我一直在努力!但是,面對自己,我深知工作中還有很多的缺憾,科研是護理工作前進和發展的重要動力,但我們中醫科的護理科研項目至今還是空白;再比如,有時候,過於嚴厲的要求,我甚至看到過護士的眼淚和無奈。因此,展望未來,對新的一年的護士工作我充滿了信心。

護士培訓工作總結培訓護士個人總結4篇 「磨礪鑄就護士精神——培訓工作總結及個人總結」 第2張

第2篇

本人在今年的護士職業培訓中獲益良多。在培訓過程中的體會、感想等深深地影響了我,通過培訓學習,我對醫院文化、發展歷史及醫院的概況,醫院的辦院宗旨、行為規範、服務理念及願景都有了一個深入的瞭解。以下為我的年終工作總結。

這次培訓也使我們的執業素質有了提高,為我們能夠快速成長為一名有修養,有素質,有能力,有水平的護士奠定了良好的基礎,也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道:三分治療,七分護理。作為一名臨牀護士,我們與病人接觸最密切,應該給與病人親人般的關懷,時刻了解他們的需要,滿足他們的需求,要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量,同時給患者增加戰勝疾病的信心。

通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解,我們瞭解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任,有利於提高我們的責任心,做好本職工作護士年度培訓總結護士年度培訓總結。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤,要細心,有愛心、耐心、責任心,這樣才能提高自己的專業技術水平,要更好的服務於患者。

通過培訓,我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關係融洽,將有利於醫囑、護囑的執行,達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關係對我們個人專業素質的提高和服務質量,服務意識的提高有重要意義。作為一名醫務人員做到微笑是最基本的,‘微笑可以給病人帶來温暖、安慰和希望;同時醫務人員還應對病人予以寬容,做到將心比心,設身處地的為人着想,要好好用所學去實踐,真心地關心他人,這樣才能做一個受歡迎的人,才能更好的融入社會這個大家庭。

在今年的護理操作演練中,我瞭解到了自己當初做的時候為什麼做不好。瞭解到一些細節的東西很重要,剛開始的基礎很重要,沒一步都要到位後面才做的好。很感謝培訓老師們着辛苦的教導,我會好好努力工作,不讓你們失望的。

第3篇

20xx年12月10日至15日對今年新上崗的15名護士進行了培訓。培訓目的:基本掌握護理三基理論和操作技術,提高護理質量,能儘快適應臨牀工作。培訓內容:護理安全管理、護理服務規範、護患溝通、醫院感染知識、護理文件的書寫、預防保健知識、護理工作制度、應急預案、護理相關法律法規、護理自我職業生涯規劃、新形勢下護理服務與質量內涵、心肺復甦、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背。培訓要求:人人蔘與、認真聽課、課後複習、嚴格考核。

10月14日14:00—16:00進行了三基理論考核。新上崗15名護士全部參加,卷面分值100分,題型為單項選擇題、多項選擇題、填空題和問答題。從考試結果看,成績較為理想;從卷面看,平均得分86分,最高分96分。其中單項選擇題正確率較高,大部分護士問答題答題內容不夠全面。

10月15日進行了三基操作考核,新上崗15名護士全部參加。參考護士能基本掌握心肺復甦、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背操作。操作中有較強的無菌觀念、環境評估較全面,終末處理符合醫療廢物管理要求。存在的問題:操作不太熟練,語言生硬、交流過少,缺少人性化關懷,溝通方面普遍欠缺。

通過培訓達到了預期效果,希望新護士在今後的工作中,加強理論學習和操作訓練,不斷提高護理理論和操作技術水平。加強護患溝通,提高病人的滿意度。培養吃苦耐勞精神,虛心好學、不恥下問,做一個合格的護理工作者。

第4篇

12月1日,陝西省心血管專科護士臨牀實踐培訓班結業座談會在住院部13樓會議室成功召開。心內科劉美麗、李娟利、胡經文、劉盈盈、李靜護士長、16名學員和帶教老師代表參加了會議。會上全部學員分別圍繞整個學習過程進行了反饋:有遺憾,如實踐時間太短,沒能見到更多重症患者以及新技術的臨牀應用,沒有機會體驗介入室工作等;

更多的是感謝,感謝心內科給大家提供的學習機會,領導的重視,對學員生活上的關心以及帶教過程中老師們的認真耐心,使大家獲益匪淺,收穫頗多。

聽着學員們的心聲表達,不禁回想起這三週的教學工作點滴:11月5日科室接到協助兄弟單位完成陝西省第一屆心血管專科護士臨牀實踐的任務,科室全體護士長迅速召開會議,制定周密的教學計劃,確定由李娟利護士長全面負責,並篩選敲定了16位一對一帶教老師。所有工作有條不紊地進行。

11月9日16位學員正式進入臨牀實踐,學員們與帶教老師接頭,深入臨牀跟班,圍繞專科常見疾病的護理、診療新技術、專科儀器設備使用等展開帶教。通過溝通了解到學員需要在實踐過程中完成護理科研、小講課以及專科操作考核任務,由於很多學員都是來自於基層的縣級醫院,無護理科研及小講課的經驗因此對完成任務缺乏信心的問題,李娟利護士長便給她們講解思路,並幫忙聯繫護理部與圖書館,指定老師協助大家查閲資料。

由於學習時間緊張,為了能夠使學員們順利通過考核,操作帶教組的老師們利用週末進行操作培訓,現場手把手指導,督促學員反覆練習。

11月24日,學員們順利通過了電除顫、心肺復甦、簡易呼吸器及心電監護操作考核。

應學員要求,李娟利、胡經文兩位護士長針對心臟康復和心電圖識別進行了理論授課。

12月1日,學員們的小講課彙報按計劃進行,由李娟利、胡經文、李靜三位護士長擔任評委,可以看出學員們都進行了充分準備,盡力而為。授課內容豐富,涉及到專科護理的各個方面。結束後三位評委進行了詳細點評:例如小講課選題太大,內容層次不清,重點不突出;

ppt製作水平不夠:不能做到圖文並茂,文字太多、字體大小不一致;

針對這些問題現場進行了經驗分享,學員們表示學到了很多知識。

今天是學員們結束臨牀實踐的日子,短暫的3周多時間,繁忙而緊張,學員們通過系統的學習和臨牀實踐,強化了專科護理技能,熟悉了心血管診療新進展、新理念,並且親自實踐了護理教學的技巧,紛紛表示學有所獲,提高不少。

回顧整個帶教過程,我們還存在許多不足,隨着心血管專科診療技術的飛速發展,其標準化、同質化的培訓也顯得越來越重要,在以後的教學工作中我們會不斷總結經驗,持續改進,努力提升。

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