關於夢想演講稿集合3篇 "追逐夢想：啟迪靈魂的演講精華"

本合集收錄了多位優秀演講者的關於夢想的演講稿，內容涵蓋夢想的重要性、實現夢想的方法以及如何跨越困難等方面。本篇文章將為您精選其中數篇，希望能給您帶來啟示和靈感。

第1篇

從稚嫩步入成年，青春，是條必經之路，而這絢爛而又充滿陽光的路卻有很多岔路口，每條岔路都有未知的風景，該怎麼選擇要走的路？該由誰做主？這便是一個難題。

正值青春的少年都帶着對夢想的一腔熱忱，都會不聽旁人的勸阻義無反顧的向前衝，衝向那夢寐以求的風景，追求夢想的青春少年是耀眼的，也是熱血的。堅定的眼神、不顧一切朝夢想竭力奔跑的信念、摔得遍體鱗傷也要爬起來抹把臉繼續衝，這樣懷揣着夢想的少年都像太陽一樣在發光發熱，但是，在追求夢想的你，是否想過停下來聽聽別人的`建議？我想沒有多少。由於青春期必有的叛逆或者多次聽家長老師的教誨你或許會有許多不滿，“我要走的路關你什麼事！我就喜歡這樣！”“你煩不煩！我説了不想去學那個！我喜歡的你又不讓我學！不喜歡的你為什麼偏偏要強加在我身上！”諸如此類的答覆你可能會説過，你覺得老師家長都不理解你，“都説了三歲一代溝，我和你沒什麼共同話題！”“你思想怎麼還是這麼封建！現在的社會早就不一樣了！”這樣的想法與爭吵或許也不是沒有，但是你是否考慮過他們的閲歷？在人生的大道上，你走了一小段，他們早已走的比你遠得多，他們摔過、跌倒過，他們希望你走的更好，希望你少走些歪路。，社會在發展，時代在進步，日漸刷新的社會對人才會有很大的追求，而今，教育發展迅速，在這個人才多的如牛毛的世界，你未來可能會寸步難行，多聽聽別人的建議並無害處。你要知道，並不是所有人生來都有責任對你好，所以，少年啊，在青春的大道上恣意奔跑的你要學會停下來聽聽別人的建議，不能一意孤行。

然而，每個人的觀點不同，所以看到的方面肯定也不同，別人的建議也不是都可行，這時候便需要你自己去揣摩、去考慮這些建議是否有用，然後把篩選下來覺得可行的鋪灑在追求夢想的大道上，這樣你才會走的更遠，看到的風景也會更美。

在你越過泥沼，穿過荊棘與高山，經歷風雨，那夢想一定會綻放的耀眼無比。來吧親愛的少年們！放手去跑去跳！我的青春我做主，以別人可行的建議為輔助，期待你走的更遠更好也更踏實。

第2篇

一週前，同學問我："xxx，演講與口才課考試，你講什麼題目？"幾乎是第一時間，我的腦袋裏蹦出了"夢想"這個詞。上網找了很多關於夢想題材的稿子，文筆甚是優美，我卻都不滿意。於是我想，大概因為夢想對於我，真的不只是空泛的概念和別人筆下的宏圖。所以我決定自己寫，寫出我對於夢想的感覺。

不知道在座的`各位是否有自己獨特的關於夢想的定義，對我來説，夢想不是新華字典裏解釋的"指理想，即對未來事物的想像或希望"；也不是為了獲得物質或者榮譽而去從事的事情；更加不是今天如此明天就能改變的東西。俗套的説，夢想於我而言，是無論何時何地處於何種境況都想要努力實現的事情。更加是，終有一天能照亮生活的光線。 然而，我相信，很多人都經歷過這樣的過程：曾經擁抱着夢想，執着而堅定的前往未知的方向，卻在這一路的泥沼與荊棘中，學會了隨遇而安，順其自然甚至聽天由命。夢想漸漸從懷抱中脱離，被拎到了手上，由生命的一部分，變成了必要時該被拋棄的行李。

然後當被問起時，帶着無奈的表情一聲歎息，説一句"我也不想的，但是現實殘酷，我沒有選擇"。 曾經我也是這條路上的一個人，高二時因着種種緣由，放棄了多少年來想成為設計師的夢想。堅持過，倔強過，一旦放棄卻彷彿再也不能回頭，即使還有機會繼續，也彷彿追逐夢想的勇氣已經在某一刻丟失，一去不返了。

我曾經形容説，夢想就像被擋在現實窗外的陽光，我知道它很温暖，知道它很明亮，卻發覺永遠有一扇磨砂玻璃將它阻隔在現實空間之外，再好，也得不到。

直到這學期，一個深夜心血來潮設計了一個字母組成的標誌，居然被看到的朋友們讚美了一番。之後的幾周內，又陸陸續續畫了很多設計草圖，主題來自身邊的人，畫好後就送給他們當紀念。原本我沒想過這和我的夢想有何處掛鈎，可是卻在有一天聽到朋友對我説"子淳很有心呢，設計得好好哦！"我突然發覺，原來夢想並不是遙不可及，也不是隻有唯一的路可以到達，最直接的路，也未必是最近的一條。即使拐彎了，一樣能奔赴既定的終點。甚至比預料更好。

所以我想告訴此時此刻傾聽我的你們，請讓夢想照進現實！請堅持做下去即使只是擦邊的事情，請繼續走下去即使不是預期的坦途。請讓夢想照進現實！或許夢想只是種子，很小，卻能開出最絢爛的花朵；或許夢想只是雛鳥的翅膀，很柔弱，卻終於能帶你飛向蔚藍的天空！ 而那扇磨砂的玻璃窗，其實很輕，只要你想，推開它，就能讓現實充滿温暖明亮的夢想之光。

第3篇

“小時候，我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，説上一句話也能驚天動地。”這就是歌聲裏的幼兒教師。歌聲激盪着青春飛揚發的我，我希望成為歌詞中那美麗角色的一分子。

十五年前，我懷揣着滿腔熱血和赤誠，從貧瘠的大山走進燈火闌珊的城市，成為了一名光榮的幼兒教師，踏上了我尋夢的旅程。在十幾年的幼教崗位上，夢想一次次超越，感動與汗水共存，這一刻，只想和您分享我的感動與歡樂。

正如一位幼教專家所説，在這個紛雜的世界——呵護童心是幼兒教師必須面對的課題，孩子純潔的心靈容不得玷污和塗畫！與孩子為伍，與天真純潔相伴，我以成為別人眼中的“孩子王”而自豪。

在智者的眼裏，幼兒教師是“萬能教師”，他們所要掌握的'知識，幾乎涵蓋了成人世界所有的學科。我自己認為，幼兒園教師堪稱教師羣體中的“教師之母”。她不但是孩子生命中除了父母之外的第一個教他走路的恩師，而且是第一個告訴他好習慣會一生相伴的人，是第一個站在他們中間手牽手讓他感受温暖的人，是第一個讓他懂得長大的腳步離不開集體温暖的人。

我是多麼珍惜這感動與挑戰並存的職業，我又是多麼感謝我的領導、師長給了我磨礪自己促進自己成長的舞台。

幼兒教師除了要有一顆愛心，還要有過硬的專業本領。在多年的教學實踐中，我深深懂得怎樣才能為人師表，所以在工作中努力進取，不斷學習新的知識充實自己與時俱進。在領導的安排下，培訓學習是我亙古不變的鐵律，棋琴書畫、能歌善舞，技能技巧大賽是我的練兵場，歌聲飛揚、紅綢舞動，幼兒園裏歡樂多，幼兒教師本領大。千錘百煉，我越來越為我的職業驕傲和自豪。

呵護是對幼兒最好的教育，無論多麼高大上的教育理念，如果沒有呵護作為基礎和支撐，幼兒教育的發展就如同空中樓閣。記得去年的一天下午，我正在給孩子上游戲課。突然在後面配課的實習老師大聲地呼叫：“楊老師，快來看，這個孩子怎麼啦？”我一個箭步衝到孩子面前，只見這個孩子不省人事且不停地抽搐。我迅速俯下身去，將孩子緊抱在懷裏，一邊呼喚孩子名字，一邊用拇指掐孩子的人中，讓配班老師趕緊撥打120急救電話並通知家長。直到孩子猛然大哭一聲，清醒過來，我才長出了一口氣，雖然只有三五分鐘，但我已似乎用完了全身的力氣而癱坐在地上。

“你的手怎麼了楊老師？”王園長關切地問我時，我這才發現在急救的過程中，害怕孩子咬破舌頭，我將自己的手指塞在孩子的雙齒之間，手指被孩子咬得發青，那一刻卻忘記了疼痛。

事情過後，有人問我，“楊老師，孩子突然間出現驚厥抽搐，你怎麼還那麼淡定地進行施救？”我回答説：我必須淡定，遇到這種突發狀況，別人可以慌張，但是作為幼兒教師的我卻慌張不得。我是一名老教師，也是班主任，我必須衝在最前面，家長把孩子交給我，是對我的信任，保護孩子的健康是我的責任，最主要的，那一刻，我是師大錦園人！