學校提倡弘揚勤儉節約傳統文化倡議

　　學校提倡弘揚勤儉節約傳統文化倡議

關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示，在全國引起廣泛關注和討論，學校黨委也向全校黨員師生提出了厲行勤儉節約、堅持勤儉辦學的具體要求。本站推薦的學校提倡弘揚勤儉節約傳統文化倡議資料，歡迎參閲。

學校提倡弘揚勤儉節約傳統文化倡議一

親愛的老師們，同學們：

歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會，是每一位南師人應盡的責任和義務。然而在我們身邊，浪費水、電、糧食、紙張等現象時有發生。不久前，關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示，在全國引起廣泛關注和討論，學校黨委也向全校黨員師生提出了厲行勤儉節約、堅持勤儉辦學的具體要求。建設節約型社會，離不開節約型校園建設。為響應號召，結合我校實際，現向全校廣大師生員工發出如下倡議：

一、節約用水。做到人走水停，杜絕長流水;合理使用水資源，循環使用自來水，實現水資源的二次利用;看到跑、冒、滴、漏現象，要隨手擰緊龍頭;如有損壞及時向管理部門聯繫報修，減少水資源流失;避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手。

二、節約用電。做到隨手關燈，人走燈滅，杜絕長明燈;充分利用自然光照明，在光線充足的情況下不開室內照明燈，門廳、走廊、通道、衞生間等地方儘量減少能耗;電腦主機、顯示器、飲水機等辦公及生活用電設備在長時間離開或下班後要關閉電源，降低電耗和防止火災隱患。正確使用空調，合理設置温度調控，杜絕無人房間或下班以後空調仍在運轉的現象。

三、節約用紙。充分利用校園網絡，提倡雙面用紙，大力開展電子辦公、減少紙張消耗;充分利用各類設備和辦公資源，儘可能實現無紙化辦公，儘量減少辦公用品消耗，對使用過的複印紙和信封等，能重新利用的應重新利用。

四、節約用餐。珍惜勞動果實，積極倡導餐桌文明之風，食堂買飯買菜要適量，做到節約食物，不超量點餐，提倡剩餐打包，不浪費糧食，科學飲食，注重膳食均衡，提倡綠色消費，堅決反對和糾正各種形式的浪費現象。建設節約型校園倡議書建設節約型校園倡議書。

五、生活節儉。培養良好生活習慣，提倡合理消費，適度消費，文明理性消費，不超前消費，不攀比吃穿，減少一次性物品，如紙杯、紙碗、一次性筷子、塑料袋等的使用，避免資源浪費和環境污染。節約電話費用，長話短説，不用辦公電話閒聊、辦私事。

六、積極廣泛宣傳節約。節約是一門課程，需要我們每個人去學習;節約是一種美德，值得我們每個人去傳承。要發揚艱苦奮鬥、勤儉辦學的精神，增強主人翁責任感，養成勤儉節約的好習慣，在全校範圍內形成節約光榮，浪費可恥的濃厚氛圍。

七、黨員師生和學生幹部要帶頭節約、以身作則，為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒。廣大團員青年要互相監督，做到厲行節約、人人有責，堅持勤儉辦事業，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，努力使厲行節約之風在校園內蔚然成風。

老師們，青年朋友們，節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是義務。居家不得不儉，創業不得不勤。南師是你我共同的家園，讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者;從現在做起、從自己做起、從點滴做起，以勤養志，以儉修德，養成勤儉節約的良好習慣，為建設節約型校園和美麗中國做出積極的貢獻!

學校提倡弘揚勤儉節約傳統文化倡議二

前段時間，聽到一些觸目驚心的消息：中國很多偏遠地區的孩子們還幾乎只能光着腳走在雪地裏，條件好的可以穿一雙大人穿破的大雨鞋，條件不好的用繩子把鐵皮系在腳上而已。很難想象，他們是如何挺過去的。據調查，中國尚有很多地區的孩子躲在沒有桌椅的“教室”讀書，更有很多孩子因為貧窮被剝奪了受教育的權力。聯合國曾經指出，中國的有些地方的教育尚不及非洲的欠發達國家。一組組消息震撼着我的心，而對於我們這些出生在大城市的孩子來説，很少覺得金錢的可貴。

看到很多人在買東西時，因為好“面子”而拒絕店家找給的零錢。殊不知，日積月累，會成為一筆可觀的數目。看到很多同學，幾乎把滿滿的一盒飯倒掉，殊不知，中國還有那麼多人處在飢餓中。看到很多同學，為了追求，花掉大筆的金錢，殊不知，中國尚有很多人處於物質嚴重匱乏的狀態。生活在父母羽避下的我們，已變得愈發奢侈，生活能力也在漸漸減退。有時候，我常常會想，這是不是古人所云“生於憂患，死於安樂”呢?雖然我自己有時做得也不夠好，但現在，我終於意識到中國的經濟尚未發達到可以保證共同富裕的程度，還需要發揚勤儉節約精神。

作為我們鄰國的日本，因為節約了每一種資源，而把一片資源嚴重匱乏的土地變成了世界經濟強國。而在我國，960萬平方千米的土地上，生活着有一半以上的窮苦人民，共同富裕需要大家的共同努力。如果有錢的人不斷地奢侈浪費，那麼，中國的共同富裕的目標將是遙不可及的夢。而對於我們中學生，正是人格成型即將走進社會的羣體，現在養成了良好習慣，將有利於未來國家的建設。在此，我謹代表我自己，向中學生髮出幾條倡議：

一，從小事做起，不花零花錢買沒有用的東西

二，節約糧食，每餐儘量把飯菜吃乾淨。

三，生活上儘量不攀比，抑制自己的虛榮心。

四，減少去快餐店等高級消費場所的次數

五，積攢些零用錢，儘自己所能的參與社會福利事業。

六，節約我們日常生活中常接觸到的紙張，水等資源。

我們從小培養自己的良好習慣，我想，會為我們今後的人生增添靚麗的一筆。

學校提倡弘揚勤儉節約傳統文化倡議三

全校廣大同學：

勤儉節約是中華民族的傳統美德。今年年初，____在新華社一份《網民呼籲遏制餐飲環節“舌尖上的浪費”》的材料上作出重要批示，強調指出，要“大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風”。日前，學校黨委印發有關文件，要求厲行勤儉節約，推進節約型校園建設，努力形成“崇尚節約、摒棄浪費”的校園文化風尚。

“靜以修身，儉以養德”作為新時代的青年學子，我們應努力踐行___提出的“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的重要精神，積極響應學校黨委推進節約型校園建設的決定。為此，我們向全校同學發出倡議：

一、提高認識 堅定信念

我們要真正認識到勤儉節約的重要性，牢固樹立“節約光榮，浪費可恥”的價值觀，增強勤儉節約的主動性和自覺性。自覺抵制“奢靡之風”、“攀比之風”，爭做理想遠大、立場堅定的有為青年。

二、從我做起厲行節約

1、節約每一滴水：在校園生活自覺做到愛水、惜水、節水。用完水後勿忘關緊水龍頭，養成循環用水，不浪費的好習慣。

2、節約每一度電：人走燈滅，用完電器及時斷電，減少待機損耗。充分利用自然光照，儘量縮短用電時間;在教室、寢室或實驗室自覺根據實際需要開啟照明燈，杜絕長明燈、白晝燈現象發生。不使用功率過高的電器，注意用電安全。

3、節約每一粒糧：在食堂吃飯要愛惜糧食，不隨便丟棄剩菜剩飯，倡導“光盤”行動，做到舌尖文明，自覺將用過的餐具放到指定位置;減少使用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，多使用手絹、水杯、可重複使用的筷子。提倡在食堂就餐，儘量減少在外飲食，不在無證照攤點用餐，真正做到綠色環保，勤儉節約。

4、節約每一張紙：節約用紙，提高紙張利用率，提倡紙張循環再利用。提倡修舊利廢，對易耗物品實行以舊換新、提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環利用。愛護學校公共財物，發現損壞的辦公設備及教學用品及時報修。

5、節約每一分錢：有計劃地分配自己的生活開銷，養成良好的記賬習慣。不貪圖享受，合理消費，買之有需，用之有度，不盲目攀比，反對過度消費。精打細算，每天節省一點點，養成理財好習慣。

6、節約每一秒鐘：制定合理的個人時間表，把時間和精力高效地投入到有意義的事情上。努力學習之餘積極參加課外活動，充實、緊湊地度過大學的美好時光。

三、積極宣傳，爭做勤儉風尚的傳播者

積極宣傳勤儉節約的健康生活風尚，踴躍投身到節約型校園建設活動中。同學之間互相提醒，互相監督，爭做勤儉風尚的踐行者和傳播者，努力營造“崇尚節約、摒棄浪費”的校園文化氛圍。

親愛的同學們，節約是一種習慣也是一種態度，希望全校同學積極行動起來，繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，讓青春時刻散發正能量。堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，杜絕浪費、厲行節約。以實際行動推動“節約型校園”建設，為創建“節約型校園”、“節約型社會”、“節約型中國”貢獻自己的一份力量。

學校提倡弘揚勤儉節約傳統文化倡議四

勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們作為新時期的中學生，應該樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約的模範，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，崇尚節儉，以建設“節約型校園”為目標，增強節約意識，改掉不良陋習，做到“以勤養志、以儉養德”，做到互相提醒，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，營造人人把節約當成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應學校“節約型、關愛型、文化型校園”的號召，增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節約”美德發揚光大，為此，年級向各位師生髮出如下“節約”的倡議：

1、節約用電。人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開燈。

2、節約用水。避免大開水龍頭，用完水後擰緊水龍頭，杜絕“長流水”，提倡一水多用;看到水龍頭不用時流水主動關閉，發現“跑水”及時報修;在參加集會、活動後，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。

3、節約用紙。在滿足要求的前提下，注意打印格式儘量少用紙，提倡打印紙雙面用;在進行普通複印時，複印機調到省墨狀態，提倡雙面複印;作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完;提倡無紙化辦公。

4、節約糧食。不“大吃大喝”;杜絕浪費食物，提倡能吃多少買多少。

5、少用“一次性”用品。儘量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋儘可能多次使用，提倡使用購物袋;用完的“中性筆”換芯後再次使用，提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。

6、厲行節儉資源共享。使用教學用具注意節儉，儘可能延長其使用壽命和減少耗品使用量;教學、實驗、科研等設備，提倡資源共享;提倡使用公用設備、公共交通等。

“勤儉節約”是一種習慣也是一種態度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”，就是一筆巨大的財富，就是為社會做貢獻。我們要轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，來節約資源保護環境。把“厲行節約”的傳統納入我們基本辦學制度，打造“節約型校園”。同學們!老師們!讓我們都加入到“勤儉”的行列吧!