國中生破壞公物檢討書7篇 "公德心重塑：國中生破壞公物檢討書"
近日，在某市一所國中校園內，一名國中生因不當行為破壞了學校公物，引發了廣泛關注。對此，該同學迅速反思自己的錯誤，並書寫了一份真誠的檢討書，深刻反省並表達了對所犯行為的痛悔之情。這份檢討書既引起了校方的重視，也成為了教育國中生積極向上的典範。
第1篇
我是xxx，對今天我把學校的飲水機弄壞的事件，我很抱歉，是我魯莽的行為破壞了學校的公物，老師在班會課上有説過，學校的公共物品 ，不是私有財產，要愛護學校的公物。
發生今天這樣的情況，我覺得很抱歉，事情的起因經過是這樣的，在今天大課間的時候，因為外面下雨，學校沒有組織集合做課間操，我們就在教室裏休息。教室裏就三五結羣，我和班上的幾個同學就圍在班上的飲水機旁在聊天，一羣人有説有笑的，最後就開玩笑一樣的動起手來了，我和其中的一位同學開始推搡起來，起初還只是輕輕地推拉，但不知怎麼的我們的`動作幅度越來越大，因為我們的動作幅度過大，不小心撞到旁邊無辜的飲水機，還把飲水機給撞到了，導致飲水機壞了。
是我們太幼稚了，因為一些小事還動起手來，都怪我們太過於衝動，沒有控制好自己的情緒，在這裏，我們要對我們這不懂事的行為，給老師説一聲抱歉，老師再三強調過，教室裏嚴禁打鬧，因為教室裏的東西太多，學生在打鬧的時候可能會傷到自己，可是我們將老師的話放在心上，最後，導致我們破壞了學校的公物。
雖然我們不是有意地將飲水機弄壞，但這確實是我們犯的錯，我們不應該，在飲水機旁玩耍，因為在我們稍有不慎的時候，就會不小心傷及無辜的飲水機，當我們在飲水機旁邊玩耍時，就應該注意會不會對飲水機造成損害。作為學生在教室裏打鬧本來就是不對的，這不僅影響了旁邊學習的同學有效地學習，也影響到需要休息的同學休息，所以，我感到很抱歉，這都是因為我們沒有考慮周全，才導致發生今天的悲劇。
通過這件事，我和xxx同學決定，一定要以愛護學校公物為己任，把學校的公物看作是自己的東西一樣珍惜愛護。我們也願意承擔賠償損壞的飲水機，而且懲罰自己打掃學校的公共衞生，這樣做就是為了彌補自己的行為對學校造成的損失，也以此來警示自己不能再犯這樣的錯誤。
老師，希望這次我們的懺悔能讓您可以原諒我們，這份檢討書並是我和xxx同學的保證，我們是真的會改掉自己的壞毛病，愛護學校的公物。
第2篇
我是這次犯下錯誤的學生xxx，很抱歉我作為一名九年級的學生還做出了這種幼稚的行為。作為一名九年級的學生我應該清楚的知道那些是我該做的那些是我不該做的，而我卻沒有理智的思考，做出了破壞學校公物的行為。我應該做的是好好學習，不辜負父母送我來到學校的'目的，而我卻做出這種行為傷害了他們的心，更是違反了學校的規章制度，違反了中國小生守則。在我們剛入學的時候，領導們就在講話是強調了我們中學生的義務，而我卻沒有謹記於心，導致我犯下這種錯誤。我願意接受您對我的任何處罰，以此來表達我悔過的決心，也讓同學們知道破壞學校公物的後果。
當時是學校午休的時間點，我正趴在教室的桌子上睡覺。班上的同學吃完飯之後也都慢慢的回到了教室裏。大家都在座位上聊天，也有為數不多的和我一樣趴在教室裏睡覺，為了下午的課程養精蓄鋭。不知道他們聊到了什麼特別開心，笑的很大聲，我也沒搭理，就接着睡了。隔了一會班上一些調皮的男生開始在教室裏追逐打鬧，我不太開心，因為他們吵到了我睡覺，但班上同學也都是再這樣，我也不好就這樣説他們。就這樣我又趴在哪睡着，隔了一會就在我習慣了吵鬧聲之後，慢慢的快要睡着了。但就在這個時候他們打打鬧鬧到了我這裏，撞到了一下我，又把我給弄醒了。我是有着起牀氣的，吵醒我我真的很生氣，但我還是控制住了脾氣，和他們説我要睡覺，你們去別的地方鬧吧，然後他們便離開了我這邊，我就接着睡了。隔了一會，就在我剛剛睡着的時候，他們倆又來到我這邊，又把我給撞醒了。我的耐心快被他們兩弄沒了，沒好氣的和他們説讓他們離我遠點，他們兩應該也看出我生氣了，便離開了我這邊。我以為他們不會再過來的，結果他兩沒多久又撞了我一下，我一下怒火就起來了，我覺得他們就是故意的，我都説了這麼幾次了，他們還這樣。我直接就站起來，拿起我的凳子敲在我的桌子上，然後對他們吼你們再吵一個試試。就這樣我的凳子就壞了，我當時也就是被怒氣支配了我的行為，不知道是這個凳子質量差，還是我用的力氣太大了。
在事後我也知道了我的錯誤，我作為一箇中學生不應該做出這種不理智的行為。現在我深深的感到後悔，希望老師您能夠原諒我。
第3篇
我是九年級734班的xxx，我在桌子上塗鴉，把課桌當繪畫工具，搞得課桌不整潔，不好看，破壞了學校的公共財物，帶壞了班上的風氣，在此，我作檢討，我在課桌上塗鴉是不對的，以後我不會在教室的課桌上塗鴉了。
我是一名美術生，平常就喜歡寫寫字啊，畫畫漫畫之類的，像班級後面的黑板報，一些橫幅，還有一些鼓勵會考的標語都是我來設計負責書寫的。現在臨近會考，我也要畢業了，大家都拿出畢業的手冊來準備寫一些畢業的留言，好以後回憶的，我也想，既然要走了，總要留一些東西在學校也算是一種記憶。這張課桌陪伴我走過整整一年的九年級時光，對它也是很不捨，無論是哪裏掉了漆，哪個地方有筆痕，都清清楚楚。現在要畢業了，今後也用不到這張課桌了，很是不捨，想着或許可以塗鴉見證下我九年級的時光，也是一種留念嘛。
於是我就在家裏的電腦上準備設計下，如何塗鴉，才更美觀，然後顯得與眾不同，讓這張課桌有個性。經過幾天的設計，我也訂了要做的計劃，也在網上購買了塗鴉所需的一些工具。準備好了。昨天下午下課後，我就拿出我買的塗鴉工具，自噴漆，顏料，畫筆等等開始準備作業了，同學們有些也提前知道了我的計劃，於是有些也留了下來看我怎麼塗鴉。塗鴉一般都是在街頭牆上去畫的，我想學校的牆可不能破壞了。但卻沒想到課桌也是學校的公眾財物，而我這種行為確是把這張課桌當做自己私有的。
當時也沒想那麼多，就開始噴漆，調色了，自噴漆的味道有點大，有些同學遠遠避開，有些同學卻不在意，只想看我塗鴉後的效果怎麼樣。於是我忙前忙後弄了差不多半個小時，終於畫好了。同學們都很讚歎，但是卻被老師抓了個正着，老師過來巡查教室，發現我們還沒走，味道還那麼大，走進一看，就發現我正洋洋得意的欣賞自己的作品。
當時老師就一通訓斥，問我在搞什麼？我當時還不服氣，我這樣做有什麼不對，而且這塗鴉也很好看，以後坐在這張桌子上的同學肯定也會喜歡的.。老師把我叫出教室，在走廊上給我講道理，説這個和那些在旅遊景點刻到此一遊的有什麼區別，作為一名國中將要畢業的學生，基本的素質和禮貌丟到哪裏去了？
老師的話語深深的刺激了我，也給了我當頭一棒，對呀，我的行為跟刻到此一遊的有什麼區別呢？不一樣都是破壞嗎？而且藝術是比較自我的，何況我只是個國中生，對塗鴉藝術的理解並不深刻，這只是我喜歡的塗鴉，其他的同學未必會喜歡，甚至可能影響其他同學學習。覺得這張課桌太醜了。我也認識到我不該破壞公物，我再次對老師説聲對不起，我會盡量把課桌復原的，讓它變回它該有的樣子。
第4篇
我是來自xx班的xx，今天下午我在放學的時候踢壞了學校草坪上的告示牌，被您看到了，您把我叫起來政教處狠狠的批評了我一頓，讓我反思自己的行為。回到家後，想起今天自己做的這件事，我獨自反省了好幾個小時，深深為自己做了錯事而自責，一時的衝動與腦熱讓我付出了代價，這實在不應該。
今天下午的時候，我因為在體育課上和同學小李打籃球，途中起了一些爭執，兩個人誰也不服誰，都憋着一口氣，無處發泄。我們又不能打架，吵架都沒説幾句，就被問訊趕來的體育老師制止了，他要求我們和好，不要在吵了，還示意我們握手言和。我們兩個人表面上互相道歉了，也握手了，但卻是滿腹的牢騷。本來這個年齡段的我們就比較叛逆，老師説話的時候，我們又在氣頭上，根本就沒有在乎。但事情也沒有繼續發展下去，下體育課回到教室，等老師佈置完作業放學，我總感覺這股氣憋在心裏非常的不爽，卻又無處發泄，只好收拾東西默默回家。而在放學路上，我想着這件事情，沒有留意腳下的路，結果走到了草坪上，差點被低矮的告示牌給絆倒，引起了周圍同學的一陣鬨笑。而這也讓後我惱羞成怒，狠狠一腳踢在了告示牌上，把告示牌給踢壞了。而您這時候正好在邊上準備開車回去，看到我這樣，關了車門就朝我走來。後面的事情，您也知道了，我在辦公室裏反省了半個小時，您看天色有些晚了就放我回家了。
到家之後，想起下午這件事情的起因後果，我感到十分的慚愧。因為一時的賭氣，我和小李吵架，因為一時的衝動，我踢壞了學校的告示牌，我實在是不理智。賭氣吵架，讓我在班上失去了面子，而踢壞告示牌，讓我在全校師生的面前喪屍了形象。因為是放學，有那麼多的人看到了我，也看到了我的動作，還看到了作為教導主任的`您，把我帶我去了辦公室。我知道，通報批評是少不了，我也知道，我需要對此進行賠償的。
為了一時的衝動，付出瞭如此大的代價，我深感後悔。都怪我脾氣太差，如果我脾氣秉性好一些，我就不會做出這樣的事情，我也不會和小李吵架了。對不起，老師。我以後一定會修養自己的性格的，這樣的事情不會再出現第二次。我已經知道錯了，希望您能原諒我這次的衝動之舉。
第5篇
一年前剛進學校的時候我就明白學校是我們共同的家園，學校裏所有的東西都是我們共同的財產，我們應該好好保護它們，而不應該去破壞它們。但我現今卻沒能做到這一點，對此我深感抱歉。
還記得x月x日的時候，那天正值中午休息時間，正好輪到我和班上xx同學，xxx同學搞衞生，於是我們吃完飯後便去公共區打掃衞生了。在打掃衞生的過程中我們幾個一直都很不專心，掃地的時候掃着掃着便拿着掃把相互嬉戲打鬧去了。在打鬧的過程中我突然注意到了路旁開的幾簇花朵，有紅的'，黃的，紫的，它們之間爭相鬥豔，芳香迷人，讓人忍不住想採擷下來好好觀賞一番。
我盯着它們看了許久，一直在糾結要不要把它們都採摘下來然後帶回去觀賞，一方面我害怕被學校其他人看見，到時候去學校領導或者去老師那裏檢舉告發我，另一方面自己的一己私慾又在體內“拼命叫囂”。跟我一起打掃衞生的兩個同學看到我猶豫不定的樣子，就在旁邊不斷地慫恿我：“想摘就摘唄，你在糾結什麼嘞，再猶豫下去等下上課都要遲到了”。聽到他們這麼説，我頓時下定了決心，心想：這麼好看的花兒不摘了可惜了，這大中午的大家都吃飯去了也沒人會走到這裏來，乾脆一不做二不休把它們都摘了得了。於是我飛速的將它們都摘了下來，摘完後我打算把它們放進自己的衣兜裏然後帶回宿舍，這樣就不會有人發現了，可事實證明我的衣兜太小了。
當時我就心想：完了完了，現在摘了也帶不回去呀，到時候鐵定會被人發現的，乾脆扔了算了吧，這樣至少不會被人發現是我摘的。然而讓我沒想到的是正當我要將這些花都扔進垃圾桶時，老師您突然出現了在我的身後，就這樣，我剛剛所作所為被您抓了個正着……
保護學校公共財產，人人有責。經過這次的“採花”事件，我深刻的認識到了自己的行為是對學校公共財產的一種破壞，認識到了我的這種行為是多麼令人不恥，如果不是因為我的一己之私我想我絕不會做出這種有損學校公共財物的事情出來。此時此刻，我對我的這種行為深感懊悔與自責，我希望老師能給我一次改正錯誤的機會，從今以後我絕不會再做出這種有辱個人形象與班級形象的行為，我會爭做校園文明人，為班級爭光！
第6篇
我是xx學校八年級年級的一名xx同學，在這周的星期三的學校大掃除裏，我因為破壞了學校了公物而受到了學校領導的當眾批評教育，所以我現在已經意識到了破壞學校公物的惡劣性，在昨天之前我還給學校領導道了歉。現在我覺得我有必要要寫一篇檢討書來跟您認錯，因為在我來到您的班上之後，您就多次跟我們強調過，要講文明，要愛護學校裏的所有一切公共財產的問題。而現在我作為您班上的一名同學不僅在眾多的同學面前做出了破壞學校公物的舉動，還被學校領導給當場抓住了，給您丟了臉，給我們班級丟了臉。
在本週的星期三裏，是我們學校集體統一大掃除的日子。我被分配到了打掃教室區域的那一組裏，剛好我那一組的組長是一個比較較真的同學，所以當我被他安排擦教室窗户，被他發現有一處地方沒幹淨的.時候，總是一個勁的催我和説我。説我幹事情很馬虎，我覺得我自己已經擦的很用心了，所以我不由的就感到煩悶起來。而且他讓我擦得那一處位置本來就有一兩條細微的裂痕，我不太敢擦，但是他又總是過來催我，我一生氣就用力過猛，把那一扇窗户的玻璃都弄碎了。幸好沒有弄傷到其他同學，不然後果不堪想象，但是卻被正在過來視察我們大掃除情況的領導給撞見了，所以就當面對我進行了批評教育。也引來了很多其他班級同學的圍觀，給同學們做了一個方面教材。
從這件事情上，我意識到了不管是在哪種情況下，我都要細心呵護好學校的公共財產。學校裏面的公物是屬於學生們的公共財產，不能隨意的就去破壞他們。不能因為自己的私人情緒不好，就發泄在學校的公物上面，這樣是很不好的一種行為。因為損壞公物既是一種不文明的行為，也是不種沒有道德沒有素質的行為。而且我們學校一直以來都在弘揚文明之風，我現在這樣做，就是在破壞我們學校文明之風的建立，就是在影響我們學校文明之風的傳播。所以我以後在在學校裏，一定會做一名遵守紀律，講文明的三號學生。絕對不會再破壞學校裏的任何一件公共財產，在社會上也要做到愛惜一花一草一木，愛惜公共場所的所有公共設備。
第7篇
不管是損壞什麼東西都是要照價賠償的，這是我們從小都懂得的道理，所以這一次我破壞了學校的公物，我也是會照價賠償的。而對待這件事情，我也是需要好好的自我檢討一下的，為什麼別人就是不會？為什麼我就這樣做了？
現在的我是一名高中生，並不是什麼小朋友，重心也應該是在學習上面的，但是其卻沒有，我的重心似乎被我放在了玩的上面，這樣的我其實也是辜負了對我懷抱期望的人。公物之所以被稱之為公物，這也代表着，它屬於大家的，它不屬於任何的一個人的。而我們大家也都應該好好的愛護它，而不是去破壞它，在這一點上面，我也是沒有做好的。
雖然在事後我也承認了我的錯誤，但是現在回過頭好好的想一下，我當時完全也是可以讓這件事情不發生的，但是我卻沒有做好，還是讓這件事情發生了；再想一下，我要是稍微沉穩一些，也就不會那麼的調皮，更不會破壞公物了。儘管我這一次並不是故意的，但是這卻也還是很不好的，因為我是完全可以避免破費的，東西也完全可以避免壞掉的。所以想到這一，我也感到很是愧疚，別人都知道好好的愛護公物，而我自己也是明白的，那麼我為什麼還去破壞公物呢？也只能説我討嫌吧！不然我自己都覺得是沒有辦法解釋我這種行為的，因為這行為也是非常的不好的'，而既然是不好的行為，那麼我們也是應該要杜絕這樣的行為的。
當然這一次的事情是已經發生了，我是沒有辦法去逆轉的，但是我卻也不是什麼都做不了的，也還是有很多的事情是可以做的，就像我先賠償公物，再自我檢討一下，這其實也是我認錯的一個誠意。雖然感覺這份誠意還是簡單了一些，但是誠意我想還是很滿滿的，想必老師你也是能夠感受的到的。
不過光是道歉也是不夠的，我要做的還有就是改正錯誤，我以後面對公物，要時刻的提醒自己愛護好它，而不是去損壞它。面對公物我在使用的時候也是要愛惜的，像是對待自己的東西一樣，不管對待誰的東西都應該是一樣的，好好的對待。温柔一些，不要在使用的時候那麼的粗暴，這樣不僅是自己要損失，也還會被別人覺得家裏沒有教育好，這樣讓自己臉上和父母臉上也是很沒有面子的。
