培訓班總結8篇 學習有得，成長有餘：培訓班感悟
此次培訓班總結包括了培訓內容、授課教師、參訓人員反饋、學習心得等方面，旨在彙總培訓成果，提供參考。
第1篇
根據安全生產需要，平寶公司職教科於20xx年10月9日至11月9日舉辦二期一般工種安全資格培訓第一期培訓時間為20xx年10月9日至9月13日、培訓？人。第二期培訓時間為20xx年11月5日至11月9日、培訓？人。培訓內容為：《煤礦安全生產法律法規》、《礦井通風與災害防治》、《煤礦生產技術》、《頂板
災害防治》、《泵站司機安全操作知識》、《職業病防治》、《自救互救
與創傷急救》，《應急救援安全知識培訓》、《泵站司機“雙述”培訓》共計35學時。本次培訓班於5月10日進行了考試，共14人蔘加了考試，考場秩序良好。
此次培訓的目的是通過培訓，增強職工的法制觀念和安全意識，掌握本崗位的.安全操作技能，掌握自救互救的基本方法，一般工種安全工作資格。
每期開課第一天，班主任首先宣佈學員管理制度及勞動紀律規定，並明確告知學員缺課三天取消考試資格，要求學員們認真遵守中心的制度。辦班期間，班主任每天執行不定時點名，每天點名不少於2次，同時，職教科值班領導也將對教師上課和學員出勤情況進行抽查。上課期間，學員們能做到認真聽課、做筆記，並對不懂的問題適時提出進行討論。
此次辦班在中心領導合理安排下，在任課教師的大力協助下，整個辦班工作有計劃、有步驟的進行，得到了職教科領導的肯定，
第2篇
為期兩天的全省婦聯繫統信息員培訓班就要結束了。兩天來，我們邀請有關領導和專家講授了信息採編寫作、調查研究、新聞攝影等知識，使大家進一步開闊了思路，增長了知識，掌握了信息工作的技巧和方法。為了進一步調動各級婦聯和廣大信息員的積極性，省婦聯評選表彰了一批信息工作先進集體和優秀信息員。這次培訓班雖然時間很短，但內容很豐富、安排很緊湊，概括起來，有以下四個特點：一是省婦聯對這次培訓班非常重視。省婦聯主席辦公會議專門聽取了培訓班籌備情況的彙報，對辦好這次培訓班提出了明確的要求。昨天，省婦聯主席劉麗鴿同志又親自到會看望大家並作了重要講話，就進一步加強和改進我省婦聯繫統信息工作提出了新的希望和要求，使我們進一步明確了方向，堅定了信心。
二是授課領導和專家層次高。這次培訓班我們有幸請到全國婦聯辦公廳副主任王思梅同志，解放軍政治學院社會學教研室主任王守福同志、陝西女攝影家協會副會長楊繼軍同志，他們三位均是多年從事本專業且頗有建樹、知名度較高的專家。授課中，不僅理論結合實際，深入淺出，而且比較緊密結合婦女工作，使同志們享受到一次難得的學習提高機會。
三是交流了做好信息工作的經驗。會上西安市、漢中市、旬陽縣等單位從不同的角度、不同的層次，交流了他們近年來加強信息工作的基本經驗和做法，很值得大家學習和借鑑。希望同志們相互啟迪，相互學習，不斷總結，努力推動我省婦聯繫統信息工作向科學化、規範化發展。
四是同志們學習熱情普遍很高。這次培訓班不僅基層的同志克服工作繁忙等因素，積極報名參加，而且省婦聯機關的不少同志也妥善安排工作自願前來聽課，説明大家對信息工作有了新的認識，對提高自身素質有了迫切需求。兩天來，同志們按時上課，認真聽講，圓滿完成了預定的培訓任務。
第一，要高度重視信息工作。這是對我們各級婦聯組織來説的。重視信息工作，一方面，是因為信息工作很重要。信息既是上情下達、下情上達的重要載體，也是宣傳婦女工作的`重要工具。就省婦聯來講，一個時期的工作思路、工作要求和工作部署，可以通過信息的形式迅速傳達到基層，使大家知曉，這樣，幹起工作來就能把握大局、心中有數。同時，基層的特色工作、成功經驗以及婦女羣眾關心的熱點、難點問題也可以通過信息反饋上來，使省婦聯可以及時掌握有關情況。通過報送信息，還可以使各級黨委政府領導及相關部門瞭解我們的工作，瞭解婦聯工作和婦女發展中存在的問題和困難，使他們更加重視婦女工作，對我們的工作給予支持和幫助。另一方面，只有取得各級領導的重視，才能把信息工作做好。信息工作是這樣，其他一切工作都是如此。實踐證明，凡是信息工作比較好的地方，這些地方的領導特別是“一把手”一定是比較重視信息工作的。可是，現在有些地方在這方面做得還不夠好，對信息工作還不夠重視。因此，我希望各級婦聯要進一步提高認識，把信息工作擺在婦聯工作特別是辦公室工作的重要位置上，進一步加強對信息工作的組織和領導。也希望我們的信息員回去以後，把這次會議的精神和要求傳達到，積極爭取單位領導對信息工作的重視和支持。
第二，要熱愛信息工作。這是對我們在座的信息員來説的。幹信息工作是一件苦差事，信息員需要具有強烈的敬業和奉獻精神，需要具有主人翁的責任感和使命感。現在，我們的信息員基本上都是兼職的，往往一個人可能負責幾個方面的工作。大家平時本來事情就很多，在召開會議、舉辦活動之後，還要趕着收集、整理、上報信息，經常要加班加點。但是，我告訴大家，一定要熱愛信息工作。這是因為，信息工作很能鍛鍊人，對大家的進步成長很有好處。由於所處的特殊地位，在信息形成過程中，信息員可以及時瞭解單位領導的意圖、工作思路以及某項工作從策劃、組織、協調到具體實施的全過程。不僅可以瞭解本單位、本部門的工作，還可以站在一個更高的、全局的角度來看待和分析問題。因此，採寫信息本身就是對自己寫作能力和分析思考問題能力提高的過程。在一個機關，信息員大多是年輕人，所以，要把這個崗位看作是一次難得的機會，要珍惜這個機會，在實際工作中，要勤于思考、善於思考，不斷加強學習，提高綜合能力，這對個人今後的發展很有幫助。
第三，要不斷加強和改進信息工作。這幾年，省婦聯領導非常重視信息工作，主要領導和分管領導經常過問信息工作，對信息工作提出明確的要求。在各級婦聯和信息員的積極配合和大力支持下，我省婦聯繫統信息工作取得了一些成績。但是，與婦女工作發展要求相比，信息工作還需要進一步加強和改進。希望同志們開動腦筋，多想辦法，把握住信息工作的精髓，在及時、準確、有用上多下功夫，不斷提高報送信息的質量，把我省婦聯繫統信息工作提高到一個新的水平，以實際行動迎接中國婦女十大的勝利召開。此外，藉此機會，我再強調一下《中國婦運》的發行工作。《中國婦運》作為指導婦女運動的工作刊，其地位、作用我想同志們都知道，這裏不再重複。辦公室的同志把08年發行情況已通報給大家，請同志們回去後及時向領導彙報，特別是發行空白的縣,必須給予足夠重視，採取切實可行的措施，迎頭趕上。
最後，祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！謝謝大家。
第3篇
我作為一個學生剛從學校畢業的時候很迷茫，不知道將來上班的公司是個什麼樣的公司，將來自己從事的工作會是什麼樣的，這些在還沒有經歷過的時候就感覺很迷茫。經歷對我們每個人來講都很重要，它可以讓人成熟，而並非年齡，一個人在職場上的成敗並不取決於他知道多少，而是要他看經歷了多少困難。工作在我們一生中佔據了大部分時間，每個人想在企業中得到什麼？有些人想要得到良好的薪酬福利，這些福利是要在職場上爭取的。有些人是想獲得工作經驗，工作經驗不是一天兩天就可以獲得到手的，它需要自己去經歷，自己去面對困境。在工作中我們可以獲得廣泛的人脈，有了人脈就有了資源，想讓人接受你的'話，那先要讓人信任你，這就要看平時的工作態度，為人處事，工作做法，工作行為。這些對於一個人想要獲得更多人脈資源來説起着至關重要的作用。這就要我們在日常工作中需要培養的好習慣。吃虧並不是每個人都能做的到的，因為吃虧是要付出代價的。但李強老師確説吃虧會給自己帶來好處，吃點虧會讓人更信任你，讓人覺得你更厚道，就會有更多的人願意跟你交朋友。有時候吃點虧睡覺會更踏實，這麼多的好處我們為何不去做呢。所以看了這次也給自己一個提醒就是可以吃虧的就吃點虧，少抱怨。
學習之後，我心理面有很大的感觸，李強老師説了很多讓我們值得深思的話：
7、能力是展示在外邊創造了結果才叫能力，沒有展現的叫廢力。黃金埋在土裏，還是土，只有挖出來，體現價值了，才叫黃金；
8、如果你今天拿不到什麼，一定是你沒放進去什麼；
9、企業的品牌，不是靠老闆、不是靠打廣告，而是靠每一位員工精益求精做出來而慢慢形成的；
11，努力做事，只能把事情做對，用心做事，才能把事情做好；
13，我們必須比別人付出得更多，才能比別人擁有得更多。
上面每句話都只有寥寥數語，但都值得我們深深思考，慢慢體會，有些人，包括我在內，生活中時常會有一種消極頹廢的心態，覺得社會太大，自己所學、所想的在現實中經常行不通。完美、成功的境界離自己更是遙不可及。於是，也跟着垂頭喪氣，面臨人生的路一片茫然，不知所措。也有時候，對自己的工作不滿，導致了負面的情緒。其實在工作中不管做任何事都應抱着學習的態度，將每一項任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的“機會之門”。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，如果做得心不甘情不願，於公於私都沒有好處。在工作中，一個人的心態是很重要的，如果保持平衡的話，那麼心情就會愉快，自然不管做什麼事情都會得心應手。人生離不開工作，工作不僅能賺到我們應得的工資，而且期間所遭遇的困難還能鍛鍊我們的意志，新任務能開拓我們的能力，與同事的合作能培養我們的人格、訓練我們的品性。從某種意義上來説，工作是為了自己。而不單是為了掙錢。在工作中，心煩在所難免，但是隻要想一下，我要把它做好，我要向困難挑戰，這樣於不知不覺中，我們就學會了容忍，雖然我們每天從事着同樣的工作，但是這些工作總是需要人來做的。在平凡的人生中做着平凡的事，並能做出成就來，就是一種能耐！
總之，我們要抱着與企業同步發展、榮辱與共的心態來改變自己的思想，做好自己該做的事，要記住：“工作是為你自己的”。如果你今天工作不努力，那麼明天將會努力找工作，我們要珍惜崗位，在工作中保持積極的態度，不找任何藉口，努力提高自己的執行力，恪盡職守的做好本職工作，那麼就讓我們都快樂的為自己工作吧，去打造一個輝煌的工作生涯！
第4篇
20xx年10月22日至10月28日，有幸參加了基層營銷服務人員培訓班的學習，感到非常難得。在一週的學習中，經過各位專家、教授言傳身教，先後學習了“保健養生與健康管理”、“集約化改革、供電監管形勢對供電服務提出的新要求”、“營銷服務風險防範與應急服務”、“個人形象塑造及職業禮儀”、“服務溝通與壓力緩解”、“普通與語言藝術”等理論知識，並與各位同事交流了經驗，收穫匪淺，感受頗深。
作為一線工作人員，從營銷角度來講，最必要的是學會有效的溝通技巧，從而更好的服務於客户。通過培訓，我進一步認識到在人際溝通中首先本着尊重、真誠的態度對待對方。其次，是學會用心傾聽，表達認同感和同理心，提升別人的價值感，發現客户需求，從而有效的.處理客户投訴。
工作中難免會遇到各種挫折，在接待客户投訴時，冷靜聽客户訴説，哪怕他措辭激烈，我們也不要激動，不要和客户發生爭執。學會換位思考，不與對方一般見識，停止抱怨，善待自己；常懷感恩之心，改變認知、改變信念，減少壓力來源，積極對待人生。
三、儀表、禮儀是現象，展現的確實服務人員的綜合素質。
端正的態度，優雅的舉止，親切語言會創造一個親切、文雅健康向上的和善環境，同時也實現着我們的責任心和服務價值，端莊得體的禮儀會使顧客消怒解怨，會化解一些矛盾，所有這些，都是我們服務窗口人員依靠綜合素質的提高來實現的。
在今後的工作中，我要做到學以致用，努力把學到的理論知識運用到實踐中去，在思想提升的同時，更獲得行動的提升。
第5篇
xx年，對我來説是具有挑戰的一年。管理經驗蒼白的我，一時間彷徨了。然而xxxx年又是收穫的一年，我參加了“xx市中國小校級領導後備幹部培訓班”，並在往後的三年裏，我在班裏不斷成長，使自己的管理經驗得到較好地提升。就這三年的培訓，歸納起來主要有以下幾方面收穫：
“xx市中國小校級領導後備幹部培訓班”所開設的培訓，從項目、內容和方式都十分有針對性。其注重教育管理的宏觀微觀的理論輸入。通過聆聽羅建華院長、高科副院長和其他的邀請專家、教授在戰略性人力資源、教育管理、學校管理、學校規劃、校長職業、教師成長等範圍的眾多專題講課，角度廣、層次深、結構緊，讓我對教育有個較全面的理解。同時，他們的講課綱舉目張、提綱挈領，高屋建瓴，既有理論的深度，又有實踐廣度，論據充分，事例具體，旁徵博引，言簡意賅，不論是抽象的理論還是當前教育情況講授，都給我們耳目一新的感覺，使我們不僅掌握了科學的學習方法，而且也在學習中不斷豐富我們的知識，提高理論素養。
就是由於教育理論的輸入，提高了我對教育有個整體的理解，提升了我對教育管理工作的管理的認識和管理的能力。
xx年4月，在xx市教師進修學院高科副院長等的帶領下，到全國教育大省——江蘇，開展為期七天的考察活動。此次考察活動讓我們走進了江蘇省教育科學研究院、南京市北京東路國小、揚州市梅嶺國小、邗江外國語實驗國小進行參觀學習，所到之處無不感受到江蘇作為全國教育大省濃濃的育人氛圍，我們通過參觀校園、聽取經驗介紹、專題報告、聽課等形式更加深入地瞭解江蘇教育能走在全國前列的背後的故事，讓自己在此行中享受着美美的教育大餐，踐行着一位學校管理者的自身素質提高的責任。
通過參觀學習，開闊了我的視野，引發我對教育事業的另一番思考，使我用更新的眼光來看待我們的教育。
xx年，我從面對四十多名學生的英語教學過度到面向一千三百多名學生的德育管理。管理經驗蒼白的我，一時間彷徨了，這是缺乏信心的表現。很幸運，“xx市中國小校級領導後備幹部培訓班”像及時雨般開班了，我也十分感謝市、區各相關部門給了我這樣的一個計劃，讓我在學習、交流和實踐中學到知識，增強自己在管理崗位上的信心。真的，通過培訓學習，不僅為自己在本職工作增加了信心，而且打下了牢固的基礎。我始終以一顆全心全意為教師、學生和家長服務的恆心和為學校的創新發展理念，在工作中，當好領導的參謀助手，不斷總結和積累工作經驗，拓展工作思路，把在班裏所學到的知識運用到工作實際中去。
“xx市中國小校級領導後備幹部培訓班”是專門為中國小行政隊伍的培訓而開設的。我自己是一個管理的新手，因此，邊學習、邊嘗試、邊總結、邊反思是我在這三年的工作和培訓的全部內容。“活到老，學到老”是街知巷聞的道理，可是在這三年裏，沒有人比我更相信這個道理。從學到新知識、解決新問題的過程來看，使我再一次深刻地認識到，知識儲備的重要性。現在，我堅信樹立終身學習的理念是我們每一個教育者成長的必備條件。作為一名教育者要增強與時俱進的觀念，不斷吸收新的和好的教育思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，把不斷學習作為解決不同階段問題的根本方法。不僅要學習和在自己的工作中貫徹黨的教育路線、方針和政策，我們還應該學習時事政治、學習科技文化知識，提高科學的工作方法，把自己鍛鍊成成“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀教育行政幹部，在學校裏發揮自己的能力。只有這樣，我們才能擔當起培養下一代的重大任務，只有這樣，我們才能應對新的機遇和挑戰，為國家教育事業的發展貢獻力量。
我們深知，育人才任重道遠，沒有不斷更新的教育思想和方法會在育人道路上舉步維艱。因此，我們必須與教育的步伐一致，不斷吸收“營養”。
三年的“xx市中國小校級領導後備幹部培訓班”是短暫，可是又是如此精彩。“xx市中國小校級領導後備幹部培訓班”於我是一縷陽光，在照明我自己教育道路的同時，又照出了我和其他同行的差距，但相信在不斷的實踐當中，會使自己不斷得到完善。
第6篇
本學期，“講普通話，寫規範字“活動的開展，為了讓每一位學生都能説普通話，寫規範字，我們班每一位教師、學生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，在學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦並取得了良好的效果。具體如下：
學校領導做了語言文字推廣普通話宣傳動員，倡議全校師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣。
２，在校園中佈置宣傳陣地，充溢着濃濃的推廣普通話氛圍。我們班在黑板報中都開闢了一塊語言文字角，專門出了一期黑板報；在教師公共櫥窗中粘貼了宣傳海報和相關的'法律知識；佈置了專門的語言文字專欄和文學園地專欄，教唱一首推廣普通話歌……
本學期我班開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動：推廣普通話手抄報評比；“未成年人爭做文明小公民”徵文賽。
學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了
新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，
本學期活動獲得了很大的成功，這和全體師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的班級是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
第7篇
知不覺，一學期又要結束了。這一學期，作為國小二年級的班主任來説，更多的是歡樂。對於一個二年級班主任來説，教育側重點應該是對學生的道德教育。我更側重於為孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學習氛圍。下面就我的工作做如下彙報：
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話説：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的
低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之後，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，説謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於二年級的`孩子來説，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在十月份進行愛國主義教育的時候，我就請小朋友事先找找有關新中國發展變化的資料或書籍，利用班會課來交流展示;在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衞士”，給環境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，説一説，議一議……此
外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識，鍛鍊他們的語言表達能力;元旦過新年的時候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級中以同桌同學為小組，讓學生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
衞生由每個小組負責，採用輪流值日的方法，選好衞生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衞生，打掃完畢後，將衞生用具放回原位，然後在衞生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日情況。
為了增強學生的主人翁意識，在學期初，我結合每個學生的特點，給每個同學安排了班級工作，並把工作崗位分配表張貼在教師的牆上，是每個學生都能清楚自己的工作職責。在學期中對給人的工作情況不定時進行小結、激勵，在期末進行總結、表揚，促使他們對自己的工作認真負責，履行班級小主人的職責。
二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。首先，我利用早自修鍛鍊小幹部的管理能力。在老師還未進教室之前，有小幹部帶領大家學習。並且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現好，誰就可以在下一個星期當領讀的小老師。這樣，每個同學既有機會又有壓力了。我也努力搭建學生展示的舞台，利用班會課這樣一個良好的平台，開展一些有意義的活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。在開展主題班會課時，我會安排一些小幹部和有特長的學生負責一些節目的排練。別看我們只是二年級的學生，組織能力還蠻強的，一個個節目像模像樣，班會課有聲有色。通過這樣的活動，還增強了同學們的集體主義榮譽感。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯繫是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個班中總是有一些學生的成績和行為習慣稍差一些，長此以往，定會拖班級的後腿。對這些學生
的教育，光靠老師是不夠的，一定要結合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術性，既要讓家長覺得孩子設計有希望的，家長在孩子的教育中是處於非常重要的地位，不能做一個甩手掌櫃，把教育孩子的事情全推給老師。因此，在本學期中，我利用家校通家訪這一平台，主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用電話家訪、或是平時放學時與多位家長進行交流。
沒有最好，只有更好!我還要向各位同仁多多學習管理和教育的優秀經驗，努力提高自己的工作水平。
第8篇
今天佔用大家一點時間來對我上週去師大參加培訓做一個總結報告，首先我要感謝學生處的領導給我這次寶貴的學習充電機會，其次是要感謝一下在我離開的一週時間內，東語學院的其他3位輔導員通過辛勤的工作使我能夠安心學習。最後是對後面陸續參加培訓的老師提出四個建議，第一，最好能把數碼相機帶上，因為培訓的所有內容都是通過ppt進行演示，有的時候會來不及記錄。第二，準備一個文藝節目，因為這個培訓不光是講座報告，還有很多交流活動，我們這次就有籃球賽和文藝晚會。第三，認真聽取培訓內容，培訓班的請的教授都是一些名家，培訓內容很有針對性，可能十句話中九句都不是很重要，但是隻要有一句箴言能引起我們的思考就能夠對我們自己的工作起到很大的指導作用。第四，儘可能主動的和其他院校的老師多交流，於公於私都有益處。我的學習總結報告。不當之處還望各位批評指正。
本次培訓班的全稱叫“陝西省第一期高等學校輔導員班主任骨幹培訓班”，培訓地點是在陝西師範大學雁塔校區學術活動中心。全省近百所高校每校1個名額。陝西省教育廳的老師把這個培訓班比喻成輔導員的黃埔軍校，鼓勵我們好好學習。培訓於11月5日正式開始，到11月9日結束，整整一週時間。説句實話，本來這5天時間我覺得不可能真正學到什麼，沒有抱什麼大的希望，但是通過學習和交流，使我的工作和管理理念發生了不小的變化，讓我開始思考怎樣才能把工作搞得更好。在本次培訓班的開班典禮上，陝西省教育廳高校學生處處長張長保老師對我們簡單介紹了全省輔導員隊伍建設的基本情況，目前我省共有輔導員5734人，其中專職輔導員4386人，兼職輔導員1348人。輔導員與學生比為1：175。在這些輔導員裏，博士輔導員有26名，碩士輔導員有961人，本科輔導員3443人，專科以下有1304人。省教育廳的要求是全省各高校必須在9月前將專職輔導員與學生達到1：200比例的標準，否則將進行通報。這也是教育廳的領導讓我們給各學校要首先彙報的。那麼在本次培訓班的結業典禮上我有幸獲得大家推薦代表第一組的25所高校進行了總結髮言，發言稿在會後被陝西省教育廳學生處的正處級調研員徐長初老師留下，以作為對加強輔導員隊伍建設的參考資料。而且有15所高校讓我把發言稿的電子版發給他們。那麼下面我就把經過精編後的本次發言稿也就是學習總結進行報告。
在本期培訓班的開班典禮上，省教育廳的張長保處長用他那堅定的語氣對我們詳細介紹了加強輔導員隊伍建設的關注和出台的一系列有關文件，在充分體現黨和國家對輔導員親切關心和殷切希望的同時也讓我們相信這些舉措的出台會在一定程度上保障輔導員隊伍的穩定發展。
陝西師範大學黨委副書記，副校長王濤老師在講座中以“我們正處於我國高校輔導員工作最好的歷史機遇期和事業發展期”為開頭，不僅讓我們看到了希望，也直接宣告了過去那個輔導員是“可有可無”的，“誰來都能幹”的時代已經一去不復返了。面對黨和國家對我們的期望，面對如此大好的形勢和機遇，我們輔導員理應以更加負責和認真的態度來做好本職工作，抓住歷史機遇，真正理解“在塑造別人的同時更好的塑造自己”這句話，不斷加強自我完善和發展。
説句實話，在改革開放，市場經濟的今天，不要説學生，可能連相當一部分輔導員對培養青年馬克思主義者的重視程度都不夠。本次王濤書記的專題報告使我們對此項工作任務的重要程度得到了很大的提高，讓我們不得不重新思考：我們教育的目的是什麼？我們要培養什麼樣的接班人？面對當前複雜的國內外政治形勢，面對各種反華勢力，作為一名高校的學生思想政治輔導員，自己首先就要保持清醒的頭腦，要充分認識到在目前世界格局發生重大變化的今天，我們應該以更加負責，更加積極的工作態度來重視和加強青年馬克思主義者的培養。以世界上一些大黨由盛轉衰的歷史教訓不斷提醒自己時刻關注和掌握學生思想動態，將我們的學生培養成忠於黨，忠於祖國，忠於人民的忠實衞士。新中國是我黨無數先烈用鮮血和生命換來的，我們決不允許西方國家的和平演變在我們手上發生。
輔導員在高校的管理對象不是機器也不是猛獸，而是一羣活生生的人，而且還是一羣充滿朝氣的天之驕子，這就要求我們的管理方式不能刻舟求劍，要在新形勢下探索一條適合自己的管理之路。陝西師範大學的王振亞教授用自己充滿激情的演講報告，從一般管理學入手，逐漸引申到高校中對學生的管理，使我們受益匪淺。首先，使我們對目前管理學生的方法進行反思，我們的管理方式是不是科學的?是不是合法的?是不是容易讓學生接受的?其次，我們從報告中也獲得了一種全新的理念，那就是將學生變成教育和管理的主體，引發他們主動積極地參與到管理工作中來。最後我們也充分意識到在管理中要確立“服務意識”，萬事情為先，用師德之風，人格魅力去薰陶和感染每一個學生，加強制度化建設，用科學可行的制度來保障我們管理工作的順利進行。
在本次培訓中，我們聽到最多的恐怕就是“輔導員要加強學習”這句話。那麼首先我要説的是。當一個學生在面對一名博士輔導員和一名本科輔導員時的心態是不一樣的'；在面對一名滔滔不絕，無所不知的輔導員和一名不學無術，一問三不知的輔導員時心態也是不一樣的；在面對一個能把教育自己的道理講透徹的輔導員和一個語無倫次，越説自己越糊塗的輔導員時的心態肯定還是不一樣的。因此，輔導員加強學習已經不單單是自己的私事，而是一種工作態度了。其次很多輔導員都處於“兩眼一睜，忙到熄燈”的工作狀態，有意無意的一工作太忙為理由放鬆了對自己的要求，但是我們都應該問問自己，我們真的就忙到一點學習的時間都擠不出來嗎？我覺得恐怕還是一個心態問題，西安建築科技大學的國家級優秀輔導員高老師在回答我提問的關於如何協調工作，生活，學習的時間問題上言簡意賅的回答“要按照工作——生活——學習的順序來做，但是當學習成為眼下最需要做的事的時候，學習就是工作，那麼什麼時候才是學習是最重要的時候呢？我認為，當你教育學生的理論開始空洞乏味的時候；當你回答學生的問題開始心有餘而力不足的時候就是你要將學習轉變成工作成為第一位的時候。最後，我要告訴大家，當輔導員在進行學習的時候，你的學生會增加對你的敬佩感。我舉一個例子，當我的一名學生幹部在看到我為準備考研而複習英語的時候對我説“老師，我真的沒想到你工作這麼忙還要抽出來時間學習，真佩服你”，在以後的交流中，她為了鼓勵和督促我的學習每次都是拿英語給我發短信。這也使我更深刻的體會到對於大學輔導員來講，學習在某種程度上就是工作，我們就是要通過不斷的學習，不斷地完善自我，從另一個側面向學生展示你的能力。
通過本次培訓交流，我們發現輔導員的待遇相對較低，能夠像陝西師範大學這樣對輔導員從各方面提供優厚條件的院校寥寥無幾。這固然與各學校編制，規模，資金等客觀因素有關，但是主要因素還是重視不夠，沒有充分認識到輔導員為高校的穩定工作所付出的辛勞工作。大家都知道，輔導員的工作其實是一個“良心活”，隱性工作比較多，一個用積極態度進行工作的輔導員所發揮的作用肯定與一個消極態度進行工作的輔導員不一樣。大多數輔導員不僅要在8小時之內完成繁雜的事務性工作，還要在8小時以外進行學生的思想教育工作，工作強度可想而知，如果不能相應提高輔導員的待遇，不能及時解決輔導員的出路問題，那麼“召之即來，來之能戰，戰之能勝”的輔導員隊伍就無從談起。我們也希望省上能有政策明確、方案可行的相關文件能落實輔導員的編制、待遇等問題。
現在從國家到地方院校都有建立一支高水平的具有專家化的職業輔導員隊伍的願望，但是輔導員的工作性質又決定了實現這一願望的艱鉅性。首先，絕大多數高校都存在這樣的問題，就是一個工作成績很突出的輔導員可能在工作幾年後就會被提拔到領導崗位上，其他輔導員在經過幾年的各種類型的分流可能也所剩無幾，這樣的話，我們就要不斷地補充新鮮血液，最終形成“鐵打的營盤流水的兵”的狀況。其次，我們很難想象一個40-50歲的中年人在面對輔導員工作時能始終保持一顆紅心，因為輔導員也是一個正常的人，在步入中年後從生理，心理都很難再從事這份工作。最後，當今社會的傾向是以一個人佔有財富和權力的多少來衡量一個人是否成功，那麼對於處於高校地位和待遇處於底層的輔導員羣體來説，又有多少人能在幾十年的職業化道路上保持一個平衡的心態呢？綜上所述，輔導員專家化，職業化的願望是美好的，但是道路是相當曲折的，不但需要出台一系列保障措施，更需要各大高校真正重視輔導員的隊伍建設。
都説輔導員要掌握教育學，心理學，管理學，行政學等相關知識才能把工作做好，但是西方有句諺語説得好“只有上帝才是萬能的，人只能做力所能及的事情”。事實本身就是這樣，輔導員只是一個普通的人。不可能在短時間內去掌握如此多的知識，更何況有些輔導員幾乎在一夜間就要完成學生向老師的角色轉變，難度之大，可想而知。
就像周星馳在電影《喜劇之王》裏的經典台詞，他在劇組被隨便一個人幺來喝去去做很多雜事還要捱罵的情況下他總是説“其實我是一個演員”，那麼我們呢，其實也只是一個輔導員而已。相信很多輔導員都在工作中要扮演幾種角色，首先你要是一個學生思想政治輔導員，其次你是一個學校的行政幹部，接着你又是學院或者系部的工作人員，然後你又是一個團的幹部，最後如果你代課的話，還是一名教師。這還沒有算上輔導員索要扮演的社會和家庭角色。如此多的工作和生活壓力都壓在輔導員身上確實值得我們去思考，究竟是要輔導員作本職工作還是要扮演“救火員”的角色。目前的現實是輔導員進行本職工作的空間已經被這些事務性工作積壓的越來越小，我有一段時間曾經對輔導員的工作感到厭煩，不想再做了，但是當我每次看到學生需要幫助的時候，看到學生在進行活動的時候，我仍然會投入巨大的熱情，這使我突然意識到：我不是對輔導員的工作厭煩了，而是對這些事務性工作干擾我正常的工作感到厭倦了，我愛我的學生，我愛我所從事的“靈魂工程師”的工作。因此，只有減少這些事務性工作才能讓輔導員在學生政治思想教育上投入和保持足夠的精力和時間。
幸福的時光總是短暫的，在本次培訓即將結束之際，我們保證在未來的工作中，會以此次培訓為契機，儘快更新觀念，加強學習，準確定位，提高素質，共同擔負起培養社會主義合格建設者和可靠接班人的歷史重任，共同攜手去譜寫大學生思想政治教育新的篇章。
1、本次大會在交流部分有幸請到了西安建築科技大學全省唯一的國家級優秀輔導員高旭闊老師，高老師在交流中話語雖不多，但句句都是箴言，比如他舉了一個例子，現在很多輔導員都存在做一天和尚撞一天鐘的消極思想，但是你就是撞鐘也要把鍾撞得想一點，而且要儘可能撞得比其他和尚要響，才能對得起自己啊。他想説明這樣一個道理，就是既然選擇了這份工作，不要想着一步登天，必須要踏踏實實的先把本職工作做好才能有可能獲得登天的機會。我們輔導員的工作也不應該例外。
2、從我這次跟其他高校輔導員的交流感覺我們的待遇其實還是可以的，但是有些院校仍然有我們值得借鑑的經驗，比如現在很多高校都以生均每人每月多少錢來給輔導員發放特殊津貼。比如像陝西師範大學。還有些高校實行輔導員職稱評審單列，副科2年，正科4年，比如像西安建築科技大學。還有些高校實行輔導員報送或單列考試上研究生制度，雖然這些制度在目前我們學校實行比較困難，但是希望有關領導能夠認真考慮一下這些輔導員工作激勵機制。當然，從另一個側面我還要説的是，在目前全國都處於就業壓力的情況下我們一定要珍惜我們的工作，我舉一個例子，4年前，我當時想拉着我的一位大學同學來應聘外院的輔導員，但是他説“輔導員有什麼意思，外院有這麼小，我不去，我要考研，三年後當個老師。
但是當他從西北政法學院研究生畢業後一年內都沒有找到工作的時候給我打電話第一句話就是“你們外院還要輔導員，我想去應聘”。我説我們不要了，就是要也要的是國家211工程的重點大學畢業的研究生，他最後説早知道這樣還不如當時和你去呢。在本次交流中我瞭解了與我們差不多同等學生數量的高校中，我們的教職工是最少的。比如像西安石油大學，他們有1學生，但是教職工數量超過了，因此他們的待遇也要比我們低很多，不禁崗位津貼低，而且比如教師節，石油大學只發了一桶油和一袋面，國慶節只發了一箇中國結。更有甚者有些民辦高校對輔導員實行懲罰制度，每天學生處組織人檢查學生上課和晚上夜不歸宿情況，發現違紀要罰款，有些輔導員笑稱。這個月運氣好還能把學校發的輔導員津貼掙一點。下個月運氣不好可能還要把工資搭進去一部分才夠罰款，有些學生為了對付輔導員竟然故意違紀，他們的學生工作難度可想而知。還有些高校的領導和部門領導幾乎沒有輔導員出身，竟然出現幾次開會商量逐漸減少輔導員數量，進而取消這個崗位的笑話。
3、最後一點，當我從陝西師範大學回到僅有一牆之隔的我們西安外國語大學雁塔校區的時候，我突然意識到，師大的各方面硬件軟件條件確實要比我們好很多，但是在那裏我永遠只是一個客人，而我腳下則是我真正可以施展才華，實現理想的地方，因為在這裏我們永遠是主人。我們作為學校最基層的幹部，在寄希望於學校加強隊伍建設和重視我們的前提下自己也要通過有效的工作成績和積極的工作態度來為爭氣，就像我前面説的就是撞鐘也要把鍾撞的響一點，讓這個寺廟的每一個人最起碼還知道每天還有這樣一些看似渺小的人在努力着，在進取着，在奮鬥着。
