關於《弘揚民族精神爭做文明學生》主題班會範文兩篇
《弘揚民族精神爭做文明學生》主題班會範文篇一
一、教學目標
1、促進同學們瞭解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化，培育學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。
2、讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養成良好的習慣分不開，“習慣就是素質”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規範”，養成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。
二、活動準備
多媒體、選好演講學生、學生主持人
三、活動過程
( 活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中)
主持人女：中華民族精神，是維繫中華民族團結和國家統一的精神紐帶
主持人男：也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。
合：我們四班特舉辦“弘揚民族精神,爭做文明學生”的主題班會
女：同學們，我們先來看一段畫面(播放有關香港迴歸和奧運會的圖片)，看完圖片之後我想問一下大家的感受。(生答自豪、激動等)
女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們為我們祖國的繁榮富強而高興，我們為國旗的再一次升起而激動。
男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》(播放)會唱的一起唱
女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。”，是啊，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。
男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
女：我們先進入第一板塊“弘揚民族精神”，那麼，到底什麼是民族精神呢?我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。
師：民族精神概念:自上個世紀80年代以來，在我國學術界曾經進行過幾次關於民族精神問題的討論，不斷深化了關於民族精神的認識。但對於"民族精神"的概念尚未形成比較一致的看法。
中華民族精神是在悠久的歷史發展過程中逐漸形成的，它有着博大精深的基本內涵和豐富內容。民族精神是一個有着豐富歷史內涵的與時俱進的概念，它與民族一樣，有其歷史、現在與未來，具有傳統性、時代性的特點，因此，其內涵也可以分為傳統精神、時代精神。今天，我們就傳統精神和時代精神來談一談民族精神的內涵。
男:民族精神的核心是愛國主義,那麼我們對於愛國方面的名句知道多少呢?下面我們來舉行名句競賽(搶答)
女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養成的好習慣分不開的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報國，讓他從小就立下了報國的雄心壯志，那麼我們也應該學習古人，從現在起養成文明華考範文的習慣，做一個合格的國小生。下面我們進入下一板塊“爭做文明學生”
女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學生應把握要點：
師：抓養成、促創新，培養講文明、懂禮貌的合格國小生(屏幕上打出)
1、文明習慣：教育學生行走穩健，坐正、立直，談吐舉止文明。
2、學習習慣：很多同學對待新知識如飢似渴。新學期書一發到手，就把各學科的書粗覽一遍，瞭解新的知識梗概。在日常上課，每一節課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。認真複習及時鞏固，獨立、按時完成作業。利用課餘博覽羣書，從中獲取課本中學不到的知識。
3、衞生習慣：既要講究個人衞生，勤洗澡、勤換衣、勤理髮，養成講究個人衞生的好習慣。
4、生活習慣：按時休息，按時起牀，不影響工作和學習。養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康，要克服丟三拉四，養成良好的生活習慣。
5、健體習慣：俗話説，生命在於運動。
女：我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：
一、深刻認識中華民族的優良傳統，深入瞭解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。
二、樹立遠大志向和正確的理想信念，把個人的成長同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強聯繫在一起，為建設祖國、振興中華做好準備。
三、遵守公民道德基本規範，養成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。
四、熱愛科學，尊重知識，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐，勇於創新創造。
五、樹立勞動意識、效率意識和環境意識，樹立進取精神和科學精神，增強動手能力，提高基本素質，促進自我全面發展。宣誓(全體同學)
女：同學們，讓我們大力弘揚偉大的民族精神精神，始終保持昂揚向上的精神狀態，刻苦學習，健康成長，把自己培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的有中國特色社會主義事業建設者和接班人。
男:我們將把我們今天宣誓的內容整理為倡議書,向全校同學發起倡議,讓他們都參與到“”的活動中來.為了把我們今天的誓言落到實處,班委決定在本班發起爭當“文明使者”的活動,讓我們來比一比,賽一賽,看看誰能成為下月份的“文明使者”
女：弘揚民族精神,不分你我，爭做文明學生,從我做起，讓我們在<<愛我中華>>的歌聲中結束我們這次活動。
《弘揚民族精神爭做文明學生》主題班會範文篇二
一、教學目標
⒈促進青少年瞭解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化，培育青少年學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。
⒉讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養成良好的習慣分不開，“習慣就是素質”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規範”，養成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。
二、活動準備
編制腳本、選好演講學生、學生主持人
三、活動過程
主持人女：中華民族精神，是維繫中華民族團結和國家統一的精神紐帶
主持人男：也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。
女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，成為沒有發生過斷裂的社會文明;男：中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立於世界民族之林，
合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長、一以貫之並不斷豐富發展的偉大民族精神，作為團結統一的文化紐帶與精神支柱。
女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化，增強我們的民族自尊心、自信心。
民族精神植根於中華民族數千年綿延不絕的優秀文化傳統之中。可以概括為：
①為國而忘家的愛國精神②與民憂樂的濟世精神③兼愛天下的仁愛精神
④勤勞節儉的立世精神⑤自強不息的進取精神⑥威武不屈的大丈夫精神
⑦捨生取義的尚義精神
從時代精神來看，作為與時俱進的概念，民族精神能夠適應現時代的民族生存與發展要求，它是時代文明內在、深層的精髓和內核，是在一個時代起主導作用的精湛思想、最高指導原則的時代精神。近代中國，中國共產黨人的革命精神逐漸成為現代中華民族精神的主體，其基本內涵可以概括為：堅定的理想信念、不怕犧牲的革命精神、實事求是的科學態度、為人民服務的崇高人生主旨、保家衞國的愛國主義情感、自力更生、艱苦奮鬥的創業精神等。在社會主義的偉大實踐中，中華民族精神又增添了新的內容，豐富了它的內涵，如：長征精神、抗戰精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任長霞精神等，這些都成為中華民族精神的重要組成部分。
男民族精神的核心是愛國主義，那麼我們對於愛國方面的名句知道多少呢?下面我們來舉行名句競賽搶答
女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養成的好習慣分不開的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報國，讓他從小就立下了報國的雄心壯志，那麼我們也應該學習古人，從現在起養成文明的習慣，做一個合格的中學生。下面我們進入下一板塊“爭做文明學生”
女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學生應把握要點：
師：抓養成、促創新，培養講文明、懂禮貌的合格中學生
師：倡導“五個習慣六種品質”在當今精神文明飛速發展的時代，在當今日新月異競爭的時代，培養中學生講文明、懂禮貌，做一個合格的中學生，這是新時期對你們的要求，也是國家社會和學校教對你們的要求。
所謂“文明”就是綜合素質的體現。具體應從“五個習慣，六種品質”做起。五個習慣是：文明習慣、學習習慣、衞生習慣、生活習慣、健體習慣。
師：下面，我想請同學針對這五種習慣分組進行討論，然後請代表發言。
甲：文明習慣：教育學生行走穩健，坐正、立直，談吐舉止文明。讓學生懂得，在校園裏行走要穩健，在樓裏行走要慢步輕聲，禮讓右行。課上坐要坐正，站要站直，讓學生懂得這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利於學生自身的身體健康。同學之間團結友愛，交談用禮貌語言，行為舉止文明。
乙：學習習慣：指學生對學習知識的一種態度。很多同學對待新知識如飢似渴。新學期書一發到手，就把各學科的書粗覽一遍，瞭解新的知識梗概。在日常上課，每一節課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。認真複習及時鞏固，獨立、按時完成作業。利用課餘博覽羣書，從中獲取課本中學不到的知識。三種態度、三個一、三個全、三個清
丙：衞生習慣：既要講究個人衞生，勤洗澡、勤換衣、勤理髮，養成講究個人衞生的好習慣。更要注意環境衞生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，講究社會公德，維護公共秩序保護環境衞生。(重點請寄宿生來談，主要針對平時做的不到位的宿舍以及不負責的值日生)
丁：生活習慣：按時休息，按時起牀，不影響工作和學習。養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康。對待吃穿用花錢要繼承發揚中華民族的傳統美德做到儉省節約。做完作業後，立即收拾好書包，將第二天用的作業本，筆記本，課本帶齊。常常有同學上學後在校門口等着家長送課本、作業本，要克服丟三拉四，養成良好的生活習慣。
戊：健體習慣：俗話説，生命在於運動。必須遵循科學的，符合人體生理機能規律，選擇適當的適合自己身體的體育鍛煉。要樹立終身健體的思想，積極參加有益的體育運動，養成良好的健體習慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學習更加進步，生活更加豐富多彩。
師：六種品質是：守法，誠信，競爭，合作，智慧，頑強。守法指遵紀守法是公民的準則，作為中學生更應遵紀守法。誠信指誠實守信是人品高尚的體現。競爭，是學習中的一種激勵。合作是團結友愛的體現，智慧，光有誠信是不夠的，還要具備聰明智慧才是全面發展的好學生。頑強，體現在學習上，在攻克知識難點中會有新的突破和令人滿意的收穫。
