九年級畢業自我鑑定怎麼寫範文3篇 「自我鑑定範文｜九年級畢業：點亮成長曆程」

九年級畢業自我鑑定是學生進入新階段前的必要過程。寫好自我鑑定可以幫助學生總結自己的過去，明確未來的發展方向。因此，本文將為大家提供九年級畢業自我鑑定的寫作方法和範文，幫助學生更好地完成這一重要任務。

第1篇

九年級的第一個學期結束了。在這個學期裏，老師為我們的學習和成長付出了許多心血，我也為自己的學習付出了努力。

過去的半年，學習中我注意總結、思考，認認真真看書，及時的預習，及時的總結自己不明白的問題，日常生活中，我注意團結同學，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衞生，積極參加各種學校舉辦的活動。

過去的半年，我繼續着為國做貢獻的思想。努力學習，積極鍛鍊身體，為我即將開始的新學年打好知識基礎，身體基礎。可我需要更好的鞭策自己，參加了光榮的中國共青團以後，使我的思想基礎更加牢固!

一.學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發言，自覺遵守課堂

紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作;對老師佈置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。

二.認真做好課前預習和課後複習。上課時有不懂和不明白的問題敢於舉手提問;在家做作業中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經常把以前做錯的題拿出來複習，直到弄懂弄會。

三.課外學習不放鬆。每天做完作業，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇或者做幾道數學題。

在這些過程中，我的思想發生了大的改變，這一點是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質，我閲讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學會正確地評估自己，學會一分為二看待問題，學會定義自己的人生目標。

第2篇

本學期九年級年級為了提高教學質量，重新組建了班級，分班初始，學生對分班存有很大的反感，異常是本班的學生被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其原因，學生從內心無法理解分班的事實。為此，我找到了被分出去的各個學生進行思想疏導，異常是與新班級同學間的相處，為了能夠讓這部分學生很快融入到新的學習環境中，我利用業餘時間找她們談心，瞭解她們的心理動態與學習動態。隨着時間的推移，她們都能慢慢的適應了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學習，這是讓我值得很欣慰的。

我班是九年級年級的慢班之一，分班之初學生存有自我放棄的心態，甚至有學生認為自我被學校排斥了，為了讓每個學生都能打消這一念頭，我利用週日班會時間讓學生自我分析分班的原因，讓他們明白自我在學習上的弱勢。為了讓新同學融入到本班，我常常利用課後跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑，開始，這些學生害怕接近我，為了能更走進他們的生活，我時常組織一些勞動課，從勞動中發現我對他們的關愛，久而久之，同學們都不怕接近我了，甚至有同學還主動跟我開玩笑，這讓我看到了期望。

應對開學初各班級重新打亂分班以及年級人員調整的實際情景，年級經過與學校的協調及時的健全德育工作組織體系，構成了年級組長主管，班主任分管，全體任課教師參與，學生會自治管理的組織體系並明確了分工，做到職責到人。

針對本年級學生的具體情景，我們繼續狠抓以禮貌禮貌、勤學善思、團結互助為主題的學生養成教育。從不説髒話，不打架，不罵人;到作業及時獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環境，堅持公共衞生。作為九年級年級的學生，養成教育仍然是教學之餘的重點，作為班主任每一天都在與學生打交道。所以，我很注重身邊的一些小事，要求學生做到的我自我首先做到，給學生做榜樣。

狠抓課堂紀律，僅有課堂紀律抓好了，教師才能夠按質按量完成教學任務，並能夠在完成教學任務之餘有信心做好課後輔導。針對本班學生人數少，男生多女生少的情景，我讓學生各個有事做，各個有職位，構成相互監督管理的班級體制。

有了安靜舒適的環境才能讓學生有學習的環境，為此，我要求學生不帶零食進教室，不在教室內亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內大聲喧譁和打鬧，每一天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環境衞生。對週五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展。

安全問題是德育的核心問題，本班經過黑板報、宣傳材料、告家長書等方式加強學生的安全教育。重點強調校內校外的交通安全及用水用電安全，個人財產及人身安全，並拿出了相應的措施。

針對畢業班學生學習壓力大的現狀，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行思想上的引導。異常是對班裏的學困生，壓力過大的現狀會導致他們主動放棄學習而輟學回家，所以，為了這部分學生能安心完成九年級的學習，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，我利用課堂上的一些誇讚語言鼓起他們學習的信心和興趣。讓他們化壓力為動力，寓學於樂，坦然的應對畢業的到來。

針對畢業班學生的學習情景，家長配合學校教育工作是極為重要的，為了能及時瞭解學生的學習心理動態，我時常聯繫學生家長反映學生的學習情景，讓學生家長對自我孩子在學校的表現有所瞭解，同時也讓家長更多的關注孩子的學習，到達教學相長。本學期，我也召開了一次家長會，家長們也進取配合來到學校，我深感欣慰。

總而言之，本學期九年級德育工作在注重實效，注重過程和落實的基礎上，經過各個教室的共同努力，基本圓滿完成學校分配的各項工作和任務，向學校家長社會交了一份比較認可的答卷。

第3篇

伴隨着21世紀的腳步，我即將走完多彩的國中一年。在這一年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛共產黨，我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規範》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂於助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，我心裏無比自豪。我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善於質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。國中三年間，我在學習方面獲得長足的進步，各科成績優秀，並在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區二等獎。我熱愛體育，在平時更是注重鍛鍊身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優秀獎。我喜歡繪畫，常利用課餘時間自學繪畫，並多次為班級板報繪製刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不苟地完成學校佈置的各種衞生工作，不怕髒，不怕累。但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發揚優點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國